Planificación Anual

de la estrategia aprendo en casa 2021

Área: Educación Religiosa
I. DATOS INFORMATIVOS

I.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Juan José Crespo y Castillo

I.2. DIRECCIÓN / LOCALIDAD : Ayancocha - Ambo
I.3. DRE / UGEL : Huánuco / Ambo
I.4. ÁREA CURRICULAR : Educación Religiosa
I.5. GRADO Y SECCIÓN : 1° A, B, C, D, E F. Y 2º A,B
I.6. NIVEL / MODALIDAD : Secundaria /EBR
I.7. HORAS SEMANALES : 1 hora
I.8. DOCENTES : Isabel Carmen Acuña Encarnación

II. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL ÁREA

El hombre es por naturaleza un ser religioso, que le da la capacidad de percibir lo sagrado,

de allí la necesidad de trascender en cuanto creaturas de Dios. Esta dimensión de profundidad
espiritual explica el fenómeno religioso en la historia de la humanidad pasada y presente.

En este proceso de formación se hace necesario que los estudiantes descubran y asuman la
existencia de un Ser y una Verdad que nos proporcionan identidad y dignidad humana;
tomando conciencia de ser hijos de Dios, creados a su imagen y semejanza, reconociéndole
como quien actúa providentemente en sus vidas dando sentido a los acontecimientos de la
historia humana; aprendiendo a explicar razonablemente su fe y proyectando su plan de vida
como respuesta responsable al amor de Dios.

II.1. Enfoque y propósito del área.

† Enfoque Humanista Cristiano: Ayuda a los estudiantes comprender y dar razón de su fe

aplicándola a la realidad, integrando la fe y la vida, desde el encuentro personal que le
permite descubrir su verdadera identidad de seres humanos llamados a vivir el amor y la
trascendencia, desde allí comprende que el modelo y horizonte de vida plena es
JESUCRISTO, que nos invita la vivencia del evangelio y los valores de acuerdo al proyecto
de DIOS para la humanidad.

† Enfoque Cristo céntrico: Motiva al estudiante a actuar en el mundo al estilo de

JESUCRISTO permitiendo mirar la historia de la humanidad y su historia personal como
historia de salvación; reconociendo la actuación de Dios en su existencia.

† Enfoque comunitario: Busca que los estudiantes contribuyan a crear un ambiente de vida
fraterna y solidaria en su comunidad familiar, escolar y social, animados por el espíritu
evangélico del amor que los ayudará en su autorrealización y a relacionarse
responsablemente con Dios, con uno mismo, con los demás y con la naturaleza.
 II.2. Caracterización del contexto.
Nuestro Perú vive una de las etapas más significativas y a la vez retadoras en el proceso
electoral 2021 que se vive en el marco de la pandemia que sigue causando mucho dolor en
nuestras comunidades.
Nuestro distrito también participa de este proceso y no es ajeno las diversas propuestas de
los partidos políticos que en ocasiones confunden el verdadero sentido de la política en el
estado.

II.3. Caracterización de los estudiantes.

Nuestros estudiantes cuentan con recursos limitados y mal uso de los recursos
tecnológicos para el mejor desarrollo de sus actividades educativas, y muchos de ellos
han migrado por este tiempo a las zonas alto andinas de nuestra comunidad ya sea por el
miedo a la enfermedad y también para desarrollar actividades económicas en beneficio
de sus familias, limitando su participación de las actividades remoto de la estrategia
aprendo en casa.

III. DISTRIBUCIÓN DEL AÑO LECTIVO 2021

EXPERIENCIAS DE
BIMESTRES INICIO TÉRMINOS SEMANAS
APRENDIZAJES
I 15 de marzo 14 de mayo 9 1y2
Semana de gestión 3 (vacaciones estudiantiles): Del 17 de mayo al 21 de mayo.
II 24 de mayo 23 de julio 9 3y4
Semanas de gestión 4 y 5 (vacaciones estudiantiles): Del 26 de julio al 6 de agosto.
III 09 de agosto 07 de octubre 9 5; 6 y 7
Semana de gestión 6 (vacaciones estudiantiles): Del 11 de octubre al 15 de octubre.
IV 18 de octubre 17 de diciembre 9 8y9
Semanas de Gestión 7 y 8: Planificación del año 2022.
TOTAL 36 9
IV. ORGANIZACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
E DURACIÓN
X
Capacidades del área
P
E S
TÍTULO DE LA CONOCIMIENTOS Resumen de la
R e
SITUACIÓN EXPERIENCIA situación presentada Enfoques
I m Competencias de área
EJE DE en la Experiencia de Periodos a transversales
E
APRENDIZAJE Aprendizaje n
N
C a
I s
A

† Llamados a la † Construye su † Conoce a Dios y asume su

libertad y identidad como identidad religiosa como
responsabilidad persona humana, persona digna, libre y Enfoque de los
† Los mandamientos amada por Dios, trascendente. derechos.
Ciudadanía y “El servicio promovemos la
1°, 2° y 3° participación
Del digna, libre y † Cultiva y valora las
convivencia signo de amor a
1
en la Dios y a la † Los mandamientos democrática y la 05/04 al 3 trascendente, manifestaciones religiosas
4° al 10 convivencia en la 23/04 compartiendo la de su entorno Enfoque de
diversidad patria”
diversidad. doctrina de su propia argumentando su fe de orientación al
religión, abierto al manera comprensible y bien común.
diálogo con las que le respetuosa.
son cercanas.

† San José Patrono de † Transforma su entorno

los trabajadores. † Asume la experiencia desde el encuentro
El trabajo es un
La sagrada † Nuestras madres del encuentro personal y comunitario con Enfoque
derecho que nos
Trabajo y familia nos ejemplo de trabajo. personal y Dios y desde la fe que Inclusivo
dignifica, la iglesia nos Del
2
emprendimi enseña el valor , † María nuestra propone modelo de 26/04 al 3
comunitario con Dios profesa.
ento en el la dignidad y la Madre. en su proyecto de † Actúa coherentemente en
trabajo a San José que 14/05
siglo XXI alegría del vida en coherencia razón de su fe según los Enfoque
este año está dedicado
trabajo con su creencia principios de su conciencia intercultural
a él.
religiosa. moral en situaciones
concretas de la vida

3 Salud y Promovemos el † La salud Promovemos el Del 4 Construye su identidad † Conoce a Dios y asume su Enfoque
conservació cuidado de responsabilidad de cuidado de la salud 24/05 al como persona humana, identidad religiosa como ambiental
n ambiental nuestra salud y todos. física y espiritual, y el 18/06 amada por Dios, digna, persona digna, libre y
la casa común † Mi cuerpo templo cuidado de la casa libre y trascendente, trascendente.
del espíritu santo común la casa de compartiendo la doctrina Enfoque al bien
 † La creación regalo † Cultiva y valora las
de Dios (casa manifestaciones religiosas
de su propia religión,
común) de su entorno
todos. abierto al diálogo con las común.
† Nuestra argumentando su fe de
que le son cercanas.
responsabilidad con manera comprensible y
la casa común. respetuosa

† Yo soy iglesia † Transforma su entorno

† La misión de la desde el encuentro
Enfoque
Iglesia Asume la experiencia del personal y comunitario con
† Amor, respeto y Búsqueda de la
Logros y Valoramos la “Valoramos la Misión de encuentro personal y Dios y desde la fe que
patriotismo. Del excelencia.
desafíos del misión de la la Iglesia en el comunitario con Dios en profesa.
4
país en el Iglesia en el † Las costumbres y bicentenario”
21/05 al 5
su proyecto de vida en † Actúa coherentemente en
tradiciones de mi 23/07
Bicentenario bicentenario coherencia con su creencia razón de su fe según los
pueblo. Enfoque
religiosa principios de su conciencia
intercultural.
† El Perú país fraterno moral en situaciones
y de fe. concretas de la vida

† Somos imagen y † Conoce a Dios y asume su

Semejanza de Dios Construye su identidad identidad religiosa como
En nuestra convivencia
† Creados para vivir como persona humana, persona digna, libre y
Nos preparamos diaria nos Enfoque
Ciudadanía y en comunión con amada por Dios, digna, trascendente.
para relacionamos con los Del inclusivo.
convivencia Dios, los demás, libre y trascendente, † Cultiva y valora las
5 perfeccionar demás, esto nos reta a 09/08 al 3
en la consigo mismo y la compartiendo la doctrina manifestaciones religiosas Enfoque de
nuestras buscar acciones que 27/08
diversidad creación de su propia religión, de su entorno derechos.
acciones de nos permitan construir
† El matrimonio una mejor sociedad
abierto al diálogo con las argumentando su fe de
convivencia que le son cercanas manera comprensible y
respetuosa

† Cuido de mí y de mi † Transforma su entorno

El medio ambiente que
entorno. desde el encuentro
compartimos merece
† La tecnología fruto Asume la experiencia del personal y comunitario con Enfoque
cuidado y buena
Somos buenos de la creatividad encuentro personal y Dios y desde la fe que ambiental.
Salud y administración ya que Del
administradores humana (LS Cap. III.) comunitario con Dios en profesa.
6 conservació es la creación que 30/08 al 3
de la creación † Las tres R un estilo su proyecto de vida en † Actúa coherentemente en
n ambiental recibimos de Dios para 17/09
de Dios de vida coherencia con su creencia razón de su fe según los Enfoque al bien
vivir en ella y compartir
(arrepiéntete y religiosa principios de su conciencia común.
con los demás seres
recicla). vivos moral en situaciones
concretas de la vida

7 Descubrimie Reconocemos la † Las grandes En nuestra sociedad, Del 3 Asume la experiencia del † Transforma su entorno Enfoque
 preguntas del ser desde el encuentro
en la que cada día se
humano. personal y comunitario con
ve las propuestas inclusivo.
† Octubre Fiestas encuentro personal y Dios y desde la fe que
creatividad de la innovadoras, también
patronales. ojo comunitario con Dios en profesa.
nto e persona para el se experimenta y 20/09 al
† Los símbolos en el su proyecto de vida en † Actúa coherentemente en
innovación servicio de los comparte la 08/10 Enfoque
lenguaje religioso. coherencia con su creencia razón de su fe según los
demás. creatividad de cada búsqueda de la
religiosa principios de su conciencia
peruano para vivencias excelencia
moral en situaciones
su fe.
concretas de la vida

† Los sacramentos. † Conoce a Dios y asume su

El cuidado de nuestra
† Cristo Rey nuestro identidad religiosa como
salud física y espiritual Construye su identidad
Patrono. persona digna, libre y
para la conservación como persona humana, Enfoque
Valoramos la † La Providencia ambiental en relación a amada por Dios, digna,
trascendente.
ambiental.
Salud y Providencia Divina en nuestros Del † Cultiva y valora las
los alimentos que libre y trascendente,
8 conservació Divina en alimentos (expo 18/10 al 4 manifestaciones religiosas
consumimos, ello nos compartiendo la doctrina
n ambiental nuestros feria platos típicos 12/11 de su entorno
hace reconocer la de su propia religión, Enfoque al bien
alimentos. argumentando su fe de
providencia divina en abierto al diálogo con las común.
nuestros alimentos que le son cercanas manera comprensible y
respetuosa en los
que consumimos.
sacramentos

† Llamados a construir † Transforma su entorno

un país solidario. Teniendo la desde el encuentro Enfoque
† La fe en Cristo experiencia de la Asume la experiencia del personal y comunitario con búsqueda de la
Logros y salvador. pandemia nos damos encuentro personal y Dios y desde la fe que excelencia.
Construimos un Del
desafíos del † Jóvenes misioneros cuenta que los desafíos comunitario con Dios en profesa.
9 mejor país con 15/11 al 5 † Actúa coherentemente en
país en el valientes (Cristus que se presenta en su proyecto de vida en
fe y esperanza. 17/12
Bicentenario vivit N.º 168 nuestro Perú se hacen coherencia con su creencia razón de su fe según los Enfoque de
† La esperada del necesario para religiosa principios de su conciencia igualdad de
Mesías. construir un mejor país moral en situaciones género.
† Navidad con Jesús. concretas de la vida

COMPETENCIAS Define metas de aprendizaje.

TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. CAPACIDADES Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.

Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.

CAPACIDADES Personaliza entornos virtuales

Gestiona información del entorno virtual

 Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC. Interactúa en entornos virtuales

Crea objetos virtuales en diversos formatos

V. MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS

V.1. Materiales educativos:
† C.I.C.
† www.paginascatolicas.com
† www.profesores de religión.org.
† Religión 3°,4°,5° secundaria ediciones Don Bosco
† Religión y moral católica 3º, 4° y 5°editorial EDELVIVES
† Parábolas de vida Editorial UMCH
† Biblia de estudio
† Iglesia comunidad de discípulos Arzobispado de Lima
V.2. Recursos educativos:
� Celular, Laptop, Computadora, impresora, …
� Plataformas, programas y aplicaciones: WhatsApp, Zoom, Google meet, Google Drive, One Drive.

VI. EVALUACIÓN
TITULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS DE
SITUACIÓN EJE PRODUCTOS
EVALUACIÓN
Ciudadanía y convivencia en la diversidad “El servicio signo de amor a Dios y a la patria” Afiche Rúbrica

Trabajo y emprendimiento en el siglo XXI La sagrada familia nos enseña el valor , la dignidad y la alegría del trabajo Álbum virtual Rúbrica
Salud y conservación ambiental Promovemos el cuidado de nuestra salud y la casa común Rotafolio Lista de cotejo

Logros y desafíos del país en el Bicentenario Valoramos la misión de la Iglesia en el bicentenario infografía Rúbrica
Nos preparamos para perfeccionar nuestras acciones de convivencia Cartel de
Ciudadanía y convivencia en la diversidad Lista de cotejo
normas

Salud y conservación ambiental Somos buenos administradores de la creación de Dios Collage Rúbrica
 Descubrimiento e innovación Reconocemos la creatividad de la persona para el servicio de los demás. infografía Lista de cotejo
Salud y conservación ambiental Valoramos la Providencia Divina en nuestros alimentos. exposición Rúbrica

Logros y desafíos del país en el Bicentenario Construimos un mejor país con fe y esperanza. símbolos Rúbrica

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

VII.1. Para el Docente:
� Recursos de aprendo en casa: https://repositorio.perueduca.pe/docentes/planificaciones-curricular.html

Ambo, marzo de 2021

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Mg Daniela Arqueño Pérez …………………………………………
Keyli Margot Arévalo Pinedo Ana Patricia Gabriel Talancha Prof. Isabel Carmen Acuña Encarnación
Directora I.E. “JJCYC” Sub directora I.E.” JJCYC” Coordinadora ODEC - Ambo
Docente