Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Legislación educativa
Código: 520024

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4

Verificación de la aplicación de la normatividad educativa

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 130 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
1 de noviembre de 2021 28 de noviembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

El estudiante está en capacidad de realizar una verificación de la

aplicación de la normatividad educativa desde el ámbito institucional y
legislativo aplicado a su entorno desde un caso puntual con el cual tenga
algún tipo de relación.

La actividad consiste en:

 Revisar y evaluar en el contexto regional y/o local la funcionalidad

del sistema normativo de la educación en Colombia. Recuerde
revisar en su contexto qué situaciones se han presentado y
relacione las instituciones que han intervenido, su acción frente a
la situación y la respuesta a esa situación.

 Elaborar una infografía resaltando el cumplimiento de los

estándares normativos en el contexto regional y/o local, haciendo
énfasis en el área de estudio.

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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

 Revisar la agenda del curso para el inicio y cierre de la actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe:

 Realizar las lecturas sugeridas de la unidad 3 y acudir a las

fuentes relacionadas en el curso, recuerde consultar en otras
fuentes diferentes de consulta.

En el entorno de Evaluación debe:

 Hacer entrega de la problemática sobre la aplicación del marco

normativo de la educación desde el nivel regional y local de
acuerdo con la agenda del curso.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

 Entrega de la contextualización de la situación local o regional y

la infografía en el entorno de evaluación.
 Participación activa y significativa en el foro.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 130 puntos
Nivel alto: El estudiante identifica claramente la relación de la
problemática regional y/o local respecto a la correcta o no
Primer criterio de implementación y regulación normativa de educación.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Comunicación de la entre 30 puntos y 50 puntos
problemática regional
y/o local. Nivel Medio: El estudiante identifica parcialmente la relación de
la problemática regional y/o local respecto a la correcta o no
implementación y regulación normativa de educación.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 50 entre 11 puntos y 29 puntos
puntos del total
de 130 puntos de Nivel bajo: El estudiante no identifica la relación de la
la actividad. problemática regional y/o local respecto a la correcta o no
implementación y regulación normativa de educación. Si su
trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0
puntos y 10 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante presenta una infografía evidenciando
de evaluación: el cumplimiento o no de los estándares normativos regionales o
locales a partir de un área de estudio.
Infografía con el
cumplimiento de los Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
estándares entre 25 puntos y 40 puntos
normativos regionales
o locales, desde el Nivel Medio: El estudiante presenta una infografía con
área de estudio. información parcial desactualizada y sin evidenciar el objetivo
de relacionar el cumplimiento de los estándares normativos a
nivel regional en relación con la regulación de la educación.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 40 entre 11 puntos y 24 puntos
puntos del total

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de 130 puntos de Nivel bajo: El trabajo del estudiante no cuenta con los
la actividad requerimientos de análisis ni de relación sugeridos en el trabajo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 10 puntos
Nivel alto: El estudiante participa de manera activa en el foro y
comparte su actividad individual, así como retroalimenta el
trabajo de sus compañeros

Tercer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 11 puntos y 20 puntos

Nivel Medio: El estudiante participa parcialmente en las

Participación
actividades y no realiza retroalimentación de los demás
significativa en el foro compañeros.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Este criterio entre 6 puntos y 10 puntos
representa 20
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro o su
de 130 puntos de participación es mínima sin hacer retroalimentación a las
la actividad actividades de los compañeros.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 5 puntos

Nivel alto: El trabajo cumple con la aplicación de las normas

Cuarto criterio de APA de forma correcta
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Uso de normas APA entre 11 puntos y 20 puntos

Nivel Medio: Aplica parcialmente las normas APA

Este criterio
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 6 puntos y 10 puntos
de 130 puntos de
la actividad Nivel bajo: No aplica las normas APA
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos