TITULO DE LA SESION: Dialogamos sobre nuestras costumbres y tradiciones.

PROFESORA: CARMEN ROSA MORALES BRICEO

GRADO: Quinto grado

AREA : COMUNICACIN
FECHA : 19 de OCTUBRE del 2017

1. PROPOSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIASCAPACIDADES DESEMPEO EVIDENCIA INSTRUM

ENTOS
Lista
Se comunica - Obtiene informacin de textos orales. - participa en diversos -participa en
de
oralmente en intercambios orales alternado diversos cotejo
- Infiere e interpreta informacin de
lengua los roes de hablante y oyente. intercambios orales
textos orales.
materna: Recurre a sus saberes previos alternado los roes
- Adecua, organiza y desarrolla las ideas y aporta nueva informacin de hablante y
de forma coherente y cohesionada. para argumentar, explicar y oyente. Recurre a
complementar las ideas sus saberes previos
- Utiliza recursos no verbales y para
expuestas. considera normas y aporta nueva
verbales de forma estratgica.
y modos de cortesa segn el informacin
- Interacta estratgicamente con contexto sociocultural.
distintos interlocutores.
- Reflexiona y evala la forma, el
contenido y el contexto del texto oral.
Enfoque transversal Enfoque bsqueda de la excelencia

2.-DESARROLLO DE LA SESION:
MOMENTOS ESTRATEGIAS TIEMPO
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Saludamos a los nios y las nias, se les recuerda la sesin anterior donde hablamos
sobre la cancin criolla tendr relacin a nuestras tradiciones.
Planteamos un nuevo reto: saben qu costumbres y tradiciones tiene
su comunidad?, cules son las que conocen?, por qu las celebran?,
cmo se organizan en la comunidad para celebrarlas?
INICIO
Se Registra en un papelote o en la pizarra las respuestas que te dan.
Comunicamos el propsito de la sesin: hoy vamos a observar imgenes
y a dialogar sobre nuestras costumbres y tradiciones.
Establecen los acuerdos que permitan un dilogo fluido entre todos: hablar en voz
alta sin gritar, escuchar a los compaeros y compaeras cuando hablan,
respetar los turnos para participar, entre otros
Observamos imgenes 65
Presentamos a los nios y las nias imgenes sobre las costumbres y tradiciones
peruanas y pdeles que las observen en silencio por un tiempo determinado.
Orientamos su observacin, pasados unos minutos, con las siguientes preguntas:
qu ven en las imgenes?, qu situaciones presentan estas?;
qu estn haciendo los nios y las nias?, dnde estn?; en qu participan las
personas?; cmo se llama la imagen que cargan los seores?
Se les recuerda que este no es momento de hablar o responder, sino solo de
Recordamos que para dialogar debemos poner en prctica las normas que establecimos
al inicio de la sesin: escucharnos, respetar turnos, etctera. De esta manera pondrn
en juego sus normas culturales.
DESARRO
Iniciamos el dilogo pidiendo a los nios y las nias que expresen sus ideas sobre lo
LLO
que observaron en las dos primeras imgenes.
antes de hablar primero tienen que pensar en las escenas que presentan las
imgenes.
Luego deben describir las acciones que estn realizando las personas, expresar
cmo es el lugar y qu otros aspectos les han llamado la atencin.
Esto les ayudara a organizar sus ideas y a expresar ms
Despus de que han expresado sus ideas en relacin con las imgenes que han
visto, proponemos a los nios y a las nias que compartan sus experiencias con los
integrantes de su grupo; para ello, pregntales:
han participado en algo parecido a lo que nos presentan las imgenes?,
cundo lo hicieron?, con quin o quienes estuvieron?, dn- de?, recuerdan el
 nombre de estas celebraciones o actividades?, sa- ben por qu las celebran?, sus
padres les han contado sobre estas celebraciones?.
Se les Solicita que hagan un listado de las celebraciones y actividades en las que
han participado.
Lo mostraran a sus padres, compaeros y compaeras, y que para ello
organizaran una galera sobre nuestras costumbres y tradiciones.
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Metacognicin: Reflexionan sobre su aprendizaje a travs de preguntas:
que aprendieron hoy?,
Cmo a prendieron?, Por qu es importante a prender es te tema ?
tuvieron alguna dificultad? Cmo la superaron?
CIERRE

Para la casa
Se les Pide a los nios y a las nias que averigen sobre las costumbres y tradiciones
de su comunidad. Diles que conversen con sus familiares sobre el tema. Finalmente,