Está en la página 1de 7

UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA

Centro Universitario de Cobán Alta Verapaz.
FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA
Licenciado. Joaquín Ventura
CÓDIGO: 3536
CURSO: Fundamentos Teóricos de la Psicoterapia Analítica.
CÓDIGO: 072504

GUIA PROGRAMÁTICA
I.

DESCRIPCIÓN DEL CURSO
En este curso se desea formar las bases elementales del psicoanálisis para aplicar en forma adecuada la psicoterapia psicoanalítico,
enfocando temas, en un ambiente de intercambio vivencias, y de conocimientos entre el catedrático y los alumnos.

II.

JUSTIFICACIÓN
El Psicoanálisis es una teoría y un método de terapia que sirve al hombre para vencer las dificultades de la vida. El material de
observación y de trabajo va a ser la personalidad humana, especialmente en su relación con las otras personalidades. El Psicoanálisis se ha
desenvuelto y modificando en los setenta años que lleva de establecido. Sus perspectivas se han ensanchado al recibir la influencia de
nuevos descubrimientos, sobre todo del campo de la antropología cultural y el de la Neurofisiología, hasta ofrecer ahora un método de
terapia mucho más efectivo.

III.

PRODUCTO
Portafolio de actividades.

IV.

COMPETENCIAS MACRO
 Revisa los conceptos fundamentales del Psicoanálisis.
 Describe los elementos básicos del proceso analítico.
 Identifica los procesos inconscientes.
 Utilizar en forma práctica los elementos del proceso.

Página 1 de 7

Actitudinales (ser. Propósitos y Psicoterapia. Proceso de formación Pensamiento     Actitudinales (ser. VI. Evaluación diagnóstica. actividades y evaluación. Valoración de la Biológica de Freud. INDICADOR DE LOGRO Cognoscitivos (aprender. Inducción desarrollo curso.Semanas 1 y 2 Semanas Sesiones V. Las teorías sobre las angustias. metas de la VII. Exposición del catedrático Lectura y análisis de material de apoyo. cómo hacer): Elabora una línea de tiempo en relación a las raíces históricas de la Psicoterapia. (La Estructura del Carácter) 2 puntos. CONTENIDOS Raíces Históricas y Filosóficas de la Psicoterapia. Cognoscitivos (aprender. cómo hacer): Describe cada una de las funciones del carácter. Exposición magistral Investigación bibliográfica individual. Lectura y análisis de material de apoyo. Identifica la función del carácter en la personalidad. Hoja de Trabajo: Cuadro Comparativo (1 punto) Página 2 de 7 . Lenguaje escrito X Investigación X Lectura y crítica de documentos. COMPETENCI AS Expresa de forma oral y escrita aspectos relacionados a las raíces históricas y filosóficas de la Psicoterapia y diferentes enfoques del Psicoanálisis. Comprende las raíces históricas de la Psicoterapia. Elaboración de línea de tiempo. Presentación de diferentes enfoques del Psicoanálisis. Conceptualiza las diferentes teorías sobre las angustias.       Semana 6 11 y 18 de Julio de 2 015 25 de Julio y 01 de AgostoSemana 4 y 5 Describe aspectos relevantes de la Valoración de la Orientación Biológica de Freud. convivir): Comprende la importancia de la Psicoterapia en el ámbito social. TAREAS Y ACTIVIDADES Proceso de formación Pensamiento X    Lógica – matemática Lenguaje escrito X Investigación X Exposición del catedrático. Elaboración de Hojas de Trabajo (2 puntos) 1 punto por cada Hoja de Trabajo. Los procesos inconscientes y la reprensión. convivir): Muestra interés en la función del carácter en la personalidad. cuadros sinópticos. Orientación El Yo y la estructura del carácter. saber qué): Analiza los aspectos puntuales de la Psicoterapia y del Psicoanálisis. saber qué): Comprende la valoración de la Orientación de Freud. VIII. Elabora un cuadro sinóptico del desarrollo de los propósitos y metas de la Psicoterapia. Procedimentales (saber hacer. Describe los propósitos y metas de la Psicoterapia. Lógica – matemática X Procedimentales (saber hacer. saber qué): Describe aspectos relacionadas a los procesos inconscientes y la reprensión. Cognoscitivos (aprender.

Paciente y Terapeuta La Entrevista Inicial Cognoscitivos (aprender. simbolización y sintomatología. TAREAS Y ACTIVIDADES Proceso de formación Pensamiento Lógica matemática X    Lenguaje escrito X Investigación X Clase magistral Análisis grupal Elaboración de Hoja de Trabajo: Mapas Conceptuales Valor: (1 punto) Procedimentales (saber hacer. Actitudinales (ser. CONTENIDOS 15 y 22 de agostoSemana 7 y 8 08 de agosto Semanas Sesiones Evalúa aspectos relevantes de la orientación cultural de Freud comparada con las ideas modernas sobre la cultura. La orientación cultural de Freud comparada con las ideas modernas sobre la cultura. cómo hacer): Realiza cuadros comparativos de cada una de las teorías. Proceso de formación Pensamiento Semana 9 y 10 X Diferencia las funciones del Paciente y el Terapeuta en la Psicoterapia. saber qué): Comprende definiciones de cada exposición. VIII. Actitudinales (ser. Cognoscitivos (aprender. VII. Hoja de Trabajo: (1 Punto) Investigación y Exposición Grupal (5 puntos) Página 3 de 7 . saber qué): Define cada uno de los temas relacionados a comunicación.V. convivir): Descubre situaciones relacionadas a las orientaciones culturales de Freud. INDICADOR DE LOGRO Procedimentales (saber hacer. cómo hacer):      Lógica matemática Lenguaje escrito X Investigación X Clase magistral Análisis de documentos de apoyo. Comunicación. COMPETENCI AS VI. simbolización y sintomatología. cómo hacer): Elabora mapas conceptuales de cada uno de los temas. convivir): Valora cada una de las teorías relacionadas a las angustias. Procedimentales (saber hacer.

convivir): Valora el lenguaje como elemento primordial de comunicación del ser humano. cómo hacer): Elabora cuadros sinópticos en relación a las Bases biológicas de la memoria.     Lenguaje escrito X Investigación X Clase magistral Lectura y crítica. INDICADOR DE LOGRO Elabora cuadro comparativo entre el Paciente y el Terapeuta. Actitudinales (ser. La memoria. Socialización del tema Hoja de Trabajo: Cuadros Sinópticos (2 punto) Proceso de formación Semana 14 y 15 Pensamiento Explica diferentes temas relacionados al quehacer terapéutico. Procedimentales (saber hacer. saber qué): Identifica los diferentes mecanismos de defensa Procedimentales (saber hacer. Actitudinales (ser. Elaboración de conceptos. TAREAS Y ACTIVIDADES Proceso de formación Pensamiento Lógica matemática X Cognoscitivos (aprender. Hoja de trabajo (1 punto) Proceso de formación Pensamiento Lógica matemática X Lenguaje escrito X Investigación X Clase magistral Análisis de documento. COMPETENCI AS VI. el recuerdo y la asociación libre. El Concepto de las limitaciones en psicoterapia. convivir): Valora la función de los sujetos en la Psicoterapia. VIII. CONTENIDOS 26 de septiembreSemana 13 12 y 19 de septiembreSemana 11 y 12 29 de agosto y 5 de septiembre Semanas Sesiones Explica acerca de las limitaciones en psicoterapia. La Resistencia. Actitudinales (ser. Comprende relacionados Terapéutico. La Interpretación. Investigación individual y Debate (5 puntos) Investigación X Página 4 de 7 . al elementos quehacer La transferencia La contra transferencia El instinto La pulsión El insight VII. El instinto La pulsión El insight Cognoscitivos (aprender. Procedimentales (saber hacer. saber qué): Diferencia aspectos relacionados a cada uno de los temas. convivir): Valora la participación de cada uno de sus compañeros. cómo hacer): Diseña cuadros sinópticos relacionados al tema. cómo hacer):     Lógica matemática Lenguaje escrito X X Clases magistrales. Lectura y crítica de documentos. saber qué): Identifica los procesos de memoria y las bases biológicas de la misma.V.     Cognoscitivos (aprender. Investigaciones grupales. la memoria. la interpretación y la resistencia.

Identifica hechos relevantes relacionados a la Terapéutica del 1 912 hasta el desarrollo en los últimos años.    Lógica – matemática Lenguaje escrito X X Exposición del catedrático. saber qué): Identifica las características principales de la Terapia y la Interpretación de sueños. Actitudinales (ser. convivir): Valorar la motivación como elemento para llevar a cabo actividades varias. INDICADOR DE LOGRO Comenta información valiosa de cada uno de los temas. VII. CONTENIDOS Los mecanismos de defensa. Las divergentes de 1 912: Adler y Jung. cómo hacer): Realiza exposiciones relacionadas a la interpretación de sueños. Actitudinales (ser. Lectura y ampliación de contenidos. Exposiciones de Avance. Análisis de casos. convivir): Valora la participación de los compañeros en el debate. Hoja de trabajo por temas (1 punto) Proceso de formación 31 de Octubre y 07 de NoviembreSemana 18 y 19 Pensamiento IX. Procedimentales (saber hacer. Cognoscitivos (aprender. convivir): Valorar la personalidad de cada integrante del grupo. Cognoscitivos (aprender. Terapia La interpretación La interpretación de los sueños. COMPETENCI AS 17 y 24 de octubreSemana 16 y 17 03 y 10 de octubre Semanas Sesiones VI. saber qué): Identifica acontecimientos relevantes relacionados a la Terapétuica. Analiza las diversos aspectos importantes de la Terapia y acerca de la interpretación de sueños. Análisis de casos. TAREAS Y ACTIVIDADES Proceso de formación Pensamiento X     Lógica – matemática X Lenguaje escrito X Investigación X Exposición del catedrático. Actitudinales (ser. Nuevas divergencias y desarrollo después de 1 920. VIII. El desarrollo en los últimos años. Procedimentales (saber hacer. Terminación y logro de identidad. (2 puntos) Investigación X Proceso de formación Pensamiento X Lógica matemática Lenguaje escrito X Investigación X EVALUACIÓN Página 5 de 7 . cómo hacer): Elabora cuadros comparativos en relacionadas a motivación y emoción.V.

Contribución al desarrollo educativo (aporta a la mejora de la calidad educativa) 6. Proyección profesional (el estudiante se valoriza así mismo. Aplicación de recursos didácticos 9. contenido.    METODOLOGÍA: Exposiciones participativas Lecturas de ampliación de contenidos Ejercicios prácticos comentados Página 6 de 7 . Carátula.5 1 5 puntos 1 1 10 puntos 15 puntos 02 puntos 0.5 10 puntos 1 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 40 puntos 100 puntos * Referencia: 1. novedoso) 7. Formalidad (estructura). Calidad de aporte a la sociedad (se investiga un tema relevante y de interés social. Actividad/producto Descripción Total 1 1 Hojas de trabajo Se realizarán hojas de trabajo en 5 temas. razonamientos o análisis. Tema a investigar: Inteligencia y capacidades mentales. Para el 0310-2 015 Se trabajará una prueba objetiva Se realizará una prueba objetiva. Ortografía 5. 2.5 1 5 puntos 1 1 0. bibliografía. Contenido (capacidad del estudiante en el desarrollo temático fundamentado en investigación señalando las fuentes ) 4.3 0. introducción. Se realizará una prueba objetiva. 8 puntos 2 0. Estética X.2 11 1 punto cada hoja de trabajo 2 Investigación individual 3 Investigación y exposición grupal Investigación individual y debate 4 5 6 7 Parcial I Parcial II Exposiciones de Avance 8 Trabajo de Aplicación 9 Evaluación Final Total Tema a investigar: Estructura del Carácter Para el 08-08-2 015 Se asignarán temas relacionados con la Terapéutica.4 0.5 0.5 1 0. cuida su aspecto personal y mejora continuamente sus legados o escritos) 8. Dominio del tema 10. 3.8 Aspectos a evaluar (lista de cotejo) * 3 4 5 6 7 8 9 10 0. conclusiones.5 1 0. Aplicación de recursos tecnológicos 11. índice.No. 5 puntos 1 1 0. Exposiciones de avance del tema: “Terapia e interpretación de sueños” Se informará en el aula de los requerimientos relacionados a la tarea.3 0. Respuestas correctas.

Análisis y discusión de casos. Nestor A. Grune and Stratton. Siglo Veintiuno editores.   XII. Cameros Normas. 1 979. Desarrollo y Sicopatología de la Personalidad.      MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS: Textos Pizarrón Material didáctico Pizarra Equipo Multimedia. and Therapeutic Community. Siglo Veintiuno editores. USA 1 964. Braunstetn.XI. El discurso del Psicoanálisis. Catedrático: Licenciado Joaquín Ventura. Tareas Individuales. Hojas de trabajo Ejercicios prácticos BIBLIOGRAFÍA      Anzieu.        Exposiciones de avance Debates. Editorial Trillas México 1 990. Ego Psichology. Página 7 de 7 . Group Dinamics. Investigaciones. Editorial Trillas. Nestor A. Edelson Marshal. Hojas de trabajo. Didler. México 1 988. Coloquios de la fundación 5. El autoanálisis de Freud. México. Exposiciones grupales. La interpretación Psicoanalítica. Braunstetn. México 1 986.