Contenido

ESTILOS DE APRENDIZAJE...................................................................................................................2
1. Estilo de aprendizaje kinestésico............................................................................................3
2. Estilo de aprendizaje Activo...................................................................................................4
3. Estilo de aprendizaje Reflexivo...............................................................................................5
4. Estilo de aprendizaje Lógico (Matemático).............................................................................6
5. Estilo de aprendizaje Visual....................................................................................................7
Conclusiones......................................................................................................................................8
Bibliografía.........................................................................................................................................8

ESTILOS DE APRENDIZAJE

Los estilos de aprendizaje se refieren a las condiciones educativas bajo las cuales
un estudiante es más probable que aprenda.  Los estilos de aprendizaje son una
mezcla de factores cognitivos, afectivos y fisiológicos característicos que sirven
como indicadores relativamente estables de cómo el alumno percibe, interactúa y
responde al entorno de aprendizaje.
En el siguiente documento se presentan algunas actividades que se le estarán a
aplicando a la alumna Ximena Alexa Gutierrez Sánchez, con 5 años, actualmente
en proceso de inscripción grado de escolaridad “primaria”.
Se eligieron 5 estilos de aprendizaje para realizar una actividad de cada una de
ellas:
 1. Estilo de aprendizaje kinestésico
EXAMINADOR: Alejandra Iveth Gutierrez Sánchez
Carrera: Psicología
Materia: Evaluación Psicopedagógica.

Alumno: Ximena Alexa Gutierrez Sánchez

Edad: 5 años

Actividad: Realizar maqueta de volcán

En esta actividad realizamos una maqueta de volcán con la finalidad de observar

su aprendizaje mediante la práctica.

Se le creo a la alumna una estrategia de aprendizaje con la que tendría que

superar varios retos, tal como la creatividad y el desarrollo de habilidades
artísticas, pudimos observar durante este proceso el deficiente desarrollo que
tiene en este estilo de aprendizaje, ya que durante su realización se tomo 20
minutos en completar la maqueta, se mostro concentrada pero inquieta de aceptar
nuevos retos, se visualizo en su aprendizaje, bajo intereses por el aprendizaje
mediante la práctica, ya que estuvo satisfecha con su resultado aunque no fuera
igual al de el ejemplo mostrado en un principio.
 2. Estilo de aprendizaje Activo
EXAMINADOR: Alejandra Iveth Gutierrez Sánchez
Carrera: Psicología
Materia: Evaluación Psicopedagógica.

Alumno: Ximena Alexa Gutierrez Sánchez

Edad: 5 años

Actividad: Con base a la primera actividad, se utilizará la elaboración de la

maqueta para explicar el procedimiento y la reacción posterior de la maqueta.

Durante el procedimiento de la primera actividad que fue realizar la maqueta se

mostro un poco deficiente en el estilo de aprendizaje kinestésico, durante este
estilo, se mostro con la mente abierta con un desarrollo de este estilo eficiente ya
que disfruta de nuevas experiencias y al explicar su procedimiento, no importo los
resultados de la figura, pero se quedó satisfecha con los resultados finales del
experimento. Con un tiempo total de 10 minutos.

Presenta una gran capacidad para explicar el procedimiento que realizo y cuenta
con conocimientos básicos sobre el tema que se toco en el momento (Volcanes)
hizo las comparaciones necesarias sobre un volcán verdadero y sobre el
experimento.
 3. Estilo de aprendizaje Reflexivo
EXAMINADOR: Alejandra Iveth Gutierrez Sánchez
Carrera: Psicología
Materia: Evaluación Psicopedagógica.

Alumno: Ximena Alexa Gutierrez Sánchez

Edad: 5 años

Actividad: Realización de mapa mental sobre los animales.

En esta actividad se le explico primero a la menor un tema básico sobre los

animales, se le dio las instrucciones claras y se realizo un mapa mental en el que
nos encontramos con lo siguiente:

Se mostro bastante interesada en el tema ya que se escogió un tema de su

preferencia para facilitar la explicación que se le pidió de cada uno de los temas
repartidos, en el mapa mental se toco el tema de los animales y se le pidió que
separar los animales de acuerdo con cierta clasificación, tuvo excelentes
resultados en la actividad.
En cada una de las figuras los observaba con detalles y antes de ponerla en su
clasificación daba una pequeña explicación sobre que animal se trataba, y en
donde vivía, por que vivía en ese lugar y que hacía, podemos observar un estilo
de aprendizaje reflexivo alto.
Al finalizar dio una pequeña explicación sobre su interés por los animales y como
es que conocía de cada uno de ellos, confirmando que le gusta observar de
manera reflexiva viendo las cosas desde diferentes ángulos.

4. Estilo de aprendizaje Lógico (Matemático)

EXAMINADOR: Alejandra Iveth Gutierrez Sánchez
Carrera: Psicología
Materia: Evaluación Psicopedagógica.

Alumno: Ximena Alexa Gutierrez Sánchez

Edad: 5 años

Actividad: Juego de Conecta cuatro

En esta actividad podemos observar el estilo de aprendizaje lógico matemático en

el que prefieren emplear la lógica y el razonamiento.
En esta actividad podemos observar que la alumna no cuenta con el desarrollo
necesario para aplicarla de manera eficiente en diferentes actividades, sin
embargo, con la actividad empleada muestra un poco mas de intereses. Sin
embargo, si se necesita un poco mas de estimulación en este estilo de
aprendizaje, por lo que podemos notar claramente que no es su fuerte.
En esta actividad se realizo con aproximadamente 10 minutos en la cual se
enfrento a un participante de su misma edad, ella con las fichas amarillas y la otra
menor con fichas rojas en la primera oportunidad, en la segunda oportunidad de
manera inversa y podemos observar como es que fueron los resultados.
 5. Estilo de aprendizaje Visual
EXAMINADOR: Alejandra Iveth Gutierrez Sánchez
Carrera: Psicología
Materia: Evaluación Psicopedagógica.

Alumno: Ximena Alexa Gutierrez Sánchez

Edad: 5 años

Actividad: Juago de Memoria

En la actividad realizada a la menor se mostraron diversos aspectos en su estilo

de aprendizaje, la actividad se realizó de dos maneras, la primera se trabajo en
equipo como en estrategia de competencia en la cual se mostró muy concentrada
en la actividad, y con bastante capacidad de memoria visual para su desarrollo, se
tomó un tiempo de 10 minutos con un total de 9 pares de tarjetas de 19 en total.

En la segunda actividad con el mismo juego de memoria se le presento de manera

individual para ver su capacidad en cuestiones de tiempo, concentración y
desarrollo del estilo de aprendizaje, en la cual se mostro desconcentrada, inquieta
durante la actividad haciendo constantemente ruidos con la boca con una duración
total de 10 minutos.
Por lo tanto, nos muestra un alto nivel de memorización por lo que el estilo de
aprendizaje visual, con diferentes capacidades como el buen manejo de trabajo en
equipo.
Conclusiones
En las actividades expuestas con la menor podemos observar claramente como
son solamente algunos sus puntos más fuertes de aprendizaje y en cuales se
deben de trabajo un poco mas para su mejor desarrollo y que tenga las
habilidades necesarias parala realización de cada una de las actividades que se le
pidan en un futuro, haciendo que cada una de las actividades sea un reto en el
cual ella pueda resolverlo de una mejor manera.

Bibliografía
Allen, J. M. (07 de Agosto de 2020). Psicología Y Mente. Obtenido de Los 12 estilos de aprendizaje:
¿en qué se basa cada uno?: https://psicologiaymente.com/desarrollo/estilos-de-
aprendizaje#:~:text=Los%20estilos%20de%20aprendizaje%20son%20una%20mezcla
%20de%20factores%20cognitivos,aprendizaje%3A%20%C2%BFcu%C3%A1les%20son%3F
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