FECHA: 

 10/ 04/ 23

Descripción:
El día lunes 10 de abril    las 08:15 am tuvimos clase con la docente Eugenia landa  ingresaron
a teams 24  alumnas que asistieron a la institución san Francisco de asís

la docente compartió el evangelio salieron al frente mis compañeras encargadas de la oración

Samira, verónicas, brunelas reflexionamos el evangelio, todas dimos nuestras aportaciones el
mensaje que nos dio el evangelio poder recordar resurrección cristo sobre nuestra fe, siempre
tenemos que tener presente dios nuestra vida recordar en los momentos difícil y momentos
buenos, la docente nos dice cuando nos acercamos a dios fortalecemos nuestra fe nos
compartió un audio Santiago 1- 2- 4 hermanos alégrese profundamente cuando sean sometidos
a cualquier pruebas difícil sabiendo que la fe al ser probada produce la paciencia debe ir
acompañada de obra perfectas a fin que ustedes llegue perfección .

La virtud perseverancia entendí que consiste en terminar lo que se empieza, persistir en de una
acción, a pesar de los obstáculos no dejemos fe habremos bien

nos recalca que los acuerdos de convivencia son con el enfoque formativo luego nos
pregunta que entendemos por enfoque formativo respondió mi compañera Daysi
respondió; que son acuerdos vamos participar un aula en orden haiga respeto con
todo también debemos cuidar nuestro nuestra institución ,no relata una caso de chico
que su papa siempre decía debe ser ordena, hasta que el chico se cansó busco un
trabajo cuando llego izo las acciones que su papa le decía por ejemplo vio manguera
que se regaba el jardín no estaba en jardín estaba otro lado lo coloco en su sitio
luego vio el tacho basura y lo coloco en su lugar y recogió la basura .el chico pensó
no iba entrar al trabajo luego se acercó un señor le dijo tu eres único que realizado estas
situaciones otros pasado no echo lo tú has ellos estas contratado este ejemplo que nos
presenta la docente no quiere decir parte nuestra formación participar alumnos y docente
conjunto acuerdos y aprendizaje

La docente comparte pdf nos presenta dos situaciones, nos pregunta cuál de las

situaciones de aprendizaje observadas en el aula, ¿plantea una resolución de

problemas?

El primer caso desarrolla nivel cognitivo de los niños, construye propio aprendizaje cambio
segunda caso el docente le dice que acciones debe hacer forma repetitiva demos ser guía
siempre

La docente nos explica cómo se desarrolló la pensamiento matemática en niño que no

son contenidos matemáticos sumas restas formas colores todo surge de manera natural
surge vida diaria. cuando las niñas y niños resuelven problemas vida cotidiana poco pren
FASE REFLEXIVA
La experiencia de la clases fue muy enriquecedora adquirir  mucho conocimiento gracias  la 
participación de mis compañeras  y la  interacción la docente me ayudaron mucho comprender
como la matemática se desarrolló en las niñas y niños primera infancia primero explora
cuerpo , luego materiales concreto responda característica ala necesidades la edades y su
contexto

Piaget (1975) plantea que "el proceso lógico matemático se enfatiza en la construcción de la
noción del conocimiento, que se desglosa de las relaciones entre los objetos

Como bien lo dice Piaget las niñas y niños necesitan aprender a través de experiencias; al
manipular, explorar y jugar experimentar por medio experiencias, desarrollan habilidades
para resolver situaciones vida cotidiana , al resolver problemas, van desarrollando sus
habilidades cognitivas y sociales al manipular objetos reales que se encuentra en su día a
día genera en ellos la oportunidad de aprendizaje, también va a ir representando
mentalmente las cosas de su entorno o las vivencias,

Por ello, es necesario proponer a las niñas y niños situaciones reales y de su contexto
tomando en cuenta sus experiencias.

FASE INTERVENTIVANOS
la clase nos ayudó mucho ya que es muy importante que  aportamos ideas
permitiendo desarrollar competencias, interactuamos con la docente, la comunicación, la solución
de problemas y la toma de decisiones; además, puede fomentar mayor profundidad en el
aprendizaje. Ay que poner más empeño y participar en ahora clases   para mejorar y empaparnos
de conocimiento.

Para nuestra formación como futura docente debemos poner en práctica la responsabilidad,
compromiso, disciplina y empatías los ejemplos y pautas para ser una buena docente teniendo en
cuenta cuidar acompañar provocar niños

Es importante tener en cuenta diversas estrategias que favorezcan los niños su aprendizaje,
promover el interés y la curiosidad en los niños la importancia de una enseñanza vivencial,
exploración y espacio seguro .
Como futura docente  Se puede decir que   el trabajo q colaborativo es una
estrategia educativa que construye
 en el despertar el deseo del estudiantes así  debemos enseñar que desde pequeños
.