ACTIVIDADES PARA PREKINDER DE LENGUAJE

Fecha Actividad Objetivo Instrucciones Recursos

Lunes 3 Poema “En otoño” Expresarse oralmente en Por medio de una lámina del otoño instarlos a conversar Poesía adjunta EN OTOÑO
de forma clara y que estamos en la estación El Otoño,explicarles Plasticina o masa
Mayo comprensible. brevemente.
Repetirles y memorizar la poesía del otoño.
Entregarles plasticina y que modelen algo que les gustó de
la poesía.

Felicitarlos, que bien ¡

Fecha Actividad Objetivo Instrucciones Recursos

Martes Canción “Las hojas Interpretar canciones y
4 de del árbol caen”. juegos musicales.
Mayo Cerca-lejos Representar a través del
dibujo, sus ideas,intereses
y tengan la ramita,pegarla al lado inferior izquierdo de la
experiencias,incorporando
detalles a las figuras
humanas y a objetos de su
entorno,ubicándolos en
parámetros básicos de
organización espacial
(arriba-abajo,dentro-fuera)
Se les invita a escuchar una canción en el computador.: Youtube,watch?v=ZajbZxaLvAK
Escuchan la canción,la repiten dos o tres veces y se les pide Canción
que acompañen a buscar una ramita chica de un árbol(él Hoja de papel o block,lápices
que no pueda dibujarla al centro de la hoja).Una vez que de colores y grafito.
Pegamento y una ramita de
hoja .Y decirle que dibujen hojas cerca y un niño lejos del árbol.
árbol o rama.Colorear libremente. Felicitar y poner una
estrellita
Ordenar sus pertenencias.
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Miércoles Disertación de algo Comunicar oralmente Se le invita al niño o niña a pegar en el lugar que el adulto Hoja de papel ,lápices
5 de relacionado con el temas de su le diga un dibujo o recorte de lo que disertará.
Mayo Otoño. interés,empleando un Luego que diserte de lo aprendido(ojalá frente a toda la
vocabulario variado e familia).
incorporando palabras Una vez que termine aplaudirle, ¡qué bien que lo hiciste!
nuevas y pertinentes a las Bravo!.
distintas situaciones Finalmente hacerle 3 preguntas de lo que disertó. ( ver en
comunicativas e el anexo)
interlocutores. ANEXO: el día Lunes 3 elegir de que desean
disertar(membrillo,castañas, ropa del otoño,
clima).Prepararlos con algo muy sencillo para el día
miércoles 5.Que diga: de que va a disertar, en que época
del año estamos, qué es, para que sirve.Y acompañarlo con
un dibujo o recorte en una cartulina u otra hoja,

Fecha Actividad Objetivo Instrucciones Recursos

Jueves Cuento: Una Comprender contenidos Se invita a los niños y niñas a sentarse , observar el Youtube.com/watch?v=rtQK7ebOyJ8
6 de tarde de otoño- explícitos a partir de la título del cuento y portada.Y se realizarán las Cuento
Mayo escucha siguientes preguntas. Hojas,lápices de colores y grafito.
atenta,describiendo  De qué tratará el cuento.
información y realizando  Qué personajes habrá
progresivamenteinferencias  Dónde ocurrirá.
predicciones. Se invita a los niños a observar y escuchar el cuento.
Responden las preguntas
 Que personajes recuerdan del cuento
 En qué lugar se desarrolló(campo,playa,
ciudad)
 Qué se dieron cuenta que comenzó?
 A quién le fueron a contar?
 Qué comida preparará la mamá.
Una vez que respondan las preguntas invitarlos a
dibujar lo que más les gustó del cuento.Felicitar
Fecha Actividad Objetivo Instrucciones Recursos
Viernes sonido final Descubrir en contextos Se invita a los niños y niñas a sentarse en el suelo,dentro o Objetos: ;
7 de vocálico,rimas lúdicos ,atributos fuera de la casa. martillo,cepillo,cintillo,
Mayo fonológicos Y decirles juguemos a encontrar palabras que riman Ej: anillo,manzana ,plato,zapato,
tener un zapato y un plato,ven riman. espejo,tornillo.
Luego tener en la mano un cuchillo y decirles, encontremos premio
en esta bolsa mágica objetos que termine igual a cuchillo.
Cada vez que lo logren aplaudir,repasar todos con llo.
( martillo, cepillo, espejo, manzana,anillo,cintillo,tornillo)
Posteriormente pueden irlo realizando con otro sonido
final,rimas.
Darle un premio.