PROGRAMACIÓN ANUAL 2022

I. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ANTENOR ORREGO ESPINOZA

1.2. DIRECTOR: HOMERO LEÓN PRETELL
1.3. SUBDIRECTOR(A): MANUEL RUIZ DIAZ
1.4. COORDINADORES PEDAGÓGICOS:
 NORMA DEL PILAR ROSARIO CRUZADO
 FELIPE HIPÓLITO MARTÍNEZ
1.5. ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO.
1.6. CICLO Y MODALIDAD: VI SEMI PRESENCIAL
1.7. GRADO Y SECCIÓN: 2º “C”
1.8. DOCENTES RESPONSABLES: JAVIER GILMER GRACIA ARGOMEDO.

II. PLANIFICACIÓN PEDAGÓGICA

2.1. DEMANDAS, POTENCIALIDADES Y CARACTERÍSTICAS DEL CONTEXTO

CARACTERÌSTICAS DEL CONTEXTO
-El distrito de Laredo tiene zona urbana y zona
rural.
- Actividades económicas predominante: la
agricultura, comercio, servicios de transporte
(mototaxi, combis y micros).
- Existencia de diversos centros de
esparcimiento (escenarios deportivos, centros
recreacionales y turísticos).
POTENCIALIDADES
- La agroindustria, que dinamiza la economía
local y genera oportunidades de trabajo.
- Actividades artísticas (danza) y deportivas.
- Existencia de restos arqueológicos (Cerro
Orejas, La huaca de los reyes, las murallas
chinas).
- Aliados estratégicos (hospital, municipalidad,
CEM, comisaría, compañía de bomberos)
DEMANDAS
- Soporte socioemocional.
- Formación de adolescentes emprendedores
y con actitudes financieras y responsables.
- Apoyo de las autoridades para proveer de
recursos tecnológicos.
- Fortalecimiento de su autonomía.
- Formación de ciudadanos comprometidos
con el cuidado y preservación del ambiente
bajo la dirección de una cultura ecológica.
 2.2. DEMANDAS Y NECESIDADES DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES.

En el área de Educación Para el Trabajo los estudiantes de 2do grado en la competencia gestiona proyectos de emprendimiento económico o social
de un total de 250 estudiantes el 45% que equivale a 94 estudiantes se encuentran en inicio, el 19,5% equivalente a 40 estudiantes se encuentran en
el nivel de proceso, el 27,3% que equivale a 56 estudiantes se encuentran en el nivel de logro esperado y el 2,9% que equivale a 6 estudiantes se
encuentran en el nivel logro esperado.

2.3. DIAGNÓSTICO DE SISTEMAS DE COMUNICACIÓN CON LAS FAMILIAS Y LA COMUNIDAD

Un alto porcentaje de estudiantes provienen de la zona rural del distrito de Laredo, carecen de recursos tecnológicos como celular,
computadora, impresora y tecnología móvil (Wi-fi) que se usa para conectar, tabletas, smartphones y otros dispositivos a Internet, necesarios
para la ejecución de ciertas actividades en el trabajo pedagógico.
En el mejor de los casos, cuentan con un celular básico y la señal de internet es muy débil. Es así que, durante el año 2021, la comunicación
con estudiantes y familias se priorizó el uso del WhatsApp.
Conociendo el diagnostico descrito, el presen año la comunicación con los padres de familia y estudiantes se realizará a través de llamadas
telefónicas, mensaje de textos y uso del WhatsApp.
2.4. CALENDARIZACIÓN

BIMESTRE INICIO TÉRMINO NRO. NRO. DE EXPERIENCIA INFORME DE RESULTADOS

SEMANAS bimestrales
Evaluación diagnóstica y
I 21 -03 20-05 1 23-05
actividad cero
4
Experiencia 1
4
Experiencia 2
Vacaciones para el estudiante y semana de gestión
II 30-05 29-07 4 Experiencia 3 01-08
5 Experiencia 4
Vacaciones para el estudiante y semana de gestión
 III 08-08 07-10 4 Experiencia 5 10-10
5 Experiencia 6
Vacaciones para el estudiante y semana de gestión
IV 17-10 16-12 4 Experiencia 7 19-12
5 Experiencia 8

2.5. ORGANIZACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE INTEGRADAS

N EJE TÍTULO DE LA DURACIÓN/ COMPETENCIAS A DESARROLLAR

° INTEGRADOR EXPERIENCIA Inicio/Término DPCC MAT COM CyT CCSS
1 Salud y Promovemos el 28/03/2022  Construye su  Resuelve  Se comunica  Explica el  Gestiona
bienestar cuidado de 22/04/2022 identidad problemas de oralmente mundo responsablemen
nuestra la salud cantidad en su lengua físico te el espacio y el
en tiempo de  Convive y  Resuelve materna basándose ambiente.
retorno a la participa problemas de  Lee diversos en  Construye
presencialidad democráticam gestión de datos tipos de conocimient interpretaciones
ente en e incertidumbre texto en su os sobre los históricas
búsqueda del lengua seres vivos,
bien común materna. materia y
 Escribe energía
diversos
tipos de
texto en su
lengua
materna
2 Identidad Nos Construye su  Resuelve  Se comunica  Explica el  Gestiona
regional e reencontramos 25/04/2022 identidad problemas de oralmente mundo físico responsablement
institucional y fortalecemos 20/05/2022 forma movimiento en su lengua basándose e el espacio y el
 nuestra Convive y participa y localización.materna en ambiente.
identidad en la democráticamente  Resuelve  Lee diversos conocimient  Construye
diversidad en búsqueda del problemas tipos de os sobre los interpretaciones
bien común regularidad y texto en su seres vivos, históricas
cambio. lengua materia y
materna. energía
 Escribe
diversos
tipos de
texto en su
lengua
materna
3 Gestión Asumimos una 30/05/2022  Construye su  Resuelve  Se comunica  Diseña y  Gestiona
ambiental y postura 24/06/2022 identidad problemas de oralmente construye responsablemen
gestión de respecto a la gestión de datos en su lengua soluciones te los recursos
riesgo de contaminación  Convive y e incertidumbre materna tecnológicas, económicos
desastre ambiental y el participa  Lee diversos para resolver
cuidado de la democráticam tipos de problemas  Gestiona
salud en el ente en texto en su de su responsablemen
contexto de las búsqueda del lengua entorno te el espacio y el
festividades. bien común materna. ambiente.
 Escribe
diversos
tipos de
texto en su
lengua
materna
4 Identidad Indagamos y 27/06/2022  Convive y  Resuelve  Se comunica  Indaga  Construye
nacional y difundimos 29/07/2022 participa problemas de oralmente mediante interpretacione
 regional nuestra riqueza democráticam forma en su lengua métodos s históricas
cultural ente en movimiento y materna científicos
búsqueda del localización.  Lee diversos para
bien común  Resuelve tipos de construir
problemas texto en su conocimie
regularidad y lengua ntos
cambio. materna.
 Escribe
diversos
tipos de
texto en su
lengua
materna
5 Cultura de  Promovemos 08/08/2022  Convive y  Resuelve  Se comunica  Explica el  Gestiona
emprendimi el 02/09/2022 participa problemas de oralmente mundo responsablemen
ento e emprendimi democráticame cantidad en su lengua físico te los recursos
innovación ento a través nte en materna basándose económicos
del uso búsqueda del  Resuelve  Lee diversos en
responsable bien común problemas de tipos de conocimient  Gestiona
de los gestión de datos e texto en su os sobre los responsablemen
recursos. incertidumbre lengua seres vivos, te el espacio y el
materna. materia y ambiente.
 Escribe energía
diversos
tipos de
texto en su
lengua
materna
6 Ciudadanía,  Convive de 05/09/2022  Construye su  Resuelve  Se comunica  Explica el  Construye
 ética y manera 07/10/2022 identidad problemas de oralmente mundo interpretacion
seguridad democrática gestión de datos e en su lengua físico es históricas
en cualquier  Convive y incertidumbre materna basándose
(Fortalecer la contexto participa  Lee diversos en
formación o democráticame tipos de conocimient
integral de circunstancia nte en texto en su os sobre los
las y los , y con todas búsqueda del lengua seres vivos,
estudiantes, las personas bien común materna. materia y
como sujetos sin  Escribe energía
de derecho y distinción. diversos
deberes para tipos de
su
texto en su
participación
lengua
ciudadana..)
materna
7 Salud y  Promovemos 17/10/2022  Construye su  Resuelve  Se comunica  Explica el  Gestiona
bienestar el cuidado 11/11/2022 identidad problemas de oralmente mundo físico responsablement
de nuestra  Convive y cantidad en su lengua basándose e los recursos
salud participa materna en económicos
respiratoria democráticame  Resuelve  Lee diversos conocimient
en armonía nte en problemas de tipos de os sobre los  Gestiona
con el búsqueda del gestión de datos e texto en su seres vivos, responsablement
ambiente bien común incertidumbre lengua materia y e el espacio y el
materna. energía ambiente
 Nos  Escribe
alimentamos diversos  Indaga
saludableme tipos de mediante
nte y texto en su métodos
realizamos lengua científicos
actividad materna para
 física para construir
vivir mejor conocimient
os

8 Convivencia  Construyend 14/11/2022  Construye su  Resuelve  Se comunica  Diseña y  Gestiona
y el buen uso o una 16/12/2022 identidad problemas de oralmente construye responsablement
de los convivencia  Convive y gestión de datos e en su lengua soluciones e los recursos
recursos en saludable participa incertidumbre materna tecnológicas, económicos
el entorno desde el democráticame  Resuelve  Lee diversos para resolver
de la buen uso de nte en problemas tipos de problemas  Gestiona
comunidad y los recursos búsqueda del regularidad y texto en su de su responsablement
del hogar en el hogar y bien común cambio. lengua entorno e el espacio y el
la materna. ambiente
comunidad  Escribe
diversos
tipos de
texto en su
lengua
materna

N EJE INTEGRADOR TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DURACIÓN/ COMPETENCIAS A DESARROLLAR

° Inicio/Término AREA: EDUCACION PARA EL TRABAJO
1 Salud y bienestar Promovemos el cuidado de nuestra salud en tiempo de 28/03/2022 GESTIONA PROYECTOS DE
retorno a la presencialidad 22/04/2022 EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O
SOCIAL
2 Identidad regional e Nos reencontramos y fortalecemos nuestra identidad 25/04/2022 GESTIONA PROYECTOS DE
institucional en la diversidad 20/05/2022 EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O
SOCIAL
3 Gestión ambiental y gestión Asumimos una postura respecto a la contaminación 30/05/2022 GESTIONA PROYECTOS DE
de riesgo de desastre ambiental y el cuidado de la salud en el contexto de las EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O
festividades. 24/06/2022 SOCIAL
4 Identidad nacional y Indagamos y difundimos nuestra riqueza cultural 27/06/2022 GESTIONA PROYECTOS DE
regional 29/07/2022 EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O
SOCIAL
5 Cultura de emprendimiento Promovemos el emprendimiento a través del uso 08/08/2022 GESTIONA PROYECTOS DE
e innovación responsable de los recursos. 02/09/2022 EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O
SOCIAL
6 Ciudadanía, ética y Convive de manera democrática en cualquier contexto 05/09/2022 GESTIONA PROYECTOS DE
seguridad. o circunstancia, y con todas las personas sin distinción. 07/10/2022 EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O SOCIAL
(Fortalecer la formación
integral de las y los
estudiantes, como sujetos
de derecho y deberes para
su participación
ciudadana..)
7 Salud y bienestar Promovemos el cuidado de nuestra salud respiratoria 17/10/2022 GESTIONA PROYECTOS DE
en armonía con el ambiente 11/11/2022 EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O
SOCIAL
Nos alimentamos saludablemente y realizamos
actividad física para vivir mejor
8 Convivencia y el buen uso Construyendo una convivencia saludable desde el buen 14/11/2022 GESTIONA PROYECTOS DE
de los recursos en el uso de los recursos en el hogar y la comunidad 16/12/2022 EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O
entorno de la comunidad y SOCIAL
del hogar

2.6. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Y COMPETENCIAS DEL ÁREA ESPECÍFICA

N° EJE EXPERIENCIA COMPETENCIAS ÁREA EDUCACION PARA EL TRABAJO
INTEGRADOR DE
APRENDIZAJE
EA 1 EA 2 EA 3 EA 4 EA 5 EA 6 EA 7 EA 8
1 Salud y bienestar Promovemos el Gestiona
cuidado de nuestra proyectos de
salud en tiempo de emprendimiento
retorno a la económico o
presencialidad social
2 Identidad regional Nos reencontramos y Gestiona
e institucional fortalecemos nuestra proyectos de
identidad en la emprendimiento
diversidad. económico o
social
3 Gestión ambiental Asumimos una Gestiona
y gestión de riesgo postura respecto a la proyectos de
de desastre contaminación emprendimiento
ambiental y el económico o social
cuidado de la salud en
el contexto de las
festividades.
4 Identidad nacional Indagamos y Gestiona
y regional difundimos nuestra proyectos de
riqueza cultural emprendimiento
económico o social
5 Cultura de Promovemos el Gestiona
emprendimiento e emprendimiento a proyectos de
innovación través del uso emprendimiento
responsable de los económico o social
recursos.
6 Ciudadanía, ética y Convive de manera Gestiona
seguridad democrática en proyectos de
cualquier contexto emprendimiento
(Fortalecer la o circunstancia, y con económico o
 formación integral todas las personas sin social
de las y los distinción.
estudiantes, como
sujetos de derecho
y deberes para su
participación
ciudadana..)
7 Salud y bienestar Promovemos el Gestiona
cuidado de nuestra proyectos de
salud respiratoria en emprendimiento
armonía con el económico o
ambiente social

Nos alimentamos
saludablemente y
realizamos actividad
física para vivir mejor
8 Convivencia y el Construyendo una Gestiona
buen uso de los convivencia saludable proyectos de
recursos en el desde el buen uso de emprendimient
entorno de la los recursos en el o económico o
comunidad y del hogar y la comunidad social
hogar

2.7. BIBLIOGRAFÍA
- PARA EL DOCENTE:
 Curso elemental para el trabajo de los metales” Primera parte de la formación, tercera edición 1973 Editorial Bundesins Institute Fur Berufsbildungs. Alemania.
 DCN – 2009 Autor Ministerio de Educación.
 DCR – 2008 Autor DRELL y Gobierno Regional de la Libertad.
 “Manual de prevención de Riesgos” Edición especial 2004, Impreso en los talleres gráficos de Empresa editora El Comercio S.A. Lima Perú.
 “Gestión empresarial – Procesos productivos” DINFOCAD/UCAD DI-NESS/UDCREES Ministerio de educación.
 Educación Para El Trabajo Fascículos 1, 2 ,3 ,4 y 5 Dirección Nacional de educación Básica Regular – Dirección de Educación Secundaria.
 Formando emprendedores del mañana Convenio CARE
 Emprendimiento social y Financiero
- PARA EL ESTUDIANTE:
 “Construyo objetos prácticos de metal” Autor Wili Rommel. Ed. Atea Madrid 1977.
 “Hojalatería con máquina” Editorial J. Artur Elmer – 1957.
 “Manual de Dibujo Mecánico I” Promae Segunda Edición 1979.
 “Matemática de taller” Servicios Geoperativo Peruano-Norteamericano de educación 1959
 Dibujo técnico básico” Autor Nicolás Avalos R. A.
 Formando emprendedores del mañana Convenio CARE
 Emprendimiento social y Financiero

Laredo, marzo de 2022

__________________________
Javier Gilmer Gracia Argomedo
Docente del área.