MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL-HUALGAYOC-BAMBAMARCA
Institución Educativa Nº 82725– Pingullo Alto - Hualgayoc
RELACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS

Experiencia de Área Competencias

Grado Duración Eje curricular Criterios de evaluación
aprendizaje curricular priorizadas
❖ Explica, después de informarse, cuáles
son las señales o los síntomas que su
cuerpo presenta cuando está sano o
Explica el mundo físico
enfermo.
basándose en
❖ Explica, a partir de su experiencia y la
Ciencia y conocimientos sobre los
lectura realizada, cómo podemos
Tecnología seres vivos, materia y
evitar contagiarnos de gérmenes que
energía, biodiversidad,
causan enfermedades.
Tierra y universo
❖ Explica cómo los avances de la ciencia
y la tecnología ayudan a prevenir
algunas enfermedades.
❖ Reconoce acciones que favorecen o
“Cuidamos afectan el cuidado de la salud a partir
Cuidado de la salud Convive y participa de situaciones presentadas y
nuestra salud Personal
1º, 2º 3º Del 24/05 al y conservación democráticamente en la dialogadas en familia.
promoviendo Social
búsqueda del bien común. ❖ Explica la importancia de las prácticas
4° 5° y 6° 11/06 ambiental
prácticas ancestrales para el cuidado de la
saludables” salud.
❖ Lee casos sobre el cuidado de la salud,
Lee diversos tipos de identificando información,
Comunicación textos en su lengua comprendiendo de qué trata y para qué
materna. fue escrito, y opinando sobre algunas
imágenes.
❖ Comprende la importancia de la
actividad física y la higiene en el
cuidado de la salud.
Educación
Asume una vida saludable ❖ Realiza actividades físicas que serán
Física
parte de las prácticas de autocuidado
para mantenerse saludable.
❖ Propone prácticas o acciones para el
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cuidado de la salud.

❖ Organiza diferentes colecciones

Resuelve problemas de
Matemática utilizando cuantificadores: todos,
cantidad.
algunos, ninguno
❖ Explora, usando la voz y el ritmo, para
conocer cómo la música contribuye al
Crea proyectos desde los cuidado de la salud.
Arte y Cultura
lenguajes artísticos ❖ Presenta la propuesta creativa de
práctica saludable a través del canto o
el sonido.
❖ Explica, usando información de
fuentes confiables, por qué los
Explica el mundo físico
alimentos son necesarios para una
basándose en
buena salud física.
Ciencia y conocimientos sobre los
Tecnología seres vivos, materia y ❖ Explica la relación que existe entre la
energía, biodiversidad, salud integral y las prácticas
Tierra y universo saludables a partir de la información de
fuentes confiables
Cuidado de la salud ❖ Identifica las prácticas que realizan las
1º, 2º 3º Del 24/05 y conservación “Si te cuidas familias para prevenir enfermedades y
4° 5° y 6 al 11/06 ambiental nos cuidamos” Personal
Construye su identidad. cuidar la salud a partir de la revisión y
Social
reflexión de casos.

❖ Utiliza estrategias de lectura para

conocer la información sobre la
prevención de enfermedades y el
Lee diversos tipos de textos cuidado de la salud.
Comunicación
en su lengua materna. ❖ Interpreta información de un texto para
conocer más sobre cómo prevenir
enfermedades y seguir cuidando su
salud y la de su familia.
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❖ Reflexiona sobre la función que
cumplen en el texto las imágenes, el
tamaño y el tipo de letra.
❖ Organiza el contenido del texto a partir
de la información recogida en diversas
fuentes.
❖ Escribe, con claridad y precisión,
recomendaciones que favorezcan la
prevención de enfermedades y el
Escribe diversos tipos
cuidado de la salud de los integrantes
de textos en su lengua
de la familia y la comunidad.
materna.
❖ Considera el uso del lenguaje formal.
❖ Organiza su díptico de tal manera que
llama la atención del lector, elabora un
eslogan y utiliza un tamaño de letra
adecuado e imágenes que se
relacionan con el tema.
❖ Ejecuta actividades físicas como una
práctica saludable para prevenir
Educación Asume una vida saludable
Física enfermedades y seguir cuidando su
salud y la de su familia.

❖ Usa diversas estrategias para resolver

situaciones problemáticas
relacionadas con la estimación del
tiempo.
Resuelve problemas de
Matemática ❖ Usa estrategias aditivas al resolver
cantidad.
situaciones problemáticas
relacionadas con el consumo
necesario de agua para cuidar la salud
en familia.
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Crea proyectos desde los ❖ Explora cómo a través del arte puede
lenguajes artísticos. cuidar la salud.
Arte y Cultura ❖ Propone un diseño creativo para su
díptico.

Asume la experiencia del ❖ Reconocemos acciones para una

encuentro personal y buena convivencia en mi familia
comunitario con Dios en su ❖ “Proponemos acciones cristianas que
Educación
Religiosa proyecto de vida en nos ayudan a convivir mejor en familia”
coherencia con su creencia ❖ Practicamos acciones para una buena
religiosa. convivencia en mi familia.