ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

NOMBRE DE LA SESIÓN: La parábola del sembrador

GRADO: Segundo FECHA: /06/23 PROFESOR:
SECCIÓN: “F” AREA: Religión

PROPÓSITO DE APRENDIZAJEY EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA/CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA DE APREND.
Construye su identidad como persona Comprende los Conoce a Dios y asume su identidad religiosa
humana, amada por Dios, digna, libre y principales hechos y espiritual como persona digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de de la Historia de la trascendente
su propia religión, abierto al diálogo con las Salvación y los CRITERIO DE EVAL
que le son cercanas. relaciona con su
Comprende los principales hechos de la
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y familia y su
Historia de la Salvación y los relaciona con
espiritual como persona digna, libre y institución
su familia a través de la lectura de la
trascendente. educativa
parábola del sembrador.
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas
de su entorno argumentando su fe de manera INST. EVAL
comprensible y respetuosa. Lista de cotejo
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
De orientación al bien común Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes suman
responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechen, tomando en cuenta su
propio bienestar y el de la colectividad.
Enfoque intercultural Los docentes y directivos propician un diálogo continuo entre diversas
perspectivas culturales, y entre estas con el saber científico, buscando
complementariedades en los distintos planos en los que se formulan para el
tratamiento de los desafíos comunes.

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?

 Elaborar imagen del Sembrador.  Imagen.

 Buscar reflexión de la parábola del sembrador.  Cita bíblica, reflexión de la parábola, papelógrafos,
 Biblia plumones.

MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
 Dialogan en equipos y escriben en tarjetas cuál es la labor del campesino.

 Responden a las preguntas planteadas: ¿Cuál es la labor del campesino? ¿Han escuchado algún
pasaje bíblico en la que Jesús habla sobre el campesino?
 Se recupera los saberes previos a través de las siguientes preguntas: ¿Qué es una parábola? ¿Qué
mensaje nos quiere dar la parábola del sembrador? ¿Cómo lo relacionamos con nuestra vida diaria?
 Se comunica el propósito de la sesión a trabajar. Reflexionar el mensaje de la parábola del
sembrador
 Seleccionan normas de convivencia que permitirán una adecuada participación durante el desarrollo de la
sesión
DESARROLLO
 VER
 Se les comunica que vamos a leer una cita bíblica en la cual Jesús habla sobre un sembrador y el
mensaje que nos da esta lectura
PARÁBOLA DEL SEMBRADOR
(Mateo 13:2-9, Marcos 4:1-9 y Lucas 8:4-8)

Salió el sembrador a sembrar. Y al echar la semilla, parte cayó junto al camino y vinieron los pájaros
y se la comieron. Otra parte cayó en terreno pedregoso, donde no había mucha tierra y brotó pronto
por no ser hondo el suelo; pero al salir el sol, se agostó y se secó porque no tenía raíz. Otra parte
cayó entre espinos; crecieron los espinos y la ahogaron. Otra, en cambio, cayó en buena tierra y
comenzó a dar fruto, una parte el ciento, otra el sesenta y otra el treinta. El que tenga oídos, que
oiga.

 Por equipos leen en silencio la cita, luego lo hacen en voz alta.

 Expresan con sus propias palabras de qué trata la parábola.
 Se les muestra en cartel el concepto de parábola .

PARÁBOLA
Son aquellas breves narraciones dichas por Jesús de Nazaret que encierran una educación moral y
religiosa, revelando una verdad espiritual de forma comparativa.
La parábola es un relato religioso corto que es fácil de comprender y brinda verdad espiritual.

JUZGAR
 Por equipos expresan cuál es el mensaje de la parábola leída.
 Escriben con ideas propuestas por cada equipo la reflexión de la parábola.
 Se les indica que Jesús explica el mensaje de esta parábola. Para ello se ubican en la cita indicada en la
Biblia.
Jesús explica la parábola del sembrador
(Marcos 4:13-20 )
¿No entendéis esta parábola? ¿Y cómo podréis entender las demás parábolas? El que siembra,
siembra la palabra. Los que están junto al camino donde se siembra la palabra son aquellos que, en
cuanto la oyen, al instante viene Satanás y se lleva la palabra sembrada en ellos. Los que reciben la
semilla sobre terreno pedregoso son aquellos que, cuando oyen la palabra, al momento la reciben
con alegría, pero no tienen en sí raíz, sino que son inconstantes; y después, al venir una tribulación o
persecución por causa de la palabra, enseguida tropiezan y caen. Hay otros que reciben la semilla
entre espinos: son aquellos que han oído la palabra, pero las preocupaciones de este mundo, la
seducción de las riquezas y los apetitos de las demás cosas les asedian, ahogan la palabra y queda
estéril. Y los que han recibido la semilla sobre la tierra buena son aquellos que oyen la palabra, la
reciben y dan fruto: el treinta por uno, el sesenta por uno y el ciento por uno.
ACTUAR
 Se lleva a la reflexión: ¿Ustedes cómo interpretan esta parábola? ¿Cómo toman ustedes el mensaje
de Dios? ¿Qué tierra quisieran ser ustedes?
 Luego de la reflexión, narran y grafican la parábola.
 Escriben compromisos personales en relación a lo aprendido y reflexionado en la parábola: El
sembrador

Me comprometo a ser buena tierra, para recibir, comprender y poner en práctica el mensaje .

 Se evalúa lo aprendido con una ficha de aplicación de la parábola

CIERRE
 Dialogan en familia sobre el tema tratado.
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DIRECTORA SUB DIRECTORA PROFESOR DE AULA
Gladys Oblitas Toledo Mariela Romaní Vilca

LISTA DE COTEJO
SESIÓN: Parábola del Sembrador Religión
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
COMPETENCIA comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son
cercanas.
CRITERIOS
Comprende los principales
hechos de la Historia de la
Salvación y los relaciona con su
N° NOMBRES Y APELLIDOS familia a través de la lectura
de la parábola del sembrador.
SÍ NO SÍ NO SÍ
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 PARABOLA DEL SEBRADOR

1. Esta parábola está incompleta. ¿Te animas a contarla?

2. Escribe (V) si es verdadero o (F) si es falso.

 Las semillas que cayeron sobre las piedras brotaron. ( )

 Las semillas que cayeron en tierra buena dieron mucho fruto. ( )
 Las semillas que cayeron en el camino se la comieron los pájaros.( )
  Las semillas que cayeron en el pasto se secaron. ( )
 Las semillas que cayeron entre espinos se ahogaron. ( )
 Las semillas que cayeron en tierra buena no brotaron. ( )
 Las semillas que cayeron sobre piedras las quemó el sol. ( )
 1. Responde las siguientes preguntas:

¿Qué hacía el sembrador? ¿En cuántos tipos de suelo

cayeron las semillas?

¿Crees que todos podemos ser el ¿Qué enseñanza te deja esta

sembrador? ¿Por qué? parábola?

3. Colorea solo los elementos que aparecen en la parábola.