SALA CUNA PAUL HARRIS

EDUCADORA:MARIA CECILIA MANCILLA G

TECNICOS;OLGA,FLAVIA.
PLANIFICACION SALA CUNA

Relación Con el núcleo Aprendizaje Experiencia de aprendizaje recursos Evaluación fecha

medio natural y
cultural esperado
Comunicación. Lenguaje Nº 25 Cantar canción de la actividad, invitarlos a sentarse en las Papelografo Escala de Lunes 6 y martes 7
artístico Experimentar con silla, comentarles que estamos en el mes del mar,y Papel crepe o apreciación. de mayo.
materiales de expresión realizaremos un mural, para ello vamos a cortar papeles de volantín azul.
plásti.ca en distintas color azul e ir pegándolos en un papelografo,para simular el
superficies mar.
Comunicación. Lenguaje Nº 25 Cantar la canción de la actividad, e invitarlos a se, luego dará Papel Graf Escala de Miércoles 8 y
artístico. Experimentar con cada niño y niña `papel de color blanco para representar las Papel de color apreciación. jueves 9 de mayo
materiales de expresión nubes que irán pegando en papel grafo. blanco.
artística.
Relación Con el Seres vivos y su Nº 35 In vitarlos a se, motivándolos con la canción de la actividad Televisor Escala de Viernes 10 de mayo
medio natural y entorno Identificar Mostrar un video de los animales del mar, y comentarlo computador apreciación.
cultural características de los realizando diferentes preguntas. ¿Donde viven los peces?,
seres vivos. ¿de qué se alimentan? Etc.
Relación Con el Seres vivos y su Nº 35 Invitar a cada niño y niña a cantar la canción de la actividad, Hoja guía Escala de Lunes 13 de mayo
medio natural y entorno Identificar luego explicarles que en el mar viven distintos animales Lápices de apreciación.
cultural características de los entre ellos los peces, se les dará una hoja guía en la cual colores
seres vivos. deben rellenar con plasticina los peces, después el adulto los papelografo
recortara y los niños y niñas los pegaran en papel grafo.
Relación con el Grupos Identificar medios de Barcos como medio de transportes. Computador Escala de Martes 14 de mayo
medio natural y humanos transportes. Mostar un video y tratar de aprender la canción” A VIAJAR Televisor. apreciación.
cultural ,formas de vida EN BARCO”
y Repetir varias veces.
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acontecimientos
relevantes

ámbito núcleo Aprendizaje esperado Experiencia para el aprendizaje Evaluación fecha

comunicación Lenguaje verbal Nº 21 reconocer y Invitarlos a sentarse frente al espejo Escala de apreciación Lunes 6 de mayo
nombrar objetos Cantar la canción de la actividad
Mostar objetos papel, revista, lápiz,
los niños y niñas deben de repetir.
Al finalizar dar un aplauso.
Relación con Relaciones Nº 38 Cantar la canción de la actividad Escala de apreciación Lunes 06 de mayo
el medio lógico Descubrir cuerpo Mostrar objetos tales como
natural y matemática geométricos cubos,cajas,pelotas .
Explicarles que tienen distintas formas
cultural
Ir nombrando una a una las formas.
Tratar que ellos repitan la palabra
Comunicación Lenguaje verbal Nº 24 Sentarlos en la colchoneta Escala de apreciación Martes 07 de mayo
Comprender narraciones Cantar la canción de actividad
Contar el cuento de la pincoya.
Realizar preguntas simples sobre el
contenido.
Relación con Relaciones Nº 43 Poner a disposición del niño o niña Escala de apreciación Martes 07 de mayo
el medio lógico iniciarse en empleo distintos juguetes de goma, pedirles
intuitivo de
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natural y matemática cuantificadores simples que los junte, dar el ejemplo si fuese
cultural necesario, luego pedirles que ponga uno
a uno cada objeto en la canasta.

Comunicación Lenguajartistico Experimentar con Cantar la canción de la actividad, luego Escala de apreciación Miércoles 8 de mayo
materiales de expresión se les hablara del día de la madre y se
plástica les invitara a realizar un pergamino
estampando las manos en èl.
Relación con Relaciones Nº 43 Poner a disposición del niño o niña una Escala de apreciación Miércoles 8 de mayo
el medio lógico iniciarse en empleo pelota grande y una pequeña, decirles
natural y matemática intuitivo de esta pelota es grande tratar que
cuantificadores simples
cultural repitan todos, preguntar ¿Cómo es
esta pelota ,sino responden ayudarles a
hacerlo, lo mismo se hará con la pelota
chica. Al terminar la actividad
felicitarlos.

Comunicación. Lenguaje verbal Nº20 Poner a disposición del niño y la niña Escala de apreciación Jueves 9 de mayo
Comprender una pelota y una muñeca, las, pedirles
progresivamente la que traten de repetir las palabras,
intención comunicativa
luego, pedirles que muestren o
nombren el objeto que se le pide.

Relación con Relaciones Nº38 Sentados en semi circulo se les Escala de apreciación Jueves 9 de mayo
el medio lógico Descubrir cuerpos mostrara unos cubos para que los
natural y matemática geométricos exploren, los toquen, nombrárselos,
cultural pedir que repitan o traten de repetir
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la palabra cubo, preguntar ¿cómo se

llama este objeto? sino responden
ayudarles a contestar.

Relación con Grupos humanos Nº30 Preparar actuación día de la madre, Escala de apreciación Viernes 10 de mayo
el medio ,formas de vida Apreciar que las para ello invitarlos a moverse al ritmo
natural y y celebraciones son de la canción “la patita lulu” deben
hechos relevantes para
cultural acontecimientos tratar de seguir la coreografía y
las persona.
relevantes participar activamente.

Al finalizar el ensayo darle un aplauso

y al término del acto cada niño y niña
entregará un presente a su madre.
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PSICOMOTRICIDAD
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Relación con Relaciones Nº 38 Cantar la canción de la actividad Escala de apreciación Lunes 06 de mayo
el medio lógico Descubrir cuerpo Mostrar objetos tales como
natural y matemática geométricos cubos,cajas,pelotas .
Explicarles que tienen distintas formas
cultural
Ir nombrando una a una las formas.
Tratar que ellos repitan la palabra
Relación con Relaciones Nº 43 Poner a disposición del niño o niña Escala de apreciación Martes 07 de mayo
el medio lógico iniciarse en empleo distintos juguetes de goma, pedirles
natural y matemática intuitivo de que los junte, dar el ejemplo si fuese
cuantificadores simples
cultural necesario, luego pedirles que ponga uno
a uno cada objeto en la canasta.

Relación con Relaciones Nº 43 Poner a disposición del niño o niña una Escala de apreciación Miércoles 8 de mayo
el medio lógico iniciarse en empleo pelota grande y una pequeña, decirles
natural y matemática intuitivo de esta pelota es grande tratar que
cuantificadores simples
cultural repitan todos, preguntar ¿Cómo es
esta pelota ,sino responden ayudarles a
hacerlo, lo mismo se hará con la pelota
chica. Al terminar la actividad
felicitarlos.

Comunicación. Lenguaje verbal Nº20 Poner a disposición del niño y la niña Escala de apreciación Jueves 9 de mayo
Comprender una pelota y una muñeca, las, pedirles
progresivamente la que traten de repetir las palabras,
intención comunicativa
luego, pedirles que muestren o
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nombren el objeto que se le pide.

Relación con Relaciones Nº38 Sentados en semi circulo se les Escala de apreciación Jueves 9 de mayo
el medio lógico Descubrir cuerpos mostrara unos cubos para que los
natural y matemática geométricos exploren, los toquen, nombrárselos,
cultural pedir que repitan o traten de repetir
la palabra cubo, preguntar ¿cómo se
llama este objeto? sino responden
ayudarles a contestar.

Formación convivencia Iniciarse en la práctica 1. Un niño o niña frente a otro Escala de Lunes 6 de mayo
personal y de las primeras normas Jugaran a atrapar pelotas apreciación
2. Sentados en línea recta Hasta
social de convivencia en
Derribaran botellas de bebida
momentos de juego. Viernes 10 de mayo
con una pelota.
3. Los niños y niñas realizaran un
circuito pasando bajo el túnel y
bajo las mesas.
4. Jugaran a juego “patitos
patitos vengan.
5. Jugaran a encestar pelotas
dentro del canasto.

Realizar ejercicios motrices realizando un circuito dentro de la sala pasando por el túnel, evitando obstáculos, con ayuda de las tías
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Relación con el Grupos Identificar medios de Barcos como medio de transportes. Computador Escala de Martes 14 de mayo
medio natural y humanos transportes. Mostar un video y tratar de aprender la canción” A VIAJAR Televisor. apreciación.
cultural ,formas de vida EN BARCO”
y Repetir varias veces.
acontecimientos
relevantes

Relación con el Grupos Identificar medios de Barcos como medio de transportes. Computador Escala de Martes 14 de mayo
medio natural y humanos transportes. Mostar un video y tratar de aprender la canción” A VIAJAR Televisor. apreciación.
cultural ,formas de vida EN BARCO”
y Repetir varias veces.
acontecimientos
relevantes