GRADO QUINTO CUALIFICAR MATEMÁTICAS

Meta de Aprendizaje No. 16

Interpreto a través de situaciones cotidianas la utilidad de los números como un medio para expresar fracciones en diferentes
contextos y ambientes, los represento, leo, ordeno, comparo y entiendo su significado; y con ayuda de diferentes herramientas,
incluidas las digitales, resuelvo situaciones problema de la vida diaria que los involucran, permitiéndome desarrollar habilidades para
enfrentarme a situaciones nuevas en el plano laboral o cotidiano de manera flexible y contribuir al bien común de mi entorno.
Metas de Aprendizaje 17:
A partir de procesos de medición estandarizados de longitudes, áreas, ángulos, capacidad, volumen, tiempo, que realizo con otras
personas en el entorno más cercano, explico mi capacidad de explorar el espacio físico de mi comunidad, incrementando con ello la
percepción que tengo del mundo físico en el que habito.

APELLIDOS Y NOMBRES DEL DESCRIPTOR Observación

Nº
ESTUDIANTE
Aprendí a diferenciar fracciones propias e impropias en El estudiante debe seguir fortaleciendo su
diferentes situaciones de la vida real, además logré trabajo individual en casa, además debe
diferenciar las operaciones entre fracciones utilizando practicar las actividades recomendadas por el
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el método de la división y multiplicación, para esto me docente.
ayudé de la guía de trabajo y las explicaciones del
AGUIAR GARCIA JUAN DIEGO docente.
Qué aprendí a comparar y ordenar números decimales La estudiante debe seguir presentando sus
y representarlos a través de porcentajes, logré aplicar actividades puntuales y practicando en casa las
2 los números en la vida cotidiana, por ejemplo; los actividades de clase.
ARMERO RENGIFO KAROL decimales se utilizan para representar cantidades
DAYANA menores a la unidad o cantidades entre unidades.
Aprendí a diferenciar los métodos para realizar suma y La estudiante debe mejorar la responsabilidad
resta de números decimales y aplicarlos a situaciones en la entrega de actividades y buscar más
3 de la vida real que involucran cantidades más pequeñas acompañamiento del docente.
ARREDONDO CASTRO que la unidad, esto lo aprendí con la orientación de mis
MARIANA padres y el docente.
4 BETANCOURTH BELTRAN Logré identificar las operaciones con números El estudiante debe seguir presentando sus
 decimales y resolver operaciones en donde el actividades en los tiempos establecidos y
dividendo es menor que el divisor, aprendí como aprovechar el tiempo de trabajo individual.
representar un fraccionario y como convertirlo en un
decimal, asimismo aprendí hallar un porcentaje de un
fraccionario y convertido en decimal y a organizar
números decimales de mayor a menor y de menor a
mayor. Esto lo logré con ayuda de mis padres y las
JERONIMO explicaciones del docente.
He aprendido a solucionar sumas y restas con números El estudiante debe buscar más encuentros con
decimales y a encontrar números fraccionarios a través el docente y mejorar la responsabilidad en la
de situaciones donde se debe vivir en partes iguales, entrega de trabajos.
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eso lo aprendí con ayuda de mis padres y las
BOHORQUEZ JIMENEZ explicaciones del docente.
JOHNATHAN ANDREY
El estudiante debe mejorar la responsabilidad
Logré interpretar los números fraccionarios y aplicarlos en la entrega de actividades, además buscar
6 en situaciones de mi vida cotidiana, además diferencié encuentros con el docente, puesto que, se
las sumas y restas de fracciones homogéneas y intenta hacer conexión con el estudiante y no
CABALLERO RODRIGUEZ heterogéneas para su representación y comparación. es posible.
MILLER CAMILO
Aprendí a identificar y describir fracciones propias e El estudiante debe seguir participando en clase
impropias, también logré simplificar fracciones cuando y mejorando la responsabilidad en la entrega
necesito que los números sean más pequeños. Además, de actividades.
7 comprendí la relación de las fracciones con los números
decimales y la representación en situaciones de la vida
real por medio de porcentajes.
CALLE NIÑO SANTIAGO
8 CIFUENTES CORTES MARIA He aprendido a identificar números decimales y La estudiante debe seguir buscando apoyo en
JULIANA fraccionarias en situaciones de la vida real como en la el docente y aprovechar los tiempos de trabajo
altura o el peso de personas. Sin embargo, se me individual para practicar las actividades
dificulta realizar operaciones con fraccionarios y recomendadas por el docente.
realizar las divisiones entre decimales, ya que hay que
 agregar ceros y eso me confunde. Debo seguir
esforzándome para obtener mejores avances.
Aprendí a identificar y definir fracciones como una El estudiante debe seguir fortaleciendo su
relación parte todo y relacionarlo con situaciones de la participación en clase, e investigar en casa para
vida real como la cantidad de especies de orquídeas ampliar sus conocimientos.
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que hay en un departamento respecto a todas las que
hay en el país, esto lo logré a través de las explicaciones
CONDE MARIN NICOLAS del docente y la ayuda de mis padres.
Aprendí a identificar y relacionar los números El estudiante debe seguir participando
decimales, fraccionarios y porcentajes, comprendí activamente de las clases, además se
importancia y utilidad en situaciones de la vida real, por recomienda fortalecer el orden en sus apuntes.
ejemplo, en una división de un grupo de flores
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determinar el porcentaje exacto que corresponde a
cada partición. Esto lo logré gracias a la ayuda de mis
DEVIA CARRILLO JUAN padres, las explicaciones del profesor y consultas en
ESTEBAN internet.
Aprendí a relacionar las unidades de medida en El estudiante debe mejorar la responsabilidad
diferentes contextos, por ejemplo, hallar el perímetro en la entrega de actividades, es recomendable
de una casa o el área en dónde está construida, además que practique lo visto en clase durante su
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aprendí a realizar operaciones entre números tiempo de trabajo autónomo.
decimales, como la suma y la resta a través de las
DIAZ BERMEO STIVEN FELIPE explicaciones de mi docente.
Aprendí a identificar unidades de medida cómo El estudiante debe seguir fortaleciendo su
longitud y capacidad, y a relacionarlos con situaciones responsabilidad y dedicación por las
de la vida real como el área de apartamentos y la actividades, se recomienda seguir investigando
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cantidad de líquido que tienen las piscinas o albercas durante su tiempo de trabajo individual.
esto a través de videos de internet y la ayuda de mis
ESPINEL GUAYARA SEBASTIAN padres.
13 FALLA VILLANUEVA KEVIN He aprendido a identificar unidades de longitud en El estudiante debe seguir con su ritmo de
YAHUR diferentes situaciones de la vida real, por ejemplo, trabajo puesto ha mostrado buenos resultados,
hallar la altura de una persona o de un edificio, por otra parte, se recomienda mejorar el orden
asimismo he logrado convertir unidades de longitud en sus apuntes.
 utilizando la regla de la multiplicación y la división a
través de consultas y ayuda de mis padres.
Aprendí a reconocer las diversas operaciones de suma, El estudiante debe seguir mostrando interés y
resta y multiplicación de números decimales, asimismo dedicación por las actividades, se recomienda
logré relacionarlas con situaciones de la vida cotidiana hacer investigación en sus tiempos de trabajo
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como los pesos de personas y representados con autónomo.
FORERO BARRERO ANDRES decimales. Sin embargo, debo seguir esforzándome por
DAVID practicar los procedimientos y mejorar habilidades.
Aprendí a identificar los números decimales mediante La estudiante debe mejorar la responsabilidad
imágenes y videos, esto con el fin de relacionarlo con en la entrega de actividades y buscar
15 situaciones de la vida real medir el peso de una persona encuentros de asesoría con el docente.
y la altura, esto lo logré con ayuda de mis padres y
GARCIA MORA DANNA SULENY consultas en internet.
He logrado diferenciar situaciones dónde debo utilizar El estudiante de seguir fortaleciendo su ritmo
los números decimales y fraccionarios, asimismo el de trabajo y responsabilidad, se recomienda
logrado convertir decimales en porcentajes practicar constantemente desde casa.
multiplicándolos por 100 y aplicarlos a situaciones de
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mi vida real, además logré identificar cuando una
fracción es mayor o menor a otra y ubicarlos para
GUTIERREZ MOLANO JUAN realizar sumas y restas. Esto lo aprendí con ayuda de
DAVID mis padres y consultas en internet.
Aprendí a identificar el procedimiento para convertir de La estudiante participa activamente de las
porcentaje a un número decimal y a realizar diferentes clases, debe seguir presentando sus actividades
métodos para medir espacios, tiempo y pesar puntuales y aprovechar el tiempo de trabajo
17 cantidades. Lo logré a través de las explicaciones del individual para practicar los conceptos vistos en
docente, mis padres y consultado en Internet. Sin clase.
HERNANDEZ ORTIZ VALERY embargo, debo fortalecer al desarrollar ejercicios con
JULIANA porcentajes de números decimales.
Aprendí a identificar las medidas de longitud y clasificar La estudiante debe seguir realizando sus
las fracciones en diferentes situaciones de la vida real. actividades de manera puntual, además buscar
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Sin embargo, debo mejorar mi ritmo de trabajo para practicar los conceptos vistos en su tiempo de
JARAMILLO CRUZ KAREN SOFIA lograr mejores avances. trabajo autónomo.
 Aprendí a identificar y relacionar los números La estudiante debe seguir fortaleciendo su
fraccionarios en situaciones que involucran responsabilidad, se recomienda realizar
porcentajes, asimismo, logré representarlos en la recta procesos de indagación en casa para aplicar
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numérica y de esta manera resolver sumas de conocimientos.
MAHECHA GASPAR MARIA fracciones homogéneas. Esto lo comprendí con ayuda
FERNANDA de mis padres y asesorías del docente.
Aprendí a identificar, diferenciar y describir números La estudiante debe presentar las actividades en
decimales y fraccionarios, esto me ayuda a enfrentarme los tiempos establecidos y buscar asesorías con
a problemas de la vida cotidiana a interpretar el docente.
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información de artículos o revistas, sin embargo, debo
MONTOYA GONZALEZ MARGY reforzar mis conocimientos con operaciones fracciones
ALEXANDRA y división de decimales.
Logré relacionar las fracciones decimales y porcentajes La estudiante debe seguir participando en clase
en el momento de resolver problemas que involucran y fortaleciendo su ritmo de trabajo, es
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particiones o divisiones iguales además aprendí a recomendable practicar en casa las temáticas
MORENO AROS MARIA JOSE identificar porcentajes mediante relaciones parte todo. vistas en clase.
Aprendí a identificar los números decimales y a realizar El estudiante debe seguir con sus
fracciones para obtener porcentajes utilizando las participaciones en clase y responsabilidad en la
fórmulas correspondientes, asimismo, fortaleciendo las entrega de actividades.
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operaciones matemáticas como suma, resta,
MOTTA RODRIGUEZ JOHAN multiplicación y división ya que son necesarias para
SANTIAGO todas las funciones matemáticas.
He aprendido a identificar y resolver operaciones El estudiante tiene buen ritmo de trabajo y se
matemáticas utilizando los fraccionarios y números destaca por participar en clase, es importante
decimales, además logré aplicarlos a situaciones de que siga investigando desde casa.
23 particiones o representar números más pequeños que
la unidad. Si embargo se me dificulto las divisiones
ORJUELA CASAS MIGUEL entre decimales, me comprometo a repasar las tablas
ANGEL de multiplicar.
24 PACHECO LUGO AVRIL Aprendí a analizar fracciones con números primos, La estudiante debe seguir participando de las
también se lo que significa los signos menor, mayor, clases y mejorar la puntualidad en la entrega
menor e igual, sé que son décimas, centésimas y de actividades.
 milésimas de un número decimal, sin embargo, se me
dificulta multiplicar y dividir números decimales, debo
seguir practicando para mejorar mis aprendizajes.
Aprendí a identificar el perímetro en situaciones de la El estudiante debe mejorar la responsabilidad
vida real y aplicar los procedimientos para hallarlo en en la entrega de trabajos y buscar asesorías con
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PALMA VIRACACHA figuras regulares e irregulares. Esto lo logré con ayuda el docente.
GERONIMO de las explicaciones del docente.
Aprendí a identificar y hallar el porcentaje de los países El estudiante debe seguir mejorando su
megadiversos de Colombia, también aprendí a hacer las participación en clase, es de reconocer su
sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con interese y motivación por las clases, se invita a
números decimales. Asimismo, entendí el orden de los investigar desde casa y practicar las temáticas
26 números decimales, y las relaciones de orden (mayor a vistas en clase.
menor y menor a mayor), también logré resolver
problemas que nos ayudan en nuestra vida diaria. Sin
PERALTA MILLAN ERIK embargo, debo seguir practicando para no olvidarme
ALEJANDRO de lo aprendido.
He aprendido a identificar los procedimientos para El estudiante debe seguir participando en clase
solucionar sumas y restas con números decimales, y mejorando su responsabilidad en la entrega
también a encontrar números fraccionarios a través de de actividades.
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situaciones donde se debe dividir en partes iguales, eso
RIAÑO FORERO THOMAS lo aprendí con ayuda de mis padres y paginas de
DAVID internet.
Logré interpretar los números fraccionarios y aplicarlos La estudiante debe poner interés por las
en situaciones de mi vida cotidiana, además diferencié actividades para una participación óptima en la
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las sumas y restas de fracciones homogéneas y clase.
RUBIO CRUZ MARIA CAMILA heterogéneas para su representación y comparación.
Aprendí a identificar el perímetro en situaciones de la El estudiante ocasionalmente participa en
vida real y aplicar los procedimientos para hallarlo en clase. Es necesario más acompañamiento para
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figuras regulares e irregulares. Esto lo logré con ayuda mejorar sus aptitudes referentes a la clase.
RUIZ CUELLAR ANGEL DAVID de las explicaciones del docente.
30 SANDOVAL SOSA ELIAN He aprendido identificar y solucionar sumas y restas El estudiante debe seguir realizando sus
con números decimales, además encontrar números actividades en los tiempos establecidos, es
 fraccionarios a través de situaciones donde se debe recomendable practicar constantemente las
vivir en partes iguales. Eso lo aprendí con ayuda de mis actividades de clase.
padres y explicaciones del docente.
Aprendí a identificar los números decimales en mi La estudiante debe seguir mejorando su
contexto, representándolos desde su parte entera y responsabilidad, además debe practicar en
31 decimal y de esta manera interpretándolos mediante casa constantemente las temáticas de la clase.
TRIANA PINEDA STEFANY porcentajes, sin embargo, debo mejorar la puntualidad
SOFIA en la entrega de actividades.
Aprendí a identificar las sumas y restas de números El estudiante debe mejorar la responsabilidad
decimales, y verificar cuando es menor o mayor que en la entrega de trabajos y buscar asesorías con
32 otro, esto me sirvió para presentar cantidades como el el docente.
peso y la altura de personas, sin embargo, debo
TRUJILLO GOMEZ JESE DAVID mejorar la entrega de trabajos.
Logré diferenciar el uso de los números decimales en La estudiante debe fortalecer su
situaciones de medición de terrenos y objetos, además responsabilidad, además debe reforzar en casa
33 comprendí el uso de fracciones heterogéneas en aprovechando el tiempo de trabajo individual.
VAQUIRO CARDOZO EVELYN situaciones de aumento, sin embargo, debo mejorar la
DANIELA puntualidad en la entrega de trabajos.
Aprendí analizar números decimales en situaciones de El estudiante debe mejorar la responsabilidad
loa vida real donde debo hallar el peso y la altura de en la entrega de actividades, además mejorar
personas y representar cantidades menores a la unidad, sus participaciones.
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además, utilizar todas las operaciones básicas para
VAQUIRO VILLAMIL BRAYAN desarrollar estos problemas. Esto lo logré con ayuda de
ALEXANDER mis padres y las orientaciones del docente.
35 VELASQUEZ CORRAL NATALY Aprendí identificar y hallar porcentajes a través de La estudiante de seguir con sus procesos
fracciones y decimales; además logré diferenciar las académicos, es de resaltar su compromiso y
medidas y clasifiqué las clases de ángulos, también dedicación con el área.
conocí las unidades de capacidad y tiempo en
situaciones de la vida real, sin embargo, se me dificultó
realizar la conversión entre esas unidades y las
divisiones con números decimales. Esto lo logré con el
acompañamiento de mi madre y las explicaciones del
docente.