INSTITUCIÓN EDUCATIVA “RAFAEL GASTELUA” – SATIPO

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADA: “RAFAEL GASTELUA”
SUBDIRECTORA : VILCHEZ LAVADO THAMAR
DOCENTE : HUARCAYA SOTACURO ELVIA ROSS
EDAD Y SALA : 4 AÑOS ROJO
FECHA : 17 DE JUNIO DEL 2022
NOMBRE DE LA SESION : “¿COMO REDUCIMOS LA CANTIDAD DE BASURA QUE GENERAMOS?”.
I.-PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE: Tomar acuerdos para reducir la cantidad de basura.
CRITERIO DE
ESTÁNDAR COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
EVALUACIÓN
ESTANDAR: Crea Crea proyectos desde los -Explora y  Explora por iniciativa Explora y combina
proyectos artísticos al lenguajes artísticos experimenta los propia diversos diversos materiales para
experimentar y lenguajes del arte. materiales de acuerdo crear proyectos
manipular libremente -Aplica procesos con sus necesidades e artísticos muestra y
diversos medios y creativos. intereses. Descubre los comenta sus creaciones.
materiales para efectos que se producen
-Socializa sus
descubrir sus procesos y al combinar un material
propiedades con otro. Participa en el cuidado
proyectos.
expresivas. Explora  Representa ideas acerca de los recursos creados
los elementos básicos de sus vivencias por Dios.
de los lenguajes del personales usando
arte como el sonido, diferentes lenguajes
los colores y el artísticos (el dibujo, la
movimiento. Explora pintura, la danza o el
sus propias ideas movimiento, el teatro, la
imaginativas que música, los títeres, etc.).
construye a partir de
 Muestra y comenta de
sus vivencias y las forma espontánea a
transforma en algo
compañeros y adultos de
nuevo mediante el su entorno, lo que ha
juego simbólico, el
realizado, al jugar y
dibujo, la pintura, la crear proyectos a través
construcción, la
de los lenguajes
música y el
artísticos.
movimiento creativo.
Comparte
espontáneamente sus
experiencias y
creaciones
AREA: Comunicación

RECURSOS Tijeras, papeles, goma, colores, crayones, plumones, papelotes

II. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

LA ASAMBLEA DE ACTIVIDADES PERMANENTES:

 Los niños y niñas se dirigen al aula, saludamos a la profesora y compañeros.

 Los niños y niñas colocan la lonchera, bolso y otras pertenencias en su lugar.
 Los niños y niñas registran su asistencia
 Se realiza la asamblea: se revisa la asistencia y se actualiza el calendario, cartel del clima, agenda del día y las responsabilidades,
se recuerdan las normas del aula, se comparte una canción, etc. Los niños comparten las actividades que hicieron en casa.
JUEGO EN LOS SECTORES:
 PLANIFICACIÓN: Los niños deciden el sector en el que jugarán
 ORGANIZACIÓN: Los niños organizan su juego: espacio y materiales.
 EJECUCIÓN: Los niños juegan de acuerdo a su organización.
 ORDEN: Los niños guardan y ordenan el material en los sectores.
 SOCIALIZACION: Los niños representan y/o verbalizan lo realizado.
 AL TERMINAR EL JUEGO: Se colocan en forma ordenada a los servicios higiénicos y a realizar el lavado y secado de manos.
 Al terminar el juego en los sectores se colocan en fila para ir ordenadamente a los servicios higiénicos y realizar el lavado y
secado de manos correspondiente.
 La miss hará recordar a los niños los acuerdos aprendidos y que se deben realizar y respetar en el aula.
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 INICIO
Observamos el video, preguntamos a los niños ¿Qué observamos en el video? ¿qué podemos hacer con la basura? ¿Cómo
generamos menos basura para ayudar al planeta?
Video Reciclaje: https://youtu.be/YgES1DyjeGs

 DESARROLLO
Observamos las imágenes sobre las botellas y bolsas de plástico
Preguntamos: ¿qué hacemos para no botar tantas bolsas de plástico? ¿qué podemos hacer para reducir el uso de las botellas de
plástico? Escuchamos las propuestas de los niños.
La docente presenta a los niños una hoja con un mensaje para que los padres lean en casa en donde pedimos que nos ayuden a reducir la
basura: Usar tomatodo en vez de botella, usar bolsas de tela en vez de plástico, los niños colorean y decoran la hoja.

 CIERRE
Algunos niños muestran sus trabajos y recuerdan cual es el mensaje que llevarán a casa.

TALLER GRÁFICO PLÁSTICO:

Propósito: Elaborar un regalo para papá reutilizando residuos
Mostramos a los niños algunas propuestas de regalos para papá que podemos elaborar reutilizando residuos y con algunos
materiales que tenemos en el aula, los niños eligen lo que van a elaborar, escogen sus materiales, la docente da indicaciones
sobre el procedimiento de elaboración, luego los niños comienzan a elaborar el regalo para papá, Cuando han terminado
muestran su trabajo y expresan como se han sentido. luego los niños entregan sus regalos y tarjeta a los padres que están
presentes. Los niños llevan a casa los regalos y tarjeta de los padres que por su trabajo no han podido estar presentes.

. Sub Directora docente

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MAPA DE CALOR

ACTIVIDAD : “ELABORAMOS UN AFICHE”.

AREA Y comunicacion

COMPETENCIA Crea proyectos desde los lenguajes

artísticos

Explora y combina diversos materiales para

crear proyectos artísticos muestra y
CRITERIOS DE
comenta sus creaciones.
EVALUACIÓN
Participa en el cuidado de los recursos
creados por Dios.

observad
logrado

proceso

inicio
ESTUDIANTES

no

o
01 BIZARES SABUCO,VALENTINA FLORA

02 CABRERA GARCIA,IRASABAL ASHLY

03 CONTRERAS ACUÑA,GRETEL ARELIZ

04 HINOSTROZA CCENTE,VALENTINA

05 HURTADO ROMERO,RITA SAYUMI

06 MERCADO FLORES,JOSHUA PIERO

07 MEZA ASMAT,SARA

08 MEZA VIVANCO,MARIAFE

09 MONTAÑEZ LAZARO,ZULEMA YANDY

10 MORALES MANRIQUE,NODIEL EDGAR

11 OJANAMA SANCHEZ VANIA YAMILE ZOE

12 PARIACHI MOLINERO, EDITH CAMILA

13 PEREZ LOPEZ,CALEB DOMINIC

14 PEREZ SOTOMAYOR,ESTEFANI VALENTINA

15 PINTADO TORRES,JHENS ALEXANDER

16 PONCE NOROÑA,JIMENA YOGNMI

17 RIOS VELARDE,EYLEM AMISHA

18 TORRES CAYSAHUANA,KEYLOR DYLAN

19 TRUJILLO LLAMUCO,RUTH ANGELES

20 VILLALVA FERNANDEZ,ALEXIS SONG JUH

21 VIVAS JACINTO,SKARLETT GABRIELLA

22 YAURI SIMON,JEHOSSY SANDRA

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