Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Soluciones Analíticas de Negocios
Código: 214013

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 2 -

Informe Definición del Problema y Planteamiento de la Hipótesis

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 175 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: sábado, 2
21 de febrero de 2022 de abril de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Gestionar proyectos innovadores que aseguren el valor propuesto a la

organización y la sociedad mediante la aplicación de conceptos de
Inteligencia de mercados.

Establecer un proceso de mejora continua para la generación de valor

dentro de la organización mediante los activos y servicios de TI.

La actividad consiste en:

Actividades individuales:

1. El estudiante se documenta sobre los fundamentos de

Inteligencia de Negocio ubicada en el Entorno de Aprendizaje
(Unidad 1).
2. El estudiante realiza un análisis FODA de las temáticas de la
unidad uno, partiendo del caso de estudio.

A partir de la lectura realizada y de la revisión de otros referentes, el

estudiante analiza el caso de estudio, identifica las necesidades de
información en los procesos de negocios y desarrolla la primera parte
del entregable (documento), en el cual describe detalladamente la

1
problemática encontrada y define el problema mediante el
planteamiento de la hipótesis.

El estudiante presenta la evidencia del trabajo realizado en el

Foro de la actividad creada en el Entorno de Aprendizaje.

Actividades Colaborativas:

3. El estudiante comparte su avance del documento en el foro

correspondiente para el desarrollo de la actividad y realimenta a
la vez los aportes de los demás compañeros del grupo.
4. El estudiante revisa y analiza los aportes de los compañeros,
ajusta los aspectos que considere de acuerdo con el caso
planteado, en los tiempos establecidos por el curso, los últimos
tres (3) días son para consolidar el informe y los aportes no se
tendrán presente para la evaluación.
5. El estudiante entrega el documento en el Entorno de Evaluación.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:
Documentarse sobre la mecánica de trabajo del curso, fechas de
Webconferencias y parámetros generales del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Documentarse sobre los fundamentos de Inteligencia de Negocios y
participar en el Foro sobre aportes de sus compañeros(as).

En el entorno de Evaluación debe:

Entregar el trabajo realizado en las fechas estipuladas.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

2
Documento resultado de la actividad individual con:
• Análisis FODA de las temáticas de la unidad uno, a partir del caso
de estudio.
• Definición del problema.
• Planteamiento de la hipótesis.

Socialización de información en el foro y aportes a los avances de los

demás compañeros.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

El documento final debe presentarse debidamente identificado y

estructurado, teniendo en cuenta las siguientes condiciones:
• Portada
• Introducción
• Resultado de la actividad
• Conclusiones
• Referencias

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA

En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el

plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 175 puntos
Nivel alto: El estudiante comprende totalmente los conceptos y
Primer criterio de componentes básicos de la Inteligencia de Negocios.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Comprende los entre 25 puntos y 50 puntos
conceptos y
componentes básicos
de la Inteligencia de
Nivel Medio: El estudiante comprende parcialmente los conceptos y
Negocios. componentes básicos de la Inteligencia de Negocios.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 0 puntos y 25 puntos
representa 50
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no comprende los conceptos y
componentes básicos de la Inteligencia de Negocios.
de 175 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad.
entre 0 puntos y 0 puntos

Segundo criterio
Nivel alto: El estudiante identifica correctamente las necesidades de
de evaluación: información de los procesos de negocios y medir apropiadamente su
desempeño.
Identifica las Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
necesidades de
entre 20 puntos y 50 puntos
información de los
procesos de negocios
y medir Nivel Medio: El estudiante identifica algunas de las necesidades de
apropiadamente su información de los procesos de negocios y medir apropiadamente su
desempeño. desempeño.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 20 puntos
Este criterio
representa 50 Nivel bajo: El estudiante identifica no identifica correctamente las
puntos del total necesidades de información de los procesos de negocios y medir
apropiadamente su desempeño.
de 175 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad
entre 0 puntos y 0 puntos

5
 Nivel alto: El estudiante socializa su avance y realimenta a sus
Tercer criterio de compañeros en sus propuestas presentadas.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 25 puntos y 50 puntos
Socializa el avance y
Nivel Medio: El estudiante socializa sólo su avance, pero no
realimentación en el
realimenta a sus compañeros.
foro.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 25 puntos
Este criterio
representa 50 Nivel bajo: El estudiante no socializa su avance y no realimenta al
puntos del total grupo al que pertenece.
de 175 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 0 puntos y 0 puntos

Nivel alto: El contenido del informe final se ajusta totalmente a los

requerimientos solicitados, y su presentación sigue las normas APA.
Cuarto criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 13 puntos y 25 puntos
Presenta informes
escritos siguiendo la Nivel Medio: El contenido del informe final se ajusta parcialmente a
norma APA. los requerimientos solicitados, y su presentación sigue las normas
APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 0 puntos y 13 puntos
representa 25
puntos del total
Nivel bajo: El contenido del informe final no se ajusta a los
de 175 puntos de
requerimientos solicitados, y su presentación no sigue las normas
la actividad
APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos