ESCUELA PRIMARIA. J. MIGUEL CEBALLOS DURÁN CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO: 17DPR0691Z .

GRADO: PRIMERO GRUPO: “C” .

PLAN DIARIO DE CLASE

Semana del 6 al 10 de febrero 2023.

Lengua Materna
 Escucha la lectura de cuentos infantiles.
 Leer obras de teatro infantil y participa en juegos
dramáticos de su imaginación.
APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
Matemáticas:
 Estima comparte y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo, día, semana y mes.
1. Identifica la semana como un ciclo que se repite constantemente.
2. Ubica eventos en los días de la semana
3. Registrar y contar eventos de los días de la semana durante el mes implicado.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
 Reconoce formas de comportamiento y sugiere reglas que favorecen la convivencia en la escuela y la familia.

ACTIVIDADES
DÍA Lengua Materna Matemáticas MATERIALES
Cantamos “VEO VEO” Calendario. Inicio. ¿Recuerdan los días de la semana que diariamente Cuaderno
Lunes Con la canción veo, veo, induciré a resolver la actividad de la van registrando en su cuaderno al colocar la fecha? Libro de texto
27-feb-2023 página 82 de su libro de lengua materna. ¿Quién me puede mencionar un día que recuerde?, Lápiz
Los pequeños se turnarán para exponer la recomendación de su conforme los vayan mencionando los iré escribiendo en el Colores
cuento. pizarrón. En esta ocasión vamos a anotar las actividades Copias
Solicitare el apoyo de varios grupos para que escuchen a los que realizamos por semana.
pequeños que prepararon su exposición. Desarrollo: Organizaré al grupo en equipos y les entregaré
una tira de papel con los días de la semana para cada
equipo con un color diferente. Anotarán las actividades
que realizamos durante la semana para ir registrando en
ellas si las realizamos. Resolverán la copia.
Cierre: Revisamos cada una de las tiras y les preguntaré
si son parecida, si tienen alguna diferencia. Repasamos
nuevamente los días de la semana.
Cantamos ¿Lobo estás ahí? Calendario Inicio. Alguien sabe que es un diario, porque se
Inicio. Formaré al grupo en un círculo, escogeré a tres de los llamará diario, les comentaré que es un registro de las
Martes pequeños y uno será la abuelita, otro será el papá y un actividades que se realizan cotidianamente, y que nos
tercero nieto, deberán actuar según el papel que les toque, la sirve para ver qué actividades se realizaron y que
28-feb-2023
trama será ir de visita a la casa de la abuelita que no han actividades no. A partir de esta semana lo vamos a
visitado desde hace tiempo. ¿Qué harían? ¿Qué se darían? realizar de manera que cada uno de ellos tendrán la
¿De qué platicarían? oportunidad de llevárselo a casa y anotar las
Desarrollo. Lo que acabamos de ver es una actuación y en actividades del día.
este proyecto conoceremos sobre el teatro. Leeremos Desarrollo. Entregaré a cada uno una hoja para que
guiones teatrales sobre obras conocidas. Vamos a leer “La anoten una actividad que recuerden que se hizo el
cigarra y la hormiga”. Antes de leer preguntaré porque hay lunes, otra el martes, otro el miércoles y otro el jueves y
párrafos en gris, les leeré un par de ejemplo para que viernes por último. También pediré que regitren el
plateen sus propias hipótesis y argumenten. Después leeré sábado y el domingo.
todo el guion completo incluyendo las acotaciones e irán Cierre. Que actividad hacemos los lunes, comentamos
 ESCUELA PRIMARIA. J. MIGUEL CEBALLOS DURÁN CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO: 17DPR0691Z .

GRADO: PRIMERO GRUPO: “C” .

leyendo conmigo, pero en silencio y guiándose por su dedito.
Preguntaré ¿Cómo sabemos a quien le toca hablar? ¿Cómo
sabemos si lo debe decir triste, alegre o enojada? ¿Dónde
dice cuando sale o entra un personaje en escena?. En
parejas resolverán las preguntas que les presenta su libro en
la página 86
Cierre. Pasarán a leer la pregunta y respuesta que anotaron.
Comentamos sus resultados.
 Cantamos “Arroz con leche”. * Calendario
 Dictado de frases de situaciones del día.
Inicio: Recuerdan que es un guion teatral, que contiene, porque se
llama guion teatral, donde se utiliza o para qué. Mencionen
Miércoles
algunas características mismas que escribiré en el pizarrón. Les
diré que vamos a conocer más guiones teatrales de su libro de
1-marzo-2023
lecturas. Observen las características y busquen un guion teatral
en tu libro.
Desarrollo: Anotarás los títulos como pide tu libro en la página 86 diariamente hagamos el registro de la asistencia de nuestros
así como los personajes del guion que leíste.
Cierre: Pasarán a exponer el título y personajes del guion teatral
que anotaron, Elegimos entre todos uno de los guiones para que
presenten una obra, y la prepararán para presentarla el próximo
lunes.
JUEVES Y
VIERNES
2 y 3 de marzo PERMISO ECONÓMICO
que si la hicimos el lunes la vamos a volver a hacer el
siguiente… esto permitirá a los pequeños analizar que
los ciclos se repiten por semana de acuerdo con
nuestro cronograma de actividades.
CONCIMIENTO DEL MEDIO
Inicio. ¿Qué es historia, todos tenemos historia?, tendrá
historia un lápiz, una mochila, un suéter, nuestro salón,
nuestra escuela.
Desarrollo. Qué preguntas se pueden hacer para
conocer la historia de nuestra escuela, conforme me las
mencionen las iré escribiendo en el pizarrón para que
se vayan resolviendo. Pediré que copien las preguntas
en el libro de conocimiento en la página 69, concluyan
la actividad con dos dibujos de dos momentos
importantes que escucharon.
Cierre. Comentamos lo que dibujaron.
 Inicio. ¿Qué día iniciamos la semana de clases? ¿Qué día la  Libro
terminamos? ¿Cuántos días venimos a la escuela por  Cuaderno
semana?  Copias
 Desarrollo. Los reuniré en equipos de 6 y les pediré que  Colores
registren en el formato de la página 84 los nombres de sus  Tijeras
compañeros de equipo para que registraren la asistencia de
sus compañeros durante el mes de marzo.
 Cierre. Comentamos que estrategia utilizaremos para que
compañeros de equipo.

Maestra de Grupo Vo. Bo. Subdirectora Académica

SANDRA ISABEL MONTIEL ORTEGA Ma. Lourdes Castro Valdovinos

Director de la escuela
_____________________________
Jorge Luis Méndez Romero
ESCUELA PRIMARIA. J. MIGUEL CEBALLOS DURÁN CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO: 17DPR0691Z .

GRADO: PRIMERO GRUPO: “C” .

ESCUELA PRIMARIA. J. MIGUEL CEBALLOS DURÁN CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO: 17DPR0691Z .

GRADO: PRIMERO GRUPO: “C” .

ESCUELA PRIMARIA. J. MIGUEL CEBALLOS DURÁN CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO: 17DPR0691Z .

GRADO: PRIMERO GRUPO: “C” .