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INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE AYACUCHO
Nivel: Secundaria
Institución educativa: DOS DE MAYO
Grado: PRIMERO
Apellidos y nombres del
JORGE TITO, JHORDAN STIVE
estudiante:
Código del estudiante: 00000074672333
Apellidos y nombres del docente
TABOADA GOMEZ, NERY
o tutor:
PRIMER BIMESTRE
Área curricular Competencias
NL Conclusión descriptiva NL
El estudiante logra convivir y
DESARROLLO Construye su identidad A A
participar democraticamente
PERSONAL,
CIUDADANÍA Y Convive y participa
El estudiante logra construir su
CÍVICA democráticamente en la búsqueda A B
identidad
del bien común
Construye interpretaciones Te sugiero participar del
C A
históricas proceso de autoaprendizaje.
CIENCIAS Gestiona responsablemente el Te sugiero participar del
C B
SOCIALES espacio y el ambiente proceso de autoaprendizaje.
Gestiona responsablemente los Te sugiero participar del
C A
recursos económicos proceso de autoaprendizaje.
Ha evidenciado una mejora en
Se desenvuelve de manera esta competencia, pero tiene
autónoma a través de su A que continuar mejorando hasta A imagen corporal, regulando tú
motricidad alcanzar el nivel de logro del
destacado
Ha evidenciado una leve
EDUCACIÓN mejoría, por lo que se
Asume una vida saludable B B
FÍSICA recomienda mejorar más con
voluntad y responsabilidad
Ha evidenciado una mejora en
esta competencia, pero tiene
Interactúa a través de sus
A que continuar mejorando hasta A imagen corporal, regulando tú
habilidades sociomotrices
alcanzar el nivel de logro del
destacado
El estudiante usa los sentidos
Aprecia de manera crítica para identificar, los elementos
manifestaciones artístico- A visuales, táctiles, sonoros que B
culturales hay en la naturaleza, el entorno
y en su contexto local
ARTE Y CULTURA
El estudiante aun no demuestra
Crea proyectos desde los elaborando una porta cuchara
B C
lenguajes artísticos por los días importantes con
materiales reciclados.
COMUNICACIÓN
le falta expresarse oralmente
Se comunica oralmente en su
B ideas y emociones entorno a B
lengua materna
un tema.
le falta predecir de qué ,
Lee diversos tipos de textos
B tratará el texto,apartir de B
escritos en su lengua materna
algunos indicios
UGEL: UGEL La Mar
Código
0573816-0
Modular:
Sección: A
DNI: 74672333
SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
al finalizar el
Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo
El estudiante logra convivir y
participar democraticamente
El estudiante construye su
identidad
Ha logrado analizar y explicar
los diversos cambios y
permanencias
Es necesario analizar y
argumentar los hechos
históricos.
Te sugiero profundizar el
análisis de los temas
económicos,
Si bien lograste reconocer tu
tono postura y equilibrio.
Si bien conoces tu imagen
corporal, así como tus
habilidades especificas pero
necesitas mejorar tu postura.
Si bien lograste reconocer tu
tono postura y equilibrio.
El estudiante está cerca del
nivel esperado en obtiene
información sobre los contextos
en que se producen
El estudiante mostro un
progreso mínimo en registra las
fuentes de sus ideas (por
ejemplo, bocetos o imágenes)
El/La estudiante está cerca del
nivel esperado en explica el
tema y propósito comunicativo
del texto cuando este presenta
información especializada o
abstracta. Distingue lo relevante
de lo complementario
clasificando y sintetizando la
información. Establece
conclusiones sobre lo
comprendido a partir de la
comprensión global del texto.
El/La estudiante está cerca del
nivel esperado en identifica
información explícita, relevante
y complementaria
seleccionando datos
específicos y detalles en
diversos tipos de texto de
estructura compleja y con
información contrapuesta y
ambigua, así como falacias,
paradojas, matices y
vocabulario especializado.
Integra información explícita
cuando

Área curricular Competencias
Escribe diversos tipos de textos en
su lengua materna
Se comunica oralmente
CASTELLANO
COMO SEGUNDA
Lee diversos tipos de textos
LENGUA
escritos
Escribe diversos tipos de textos
Se comunica oralmente
Lee diversos tipos de textos
INGLÉS escritos
Escribe diversos tipos de textos
Resuelve problemas de cantidad
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y cambio
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización
Resuelve problemas de gestión de
datos e incertidumbre
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos
Explica el mundo físico basándose
CIENCIA Y en conocimientos sobre los seres
TECNOLOGÍA vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y Universo
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver
problemas de su entorno
EDUCACIÓN
Construye su identidad como
RELIGIOSA
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas
PRIMER BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Dificulta en escribir textos de
C forma coherente utilizando
recursos gramaticales.
El estudiante está cerca del
nivel esperado en opina como
hablante y oyente sobre el
contenido del texto oral, los
B B
estereotipos y valores que este
plantea, las intenciones de los
interlocutores, y el efecto de lo
dicho en el hablante y el oyente.
El estudiante está cerca del
nivel esperado en opina sobre
el contenido, la organización
B B
textual, el sentido de diversos
recursos textuales y la intención
del autor.
El estudiante mostro un
progreso mínimo en utiliza
diferentes recursos ortográficos,
C A
expresiones formulaicas y
vocabulario variado para que su
texto sea claro.
Jhordan, se expresa sobre el
tema asignado en ingles con
B dificultad y poca fluidez, utiliza
vocabulario de estructuras
gramaticales adecuadas.
El estudiante obtiene, interpreta
e infiere informacion relevante
A de diversos tipos de textos en
ingles, con los vocabularios
gramaticales
El estudiante escribe sobre el
tema asignado en ingles con
poca coherencia y cohesion,
B B
utiliza vocabulario estructurales
gramaticales limitadas para dar
sentido al texto.
Usa estrategias y
A procedimientos que le permiten
resolver el problema
Establece la relación de
equivalencia entre dos grupos y
A B
las transforma en igualdades
numéricas
Usa estrategias, recursos y
procedimiento que le permite
A medir o ubicarse en el espacio
utilizando medidas no
convencionales
Utiliza preguntas y emplea
A recursos para recopilar datos y
los organiza en tablas
Presenta algunas dificutades a
B identificar las variables y al
plantear su hipótesis.
Identifica conceptos basicos y
B explica textualmente la
comprension del texto.
Presenta dificultades al realizar
B su gráfico y verificar el
funcionamiento de su prototipo.
Ha logrado argumentar,
comprender y proponer la
presencia de Dios en la
A creación promoviendo acciones
que promueven el respeto por
la vida humana. Siendo crítico,
reflexivo y creativo.
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SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo
El/La estudiante está cerca del
nivel esperado en identifica
información explícita, relevante
y complementaria
seleccionando datos
específicos y detalles en
diversos tipos de texto de
B
estructura compleja y con
información contrapuesta y
ambigua, así como falacias,
paradojas, matices y
vocabulario especializado.
Integra información explícita
cuando
El estudiante está cerca del
nivel esperado en expresa
ideas en torno a un tema y se
mantiene en este.
El estudiante está cerca del
nivel esperado en Integra
información explícita ubicada en
distintas partes del texto
El estudiante escribe textos en
torno a un tema. Ordena las
ideas mediante el uso de
diferentes conectores y
referentes gramaticales.
El estudiante, se expresa sobre
el tema asignado de manera
A
correcta en ingles con bastante
facilidad y fluidez.
El estudiante obtiene, interpreta
e infiere informacion relevante
A de diversos tipos de textos en
ingles, con los vocabularios
gramaticales
El estudiante escribe sobre el
tema asignado en ingles con
poca coherencia y cohesion,
utiliza vocabulario estructurales
gramaticales limitadas para dar
sentido al texto.
Usa estrategias y
A procedimientos que le permiten
resolver el problema
Tiene dificultad para realizar
estrategias que lo lleven a hallar
una igualdad o completar un
patrón numérico
Usa estrategias, recursos y
procedimiento que le permite
A medir o ubicarse en el espacio
utilizando medidas no
convencionales
Utiliza preguntas y emplea
A recursos para recopilar datos y
los organiza en tablas
Presenta algunas dificultades,
B al identificar los variables y al
plantear su hipotesis.
Identifica conceptos básicos y
B explica textualmente la
comprensión del texto.
Realiza sus ajustes y da a
A conocer los resultados de su
alternativa de solución.
Ha logrado argumentar,
comprender y proponer la
presencia de Dios en la
A creación promoviendo acciones
que promueven el respeto por
la vida humana. Siendo crítico,
reflexivo y creativo.
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PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

A partir del uso de información y Ha expresado coherencia entre

Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia
religiosa
herramientas digitales ha
logrado elaborar y proponer
acciones sostenibles para un
plan de vida permitiendo
cooperar en la transformación
A de su contexto comprendiendo
y reflexionado el encuentro
personal con Dios en la
construcción de una sociedad
más humana. Te sugiero tener
continuidad en la investigación
a fin d
lo que cree, dice y hace en su
compromiso personal,
reflexionado el encuentro
personal con Dios por medio de
la oración teniendo como
B ejemplo a Jesús y siendo
protagonista en la
transformación de su
comunidad. Te sugiero leer la
biblia permitiendo conocer más
la vida de nuestro Señor
Jesucristo.

EDUCACIÓN Gestiona proyectos de

Ha creado una propuesta de Ha creado una propuesta de
PARA EL emprendimiento económico o B B
valor a partir de una necesidad. valor a partir de una necesidad.
TRABAJO social

NL alcanzado
Competencias transversales/No al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
asociada(s) a área(s) período
lectivo

Se desenvuelve en entornos virtuales El estudiantes no se desenvuelve El estudiantes no se desenvuelve

C C en entornos virtuales.
generados por las TIC en entornos virtuales.

Gestiona su Aprendizaje de manera El estudiante no es autónomo en El estudiante no es autónomo en

C C su aprendizaje
autónoma su aprendizaje

Comentario General

Situación al finalizar el
período lectivo

Firma del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Fecha de Emisión: jueves, 10 de agosto de 2023

Versión del SIAGIE: 2023.1