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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS
I.- Reto: APRENDEMOS LAS PALABRAS MAGICA
II.- DATOS GENERALES:
1. DREI : ICA
2. UGEL : CHINCHA
3. INSTITUCION EDUCATIVA : “Pequeños Genios”
4. DIRECTO (a) :

Milagros rojas
5. AULA : 4años – Los Ositos
6. TURNO : MAÑANA
7. TIEMPO DE EJECUCION : 1 DÍA
8. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE :“
II. DOCENTE : Roncal Pérez Patricia

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Que los niños y niñas conozcan y utilicen las palabras
mágicas en su rutina diaria , los niños aprenderán manera correcta
de pedir un favor de forma educada y amable.
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Área/AF Competencia/ capacidad Desempeños

1.  Interactúa con todas las personas. - Participa en la construcción

P Convive y participa colectiva de acuerdos y
E democráticamente en la
búsqueda del bien común normas, basados en el
R  Construye normas, y asume acuerdos respeto y el bienestar de
S y leyes. todos, en situaciones que lo
O afectan o incomodan a él o a
N alguno de sus compañeros.
 Participa en acciones Muestra, en las actividades
A
que promueven el bienestar común. que realiza,
L comportamientos de acuerdo
con. las normas de convivencia
S
O - Participa con adultos y niños
C de su entorno al realizar
actividades grupales y lúdicas,
I
da ideas para tomar acuerdos
A respetando lo establecido y lo
L comenta.

- Se relaciona con adultos de

su entorno, juega con otros
niños y se integra en
actividades grupales del aula.
Propone ideas de juego y las
normas del mismo, sigue las
reglas de los demás de
acuerdo con sus intereses.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Profesores y alumnos muestran respeto entre todos y cada uno de
intercultural ellos, al llamarse por su nombre para ejecutar sus actividades
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Materiales y Tiempo
Momentos Estrategias
recursos
Hola niños como están, antes de comenzar con nuestra sesión, te - carteles, - 10´
quiero preguntar si tu al despertar saludaste a mama y papa con un
bueno día no lo hiciste un no le dijiste mama buenos días papa buenos
días si lo hiciste que bien por eso vamos cantar una canción
Con esta canción con lo cual vamos saludar todas las mañanas a casa

Al despertar

Hola niños ¿cómo están?

Bien

Es momento de saludar
Inicio
¡SÍ

Alcemos bien nuestras manos,

¿Así?

Y digamos buenos días, a la maestra,

A nuestros amigos buenos días queridos niños lo están aquí

hora ustedes vieron lo fácil que es Saludar

Muy bien niños hora si vamos empezar con este tema muy importante
desarrollo 10
para vivir muy felices nuestra sociedad debemos aprender normas de
convivencias, les cuentos ay unas palabras mágicas muy importante
que debemos usar primera

palabra. gracias esta palabra muy importante ya que le usamos

cuando nuestros amiguitos nos emprestan su juguete.

que pasa cuando queremos pedir que nos empreste sus colores le
decimos por favor

otro apalabra mágica es disculpa cuando por casualidad golpeamos

aun amiguito que le decimos disculpa para que el amiguito se sienta
mejor

cuando llegamos un lugar demostremos nuestros buenos modales

para eso decimos buenos día si es de mañana buenas tarde si es en la
tarde y buenas noches si es noche. para partir adiós son los buenos
modales para compartir y vivir felices.

es importante ser amable demostrar nuestros buenos modales ahora

si hemos aprendidos las palabras mágicas también tenemos que
recordar que tenemos que seguir nuestras normas de convivencias,
por ejemplo

niños estaría bien si yo agarro este papelito y lo boto al suelo no

verdad estas mal una norma de convivencia es que tenemos
respetar todo en cualquier lugar que nos encontremos botar la basura
en el tacho.
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Materiales y Tiempo
Momentos Estrategias
recursos

10
muy bien niños hora que hemos aprendidos vamos cantar una
canción para reforzar

vamos cantar todos juntos.

Al pedir algo prestado se dice por favor y cuando lo devuelva se dice

gracias, no olvides sonreír

Son los buenos modales

Cierre
METACOGNICIÓN
Para cerrar la sesión se pregunta:
¿Qué hemos aprendido el día de hoy? ¿Qué les pareció? ¿Las
palabras mágicas son
importantes? ¿Por qué?
Hoy aprendimos que todo es mejor si decimos por favor y gracias.
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