PLANIFICACIÓN ANUAL DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

I. DATOS INFORMATIVOS

I.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMATICA: Juan José Crespo y Castillo

I.2. DIRECCIÓN / LOCALIDAD : Ayancocha - Ambo
I.3. DRE / UGEL : Huánuco
I.4. ÁREA CURRICULAR : Educación Religiosa
I.5. GRADO Y SECCIÓN : 4° E,F 5°A,B,C,D,E Y F
I.6. NIVEL / MODALIDAD : Secundaria /EBR
I.7. HORAS SEMANALES : 2 horas
I.8. DOCENTE : ISABEL CARMEN ACUÑA ENCARNACION

II. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL ÁREA

El hombre es por naturaleza un ser religioso, que le da la capacidad de percibir lo sagrado, de allí la necesidad de trascender en cuanto creaturas de Dios. Esta
dimensión de profundidad espiritual explica el fenómeno religioso en la historia de la humanidad pasada y presente.
En este proceso de formación se hace necesario que los estudiantes descubran y asuman la existencia de un Ser y una verdad que nos proporcionan identidad y
dignidad humana; tomando conciencia de ser hijos de Dios, creados a su imagen y semejanza, reconociéndole como quien actúa providentemente en sus vidas dando
sentido a los acontecimientos de la historia humana; aprendiendo a explicar razonablemente su fe y proyectando su plan de vida como respuesta responsable al amor de
Dios.
II.1. Enfoque y propósito del área.
† Enfoque Humanista Cristiano: Ayuda a los estudiantes comprender y dar razón de su fe aplicándola a la realidad, integrando la fe y la vida, desde el encuentro
personal que le permite descubrir su verdadera identidad de seres humanos llamados a vivir el amor y la trascendencia, desde allí comprende que el modelo y
horizonte de vida plena es JESUCRISTO, que nos invita la vivencia del evangelio y los valores de acuerdo al proyecto de DIOS para la humanidad.

† Enfoque Cristo céntrico: Motiva al estudiante a actuar en el mundo al estilo de JESUCRISTO permitiendo mirar la historia de la humanidad y su historia personal
como historia de salvación; reconociendo la actuación de Dios en su existencia.

† Enfoque comunitario: Busca que los estudiantes contribuyan a crear un ambiente de vida fraterna y solidaria en su comunidad familiar, escolar y social, animados por
el espíritu evangélico del amor que los ayudará en su autorrealización y a relacionarse responsablemente con Dios, con uno mismo, con los demás y con la naturaleza.
II.2. Caracterización del contexto.
Nuestro Perú vive una de las etapas más significativas y a la vez retadoras en el proceso electoral 2021 que se vive en el marco de la pandemia que sigue causando
mucho dolor en nuestras comunidades.
Nuestro distrito también participa de este proceso y no es ajeno las diversas propuestas de los partidos políticos que en ocasiones confunden el verdadero sentido de la
política en el estado.
II.3. Caracterización de los estudiantes.
Nuestros estudiantes cuentan con recursos limitados y mal uso de los recursos tecnológicos para el mejor desarrollo de sus actividades educativas, y muchos de ellos
han migrado por este tiempo a las zonas alto andinas de nuestra comunidad ya sea por el miedo a la enfermedad y también para desarrollar actividades económicas
en beneficio de sus familias, limitando su participación de las actividades remoto de la estrategia aprendo en casa.
III. DISTRIBUCIÓN DEL AÑO LECTIVO 2022

EXPERIENCIAS DE
BIMESTRES INICIO TÉRMINOS SEMANAS
APRENDIZAJES
I Bloque de semana de gestión 01 / 03 25/03 03
I Bloque de semanas lectivas 21/03 20/05 09 01
II Bloque de semanas lectivas 23/05 22/07 09 02
III Bloque de semana de gestión 25/07 05/08 02
III Bloque de semanas lectivas 08/08 07/10 09 03
IV Bloque de semana de gestión 10/10 14/10 01
IV Bloque de semanas lectivas 17/10 16/12 09 04
V Bloque de semana de gestión 19/12 30/12 02
TOTAL 44

IV. ORGANIZACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

TÍTULO DE
DURACIÓN Competencias de área
EXPERIENC

LA Capacidades del área Enfoqu

SITUACIÓN EXPERIENC es
IA

CAMPO TEMATICO

Sema
SIGNIFICATIVA IA DE transver

nas
APRENDIZA Periodos COMPETENCIAS sales
JE
† La Semana Santa: La Construye su identidad † Conoce a Dios y asume su
28 /03 al 08/04 02
Pascua Cristiana como persona humana, identidad religiosa como persona
La tercera ola de la pandemia del COVID-19 en el † Los sacramentos amada por Dios, digna, digna, libre y trascendente.
“Soy cristiano: Hijo de Dios”

Perú sigue causando cambios en las vidas de las medios de salvación libre y trascendente, † Cultiva y valora las
familias entonces desde el aula los estudiantes compartiendo la doctrina manifestaciones religiosas de su
11/04 al 22/ 04 02
asumen compromisos y promueven la práctica de de su propia religión, entorno argumentando su fe de

DE DERECHO
acciones de cuidado personal y colectivo frente a abierto al diálogo con manera comprensible y
la pandemia, en donde cada cristiano debe vivir su las que le son cercanas. respetuosa.
1
fe como hijos de María que es nuestra madre. † María modelo de Mujer 25/04 al 06/05 02 † Transforma su entorno desde el
Para ello responderemos a las siguientes Asume la experiencia encuentro personal y comunitario
interrogantes: ¿Como vivo la semana santa en mi † Las Advocaciones
09/05 al 20/05 02 del encuentro personal y con Dios y desde la fe que
familia y comunidad? ¿Qué actitudes debo marianas
comunitario con Dios en profesa.
mostrar como cristiano hijo de María? ¿conozco † Celebramos nuestra fe: su proyecto de vida en † Actúa coherentemente en razón
las virtudes de María y lo practico? María nuestra madre coherencia con su de su fe según los principios de
23/05 al 27/05 01
creencia religiosa. su conciencia moral en
situaciones concretas de la vida
2 La pandemia en muchos ha despertado la † San Pedro: Primado de Construye su identidad † Conoce a Dios y asume su
06/06 al 17/06 02

DE LA
BÚSQ
“La fe

UEDA
inteligencia espiritual haciendo que surja en ellos la iglesia como persona humana, identidad religiosa como persona
hace
Dios
nos
en

la fe y conversión, en muchos hogares también se † San Pablo: Apóstol de 20/06 al 01 /07 02 amada por Dios, digna, digna, libre y trascendente.
ha creado espacios de oración y consuelo la conversión libre y trascendente, † Cultiva y valora las
 manifestaciones religiosas de su
entorno argumentando su fe de
compartiendo la doctrina manera comprensible y
de su propia religión, respetuosa.
† La iglesia: † Transforma su entorno desde el
características de la 04/07 al 15/07 02 Asume la experiencia encuentro personal y comunitario
espiritual. Sin embargo, muchos jóvenes no viven persona iglesia del encuentro personal y con Dios y desde la fe que EXC
una fe verdadera, les dan poca importancia a las s de † Misión de la iglesia 18/07 al 29/07 02 comunitario con Dios en profesa. ELE
cosas divinas, prefieren imitar a los artistas de bien” su proyecto de vida en † Actúa coherentemente en razón NCIA
moda, vestimenta, su peinado y hasta sus † Celebrando nuestra coherencia con su de su fe según los principios de
ejemplos y se encuentra en los vicios, viven conversión 01/08 al 05/08 01 creencia religiosa. su conciencia moral en
desordenados. Ante ello nos proponemos la situaciones concretas de la vida
† El cristiano en el Construye su identidad † Conoce a Dios y asume su
15/08 al 26/08 02

“Las obras de Misericordia son

parte y complemento de la fe
mundo de hoy como persona humana, identidad religiosa como persona
† Las nuevas corrientes amada por Dios, digna, digna, libre y trascendente.

ORIENTACION AL BIEN COMUN

ideológicas (la libre y trascendente, † Cultiva y valora las
globalización, el compartiendo la doctrina manifestaciones religiosas de su
29/08 al 09/09 02
secularismo) de su propia religión, entorno argumentando su fe de
abierto al diálogo con manera comprensible y
las que le son cercanas. respetuosa.
3
† Las nuevas corrientes † Transforma su entorno desde el
ideológicas (El Asume la experiencia encuentro personal y comunitario
12/09 al 23/09 02
agnosticismo y del encuentro personal y con Dios y desde la fe que
relativismo) comunitario con Dios en profesa.

cristiana”
† Las obras de su proyecto de vida en † Actúa coherentemente en razón
26/09 al 07/10
misericordia coherencia con su de su fe según los principios de
† Celebrando nuestra fe creencia religiosa. su conciencia moral en
10/10 al 14/10 situaciones concretas de la vida
en Cristo
† La religión: definición y Construye su identidad † Conoce a Dios y asume su
24/10 al 04/11 02
“Camino al encuentro del Señor

características como persona humana, identidad religiosa como persona

BUSQUEDA DE LA EXCELENCIA
† Las Grandes religiones amada por Dios, digna, digna, libre y trascendente.
del mundo libre y trascendente, † Cultiva y valora las
compartiendo la doctrina manifestaciones religiosas de su
07/11 al 18/11 02
para nuestro nacimiento”

de su propia religión, entorno argumentando su fe de

abierto al diálogo con manera comprensible y
las que le son cercanas. respetuosa.
4
† Adviento Tiempo de † Transforma su entorno desde el
21/11 al 02/11 02
preparación Asume la experiencia encuentro personal y comunitario
† Navidad: celebramos del encuentro personal y con Dios y desde la fe que
05/12 al 16/12 02
con Jesús comunitario con Dios en profesa.
† Celebramos nuestra fe su proyecto de vida en † Actúa coherentemente en razón
en Jesús Salvador coherencia con su de su fe según los principios de
19/12 al 23/12 01
creencia religiosa. su conciencia moral en
situaciones concretas de la vida
Define metas de aprendizaje.

Gestiona los aprendizajes de manera autónoma Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES Personaliza entornos virtuales

Gestiona información del entorno virtual
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las Tics
Interactúa en entornos virtuales
Crea objetos virtuales en diversos formatos
V. MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS
V.1. Materiales educativos:
† Biblia de estudio/Iglesia comunidad de discípulos Arzobispado de Lima/C.I.C./www.paginascatolicas.com/www.profesores de religión.org.
† Religión 3°,4°,5° secundaria ediciones Don Bosco/Religión y moral católica 3º, 4° y 5°editorial EDELVIVES/Parábolas de vida Editorial UMCH
V.2. Recursos educativos:
 Celular, Laptop, Computadora, impresora,
 Plataformas, programas y aplicaciones: WhatsApp, Zoom, Google meet, Google Drive, One Drive, …

VI. EVALUACIÓN
N° TITULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PRODUCTOS Y / O INSTRUMENTOS DE
CAMPO TEMATICO
EVIDENCIA EVALUACIÓN
1 “Soy cristiano: Hijo de Dios”  Semana Santa
 Sacramentos Álbum relacionado a la
Lista de cotejo
 María: Modelo de mujer. Semana Santa
 Advocaciones
2 “La fe en Dios nos hace personas de bien”  Primado de la iglesia.
 Apóstol de la conversión.
 Características de la iglesia. Retablo de una iglesia Lista de cotejo
 La misión de la iglesia.
 Celebración de la conversión .
3 “Las obras de Misericordia son parte y complemento  El cristiano en el mundo de hoy.
de la fe cristiana”  Las corrientes ideológicas
(Globalización y Secularismo).
 Las corrientes ideológicas Tríptico de las corrientes
Lista de cotejo
(Agnosticismo y Relativismo). ideológicas.
 Las obras de Misericordia.

4 “Camino al encuentro del Señor para nuestro  La religión. Definición.

nacimiento” Características.
 Las grandes religiones en el Rompecabezas relacionados
mundo. a las religiones en el mundo y Lista de cotejo
 Adviento. Tiempo de a la navideña.
preparación.
 Navidad. Celebración de Jesús.

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

VII.1. Para el Docente:
 Recursos de aprendo en casa: https://repositorio.perueduca.pe/docentes/planificaciones-curricular.html

Huánuco, marzo de 2022

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Keyli M. Arévalo Pinedo Jaime Harol Onofre Fernández Mg Daniela Arqueño Pèrez Isabel Carmen Acuña Encarnación
Directora I.E.E. “JJCYC” Subdirector I.E.E.”JJCYC Coordinadora ODEC - Ambo Docente Responsable