Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación Curso:

Legislación educativa
Código: 520024

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 5

Construcción de un ensayo

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 29
16 de mayo de 2022 de mayo de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Los estudiantes están en la capacidad de hacer un ensayo grupal donde

se evidencie el análisis de todas las fases del curso y se pueda identificar
de manera clara y precisa sobre la situación de la educación en Colombia
desde el cumplimiento o no del marco normativo que la regula.

La actividad consiste en:

Elaborar un ensayo grupal sobre la situación de la educación en

Colombia desde el cumplimiento o no de la normatividad
educativa. (El ensayo debe tener entre 3 a 5 páginas sin contar
con portada y bibliografía)

1
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Tener en cuenta las fechas de apertura y entrega de la actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Realizar las lecturas sugeridas de la unidad 3, acudir a las fuentes

relacionadas en el curso.
• Participar activa y significativamente en el foro colaborativo.
• Aplicación de normas APA.

En el entorno de Evaluación debe:

• Entregar el ensayo, en formato PDF, sobre la situación actual de

la educación en Colombia desde la perspectiva de cumplimiento o
no de la normatividad que debe regular.

Evidencias de trabajo independiente:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo independiente.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

• Entrega de un ensayo grupal en el entorno de evaluación.

• Participación en el foro y retroalimentación a los aportes de los
compañeros del curso.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.

2
Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en
cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará
de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que
cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en esta
guía de actividades.
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.
.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA

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 En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos

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 Nivel alto: Los estudiantes presentan un ensayo con un análisis
claro sobre la situación de la educación en Colombia desde el
ámbito normativo, considerando aspectos como la aplicación o no
de este marco que la regula. Se evidencia el uso de las
actividades que se desarrollaron a lo largo del curso como
elementos de análisis.
Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 26 puntos y 50 puntos
Elaboración de un
ensayo sobre la Nivel Medio: Los estudiantes presentan el ensayo en grupo con
situación de la un análisis parcial sobre la situación de la educación en Colombia,
educación en tomando como referencia algunos aspectos del marco normativo
Colombia desde el que regula la educación en Colombia, tiene poca coherencia con
cumplimiento o no la finalidad del curso y poca conexión con las actividades
de la normatividad desarrolladas a lo largo del mismo.
educativa.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 11 puntos y 25 puntos
representa 50
puntos del total de Nivel bajo: Los estudiantes presentan el ensayo en grupo sin
125 puntos de la los requerimientos de la actividad con poco análisis y sin
actividad. considerar el análisis del marco normativo, además no hace
referencia a las actividades antes desarrolladas como objeto de
análisis, o el trabajo no tiene nada que ver con la actividad
estipulada.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 10 puntos

Nivel alto: Los estudiantes del grupo participan de manera

Segundo criterio
activa en el foro, comparten su actividad grupal y
de evaluación:
retroalimentan el trabajo de sus compañeros.

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Participación Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
significativa en el entre 21 puntos y 40 puntos
foro.
Nivel Medio: Los estudiantes del grupo participan parcialmente
Este criterio en las actividades y no realiza retroalimentación de los demás
representa 40 compañeros.
puntos del total de
125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 11 puntos y 20 puntos

Nivel bajo: Los estudiantes no participan en el foro o su

participación es mínima sin hacer retroalimentación a las
actividades de los compañeros.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 10 puntos

Nivel alto: El ensayo cumple con la aplicación de las normas

APA de forma correcta
Tercer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 18 puntos y 35 puntos

Uso de normas APA. Nivel Medio: Aplican parcialmente las normas APA.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 35
entre 11 puntos y 17 puntos
puntos del total de
125 puntos de la
Nivel bajo: No aplican las normas APA.
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 10 puntos