“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

I.E “ANDRES AVELINO CACERES” N° 3033

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°7

“CONOCIENDO MIS DERECHOS Y RESPONSABILIDADES”
I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Institución Educativa : ANDRÉS AVELINO CÁCERES 3033

1.2. Ugel : 02
1.3. Distrito :S. M.P
Ciclo : IV

1.4. Grado y sección : 3° ”A”

1.5. Directora : Mg. Maritza Ayme Romero
1.6. Subdirector : Mg. Augusto Zavala Osorio
1.7. Docente de aula : Maria del Carmen Rodriguez Fernandez
1.8. Áreas Curriculares : Comunicación, Matemática, Personal social, Ciencia y Tecnología,
Religión, Arte y cultura y Tutoría.
Duración: Del 16 de octubre al 17 de noviembre (5
semanas)

1 COMPONENTES
1.1 SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
José es un estudiante avelino que acude de manera presencial a su I.E. Él asiste desaseado, fatigado, con
signos de desnutrición y dificultad para prestar atención y concentrase. Por otro lado, Rosa es una niña que
tiene la responsabilidad de hacer sus tareas después del almuerzo; sin embargo, ella prefiere mirar
televisión en lugar de hacer sus actividades escolares. En ambos casos, es notorio observar que dichos
niños desconocen algunos de sus derechos e incumplen algunos de sus deberes como estudiantes. Ante
ello, nos preguntamos:

¿Crees que las acciones que realizan ambos niños estén bien?

¿Por qué? ¿Te ha sucedido algo parecido?

¿Cuáles son los derechos y/o responsabilidades que tienes en el hogar, en la escuela y en la comunidad?
II. ÁREAS Y COMPETENCIAS
ÁREA COMPETENCIAS
MATEMÁTICA  Resuelve problemas de cantidad.
 Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.
COMUNICACIÓN  Se comunica oralmente en su lengua materna.
 Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
 Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna.
PERSONAL SOCIAL  Construye su identidad
 Convive y participa democráticamente
 Gestiona responsablemente los recursos económicos
CIENCIA Y  Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos
TECNOLOGIA  Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.
TUTORIA  Autoestima, atención a la diversidad, inclusión
RELIGIÓN  Construye su identidad como persona humana, amada por dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más
cercanas.
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
 Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con dios en su proyecto de
vida en
coherencia con su creencia religiosa.
ARTE  Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
 Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticos – culturales.
Tecnología e información y  Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por la TIC.
comunicación (TIC)

Gestiona su aprendizaje de  Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

manera autónoma

III) ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUES TRANSVERSALES VALOR ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad

Respeto por las Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus derechos, por encima de
Diferencias cualquier diferencia
Equidad en la enseñanza Disposición a enseñar ofreciendo a los estudiantes las condiciones y oportunidades
que cada uno necesita para lograr los mismos resultados
Confianza en la persona Disposición a depositar expectativas en una persona, creyendo sinceramente en su
capacidad de superación y crecimiento por sobre cualquier circunstancia

Enfoque: Enfoque de derechos e igualdad de género.

a) VALOR: RESPETO Y RESPONSABILIDAD

b) PRODUCTOS:
Maqueta del ciclo del agua
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
Mapa mental del suelo y sus clases
Sesión de tutoría sobre EL BUEN TRATO
Panel de producciones sobre el día DEL BUEN TRATO
Resolución de problemas matemáticos (fracciones y decimales)
Elabora una historieta del BUEN TRATO
MATRIZ DE EVALUACIÓN

COMPETENCIAS Y ACTIVIDADES EVIDENCIAS INSTRU-

ÁREA CRITERIOS MENTOS
CAPACIDADES
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
SE COMUNICA ORALMENTE - Pronuncia con claridad las palabras. - Lista de
EN SU LENGUA MATERNA. cotejo

- Usa un volumen de voz adecuado para

 Obtiene información del
que todas y todos escuchen.
texto oral.

 Infiere e interpreta
información del texto -Respeta los turnos para intervenir en un
oral. dialogo.

 Adecúa, organiza y
desarrolla las ideas de -Usa recursos no verbales y paraverbales La nota - Realiza una ficha
COMUNICACIÓN

forma coherente y para enfatizar lo que dice en su aplicativa

cohesionada. presentación de propuestas.

 Utiliza recursos no
verbales y paraverbales
de forma estratégica. - Opina sobre diferentes temas en forma
coherente
 Interactúa
estratégicamente con
distintos interlocutores.

 Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto oral.
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
LEE DIVERSOS TIPOS DE -Utiliza estrategias de lectura para Lista de
TEXTOS ESCRITOS EN SU obtener información implícita y explicita. cotejo
LENGUA MATERNA.
• Obtiene información del -Predice de qué tratará el texto y su
texto escrito. utilidad.
•Infiere e interpreta
información del texto. -Explicar el significado de palabras o
frases teniendo en cuenta la información
 Reflexiona y evalúa la del texto. Historieta Lee y reconoce las partes
forma, el contenido y una Historieta
contexto del texto.
-Reflexiona sobre la función que cumplen
en el texto las imágenes, el tamaño y el
tipo de letra. Refranes
-Hoja de aplicación (RV)

-Reconoce la estructura de los textos que

lee

-Opinar sobre el contenido del texto

-Recomienda el texto según sus

necesidades y preferencias.
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE Planifica la escritura de un texto teniendo Uso de la m - mb - Ficha aplicatvia Lista de
TEXTOS EN SU LENGUA en cuenta su estructura, el propósito, cotejo
MATERNA. destinatario. Hoja de aplicación (RV.)
Uso de r – rr
•Adecúa el texto a la - Reconoce las palabras
situación comunicativa. esdrújulas. y escribe 5
Ordena las ideas en torno al tema ejemplos.
• Organiza y desarrolla las Palabras esdrújuas
ideas de forma coherente y Reconoce el núcleo del
cohesionada. Escribe, su primer borrador usando Núcleo del sujeto sujeto dentro de las
conectores y recursos ortográficos- oraciones.
• Utiliza convenciones del
lenguaje escrito de forma Adjetivo posesivo
pertinente.
Revisa y corrige su primer borrador Ficha aplicativa
• Reflexiona y evalúa la usando una tabla de revisión
Gentilicios
forma, el contenido y
contexto del texto escrito.
Escribe y publica la versión final de su
texto.
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
Explica con argumentos Lista de
Construye su identidad sencillos por qué considera cotejo
Se valora a sí mismo buenas o malas
determinadas acciones o
Autorregula sus Construye su identidad al tomar conciencia situaciones.
de los aspectos que lo hacen único, cuando Se relaciona con niñas y
emociones se reconoce a sí mismo a partir de sus niños con igualdad y
Reflexiona y argumenta características físicas, cualidades, -Nos informamos de la respeto, reconoce que puede
habilidades, intereses y logros y valora su importancia del buen desarrollar diversas
éticamente pertenencia familiar y escolar. Distingue trato. habilidades a partir de las
sus diversas emociones y experiencias vividas y
Vive su sexualidad de comportamientos, menciona las causas y realiza actividades que le
manera plena y las consecuencias de estos y las permiten fortalecer sus
regula usando estrategias diversas relaciones de
responsable. amistad.

Construye su identidad Convive y participa

Muestra un trato
Convive y participa democráticamente cuando se respetuoso e inclusivo con
relaciona con los demás, -Los derechos de personas sus compañeros de aula y
democráticamente en la
con discapacidad especiales expresa su desacuerdo en
búsqueda del bien común respetando las diferencias, los situaciones reales e
hipotéticas de maltrato y
Interactúa con todas derechos de cada uno, discriminación por
las personas cumpliendo y evaluando sus -Los deberes de los razones de etnia, edad,
Maneja conflictos de manera género o discapacidad
deberes. Se interesa por niños. (niños, ancianos y
constructiva.
relacionarse con personas de personas con
Participa en acciones que discapacidad). Cumple
promueven el bien común.
culturas distintas y conocer sus con sus deberes.
Construye normas y asume costumbres. Propone alternativas de
solución a los conflictos
acuerdos y leyes por los que atraviesa:
recurre al diálogo y a la
intervención de
mediadores si lo
cree necesario.
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
Gestiona Ficha de trabajo .

responsablemente el
espacio y el
Lista de
ambiente. cotejo
Explica el papel de la publicidad frente a -preservamos nuestros - Organizadores
las decisiones de consumo y en la recursos naturales. gráficos
planificación de los presupuestos
- Cuadernos de trabajo
personales y familiares, así como la
 Cuadros de doble
entrada
- Mapas del Perú con
PERSONAL SOCIAL

La pesca y la minería nuestros recursos

naturales.
- Maquetas
- Lapboock de las
Regiones.
- Imágenes y
papelográfos
- PPT
- Organizadores
gráficos
Cuadernos de trabajo
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
RESUELVE PROBLEMAS DE - Expresa con el método gráfico y Multiplicación de fracciones Resuelve problemas de Lista de
CANTIDAD simbólico para hallar la multiplicación multiplicación de cotejo
 Traduce cantidades a de fracciones. fracciones.
- Emplea procedimientos para multiplicar Fichas de trabajo
situaciones numéricas.
fracciones aplicando la simplificación si
 Comunica su comprensión
fuera necesario.
sobre los números.
 Usa estrategias y División de fracciones
- Aplica métodos abreviados para dividir
procedentes de estimación Fichas de trabajo.
fracciones.
y cálculo.
- Simplifica fracciones antes de dividir o el
 Argumenta afirmaciones
resultado final. Cuadernos de trabajo.
sobre las relaciones
- Resuelve problemas aplicando la
numéricas y las división de fracciones.
operaciones.

- Expresa las relaciones entre las Representaciones con

fracciones y números decimales. Números decimales material concreto.
MATEMÁTICA

- Relaciona fracciones y números Tablero de valor posicional

decimales de forma gráfica y simbólica. Ficha de trabajo
Lectura y escritura de
números decimales Tablero de valor posicional
- Lee y escribe números decimales
Adición y sustracción de Ficha de trabajo Lista de
utilizando el tablero de valor posicional.
números decimales Fichas de trabajo cotejo
- Representa cantidades en forma gráfica
y decimal. Problemas de sumas y restas Cuadernos de trabajo.
- Suma y resta fracciones en el tablero de de números decimales Monedas y billetes
valor posicional.
- Resuelve problemas de suma y resta de Fichas de trabajo
números decimales utilizando diversas
estrategias.
Comparamos y ordenamos Tablero de valor posicional
- Emplea estrategias y procedimientos números decimales
diversos para comparar números Monedas y billetes
decimales.
Fichas de trabajo
- Ordena en forma creciente y decreciente
números decimales
Monedas y billetes Ficha de trabajo.
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
RESUELVE PROBLEMAS DE - Registra información en tablas simples y Mis preferencias deportivas Ficha de aplicación.
GESTIÓN DE DATOS E representa en gráfico de barras.
INCERTIDUMBRE Cuaderno de trabajo.
- Lee información de la tabla.
 Representa datos con
- Identifica los datos que tienen mayor o
gráficos y medidas
menor frecuencia.
estadísticas o
probabilísticas - Interpreta los datos presentados en
gráfico de barras.
 Comunica la comprensión
de los conceptos
estadísticos y
probabilísticos
 Usa estrategias y
procedimientos para
recopilar y procesar datos
 Sustenta conclusiones o
decisiones en base a
información obtenida

Indaga mediante métodos
científicos para construir
conocimientos.
Problematiza situaciones para
hacer indagación
Diseña estrategias para hacer
indagación
Genera y registra datos o
información
Analiza datos e información
Evalúa y comunica el proceso
CIENCIA Y TECN.
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
Lista de
cotejo
Indaga al establecer las Investigamos sobre el sistema Gráfico del sistema
causas de 1 hecho o
muscular. muscular
fenómeno para formular
preguntas y posibles
respuestas sobre éstos
en base a experiencias.
- Conoce el sistema muscular y
los órganos que lo comprenden.
- Analizan los cuidados qué Explicamos los cuidados de
debemos tener del sistema
sistema muscular.
muscular.

y resultados de su
indagación
- Conoce las etapas del Investigamos sobre el Ficha de trabajo.
crecimiento y desarrollo del ser
crecimiento y desarrollo del
humano.
ser humano.

- Conoce las propiedades o fun Explicamos los cambios

ciones de cuerpos materiales o externos en la pubertad.
seres vivos con su estructura y
movimiento microscópico.
Maqueta del ciclo del agua
Expone el ciclo del agua
- Conoce el proceso del ciclo del
precisando sus pasos
agua y su importancia en la
naturaleza.

Explica las características del Mapa mental del suelo:

- Conoce la composición y clase
del suelo suelo composición , clases,
propiedades.
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

CREA PROYECTOS DESDE LOS
LENGUAJES ARTÍSTICOS.
Explora y experimenta los
lenguajes del arte.
Aplica procesos de creación.
Evalúa y socializa sus procesos plastilina.
y proyectos.
ARTE Y CULTURA
- Dibuja y pinta un paisaje utilizando Dibujan un paisaje con Elabora dibujos usando los Lista de
témperas. tempera colores primarios, cotejo
- Aprecia las manifestaciones artísticas secundarios y terciarios.
de sus compañeros.
- Dibuja los animales que más les gusta. Creamos figuras de animales Diseña y modela
creativamente algunos
- Modela sus animales preferidos usando animalitos de su
preferencia.

- Selecciona los materiales que utilizará
para dibujar a su colegio por su
cumpleaños.
- Expresa emociones, sensaciones y
vivencias al dibujar y pintar a su colegio
por su cumpleaños.
Dibujamos a nuestro colegio
por su cumpleaños
Dibuja a su institución
Educativa, de manera muy
creativa.
Exponen los dibujos de su
colegio en el panel artístico.

- Demuestra sus expresiones artísticas Dibujan a sus mejores amigos Crea y presenta un dibujo
mediante el dibujo. de sus mejores amigos.
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna, libre y - Lee y analiza textos bíblicos donde - Lista de
Jesús brinda enseñanzas.
trascendente, Compromisos de respeto a cotejo
-Los milagros de Jesùs
comprendiendo la doctrina - Expresa que Jesús es maestro de todos. sus maestros
de su propia religión, abierto - Escribe cualidades y milagros de Jesús
al diálogo con las que le son de Jesús maestro.
más cercanas
- Explica el significado de los dones de las
• Conoce a Dios y asume su bienaventuranzas. -Las bienaventuranzas
identidad religiosa y espiritual -Asume gestos de respeto y valoran la
como persona digna, libre y importancia de las bienaventuranzas en - Representación gráfica
trascendente. sus vidas. del Espíritu Santo y sus
dones
• Cultiva y valora las - Describe el sacramento de la
manifestaciones religiosas de bienaventuranzas y su importancia.
su entorno argumentando su
-Mi fe a prueba
fe de manera comprensible y - Participa en la Iglesia como comunidad
- Ficha de religión
EDUC. RELIGIOSA

respetuosa. de fe y de amor.
Cuaderno
- La fe a prueba.
de
- y su importancia. trabajo
- Participa en la Iglesia como comunidad
de fe y de amor.
- religión
- Reconoce y explica la Liturgia de la
palabra y Liturgia de la eucaristía
-Cuaderno de trabajo
poniendo mi fe a prueba. - Los santos peruanos

Reflexiona y participa de la misa con alegría, fe y

respeto. D los Santos Peruanos.

- Describe sus milagros de los santos

peruanos.
- Recita oraciones a los santos peruanos. - Ficha de religión
-Sr. De los Milagros Cuaderno de trabajo
- Historia del Sr. De los Milagros y
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

IV. SECUENCIA DE ACTIVIDADES

LUNES 16/10/2023
COMUNICACIÓN
Conocemos las palabras
esdrújulas
PERSONAL SOCIAL
-Nos informamos de la
importancia del buen
trato.
SEMANA 01
MARTES 17/10/2023 MIÉRCOLES 18/10/2023 JUEVES 19/10/2023 VIERNES 20/10/2023
MATEMÁTICA ED. FISICA RELIGION TUTORIA
Multiplicación de Los milagros de Jerusalén Participamos como
fracciones Familia fomentando el
buen trato.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA PLAN LECTOR MATEMÁTICA RM
Investigamos sobre el elaboramos una infografÍa sobre Multiplicación de Mis preferencias
sistema muscular. nuestro animal favorito. 3° p.45 fracciones deportivas (grafico
de barras y tabla de
RAZ. VERBAL
conteo) 4° p.5-7
Gentilicios ARTE

Dibujamos acciones de buen

trato.

SEMANA 02
LUNES 23/10/2023 MARTES 24/10/2023 MIÉRCOLES 25/10/2023 JUEVES 26/10/2023 VIERNES 27/10/2023
COMUNICACIÓN MATEMÁTICA ED. FISICA TUTORIA
Historieta
Valoramos a nuestros
División de fracciones
padres.

PERSONAL SOCIAL ARTE PLAN LECTOR FERIA Y COMPARTIR SOBRE RM

Concurso de dibujo Leemos cuentos para EL BUEN TRATO 2023 Juguemos con monedas y
-Los derechos de personas
con discapacidad especiales
sobre el buen trato reflexionar sobre la amistad billetes
3° página 65
CIENCIA Y
TECNOLOGÍA

RAZ. VERBAL
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
Uso mp - mb

Explicamos sobre los

cuidados del sistema
muscular

SEMANA 03
LUNES 30/10/2023 MARTES 31/10/2023 MIÉRCOLES 01/11/2023 JUEVES 02/11/2023 VIERNES 03/11/2023
COMUNICACIÓN RELIGION TUTORIA
La nota EXCURSIÓN AL CLUB Somos diferentes e
“EL TUMI” inigualables.
- Las bienaventuranzas
CARABAYO

PERSONAL SOCIAL CYT FERIADO

MATEMÁTICA RM
- Investigamos sobre el División de fracciones Problemas con monedas y
-Los deberes de los crecimiento y desarrollo del billetes
niños. ser humano. ARTE

Dibuja lo que más te

gusto en la
excursión del club
“El Tumí”.
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
SEMANA 04
LUNES 06/11/2023 MARTES 07/11/2023 MIÉRCOLES 08/11/2023 JUEVES 09/11/2023 VIERNES 10/11/2023
COMUNICACIÓN MATEMÁTICA . RELIGION TUTORIA
Núcleo del sujeto Números decimales ¿Qué valores debemos
-Mi fe a prueba practicar para tener una
SIMULACRO
buena familia?
MULTIPELIGRO

PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y MATEMÁTICA RM

PLAN LECTOR
TECNOLOGÍA
Expone el ciclo del agua Criollos de corazón Lectura y escritura de Comparamos y ordenamos
precisando sus pasos números decimales números decimales
- Preservamos nuestros
recursos naturales.
ARTE

RAZONAMIENTO VERBAL Forma dibujos con

figuras
Refranes geométricas

SEMANA 05
LUNES 13/11/2023 MARTES 14/11/2023 MIÉRCOLES 15/11/2023 JUEVES 16/11/2023 VIERNES 17/11/2023
COMUNICACIÓN MATEMÁTICA RELIGIÒN TUTORÍA
Adjetivo posesivo Adición y sustracción -Sr. De los Milagros ¿Qué es el
de números
valor de la
responsa
decimales bilidad?
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y PLAN LECTOR MATEMÁTICA
TECNOLOGÍA
Explica las características Soy un niño feliz Adición y sustracción de RM
del suelo números decimales
La pesca y la minería RAZ VERBAL
Uso de la r - rr Problemas de
sumas y restas con
números decimales

ARTE

Origami de
animales.

V. MATERIALES Y RECURSOS:

Para el docente:
 Cuadernos de trabajo (Minedu)
 Textos de la biblioteca del aula (Minedu)
 Libros de consulta de Ciencia y Tecnología
 Libros de consulta de Personal Social (Minedu)
 Libros de consulta de Matemática (Minedu)
 Libros de consulta de Comunicación (Minedu)
 Información de internet
 Material estructurado: base diez, regletas, ábaco, geo planos, bloques lógicos, láminas. Etc.
 Otro material no estructurado
Para el estudiante:
 Cuadernos de trabajo
 Material del MINEDU
 Material no estructurado, etc.
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
VI. REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES:
 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes en sus aprendizajes?
 ¿Cuáles son las mayores dificultades que se observan en los estudiantes al término de esta unidad didáctica?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente experiencia?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
 Otras observaciones:

San Martín de Porres, 16 de octubre del 2023

…………………………………….……………………………
MA.DEL CARMEN RODRIGUEZ AUGUSTO ZAVALA OSORIO
DOCENTE 3° ”A” SUBDIRECTOR