Universidad Experimental Libertador.

Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio.

Núcleo Anzoátegui.
Centro de Atención Anaco.

UNIDAD I
LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA Y SU REALACION CON LA
CIENCIA DE LA EDUCACIÓN

Profa: Nancy España Participante:

Álvarez, Jesús 14.308.254
Lugo, Yosaida 10.999.429

Anaco, Julio 2019

 Corría el año de 1879 cuando el fisiólogo, filósofo y psicólogo, Wilhelm
Wundt (1832–1920) fundó el primer laboratorio de psicología experimental en la
Universidad de Leipzig, Alemania. Esta fecha es considerada el referente histórico
que marca el surgimiento de la psicología como una rama separada de la filosofía. Se
podría pensar que es una disciplina relativamente joven, con alrededor de 138 años de
existencia; sin embargo, las preguntas que hoy llamaríamos psicológicas han existido
desde hace muchos siglos, hechas generalmente por filósofos, médicos y teólogos:
¿qué es la memoria?, ¿cómo conocemos el mundo?, ¿cuál es el tipo de temperamento
que una persona tiene?, ¿por qué los seres humanos se comportan de determinada
manera y no de otra?. De ahí la acertada frase del psicólogo alemán Hermann
Ebbinghaus (1850–1909): “la psicología tiene un largo pasado pero una historia
reciente”.

  La psicología surge cuando el positivismo, propuesto por Auguste Comte

(1798–1857), está en pleno auge y se considera que las únicas ciencias dignas de tal
nombre son las ciencias experimentales como la física, la química, la biología y la
astronomía. Cualquier disciplina que no cumpliera con los criterios científicos
establecidos por el positivismo no podía recibir el calificativo de ciencia. La
psicología no iba a ser la excepción, si quería tener dicho estatus debía acatar esas
pautas.
En 1860 antes de nacer la Psicología puramente como ciencia, la filosofía y en
especial la fisiología marcaron la pauta de esta nueva ciencia, sobresaliendo en la
fisiología la aplicación del método científico en procedimientos mentales del cerebro
y nervios, analizando las sensaciones como producto de la estimulación física.
(Wolman)
La nueva ciencia de la Psicología buscaba escapar tanto de la metafísica como
de la especulación, dirigiéndose esperanzadamente hacia la fisiología para que les
proporcionara la pauta necesaria en la aplicación del método científico en las
investigaciones. Es Maximiliam Wundt, quien definió la Psicología como "Ciencia
basada en la experiencia" (Wolman, 1960, p.13).
Maximiliam Wundt era del criterio que la psicología como nueva ciencia debería
definirse en tres áreas principales, a saber:
 Ciencia Inductiva Experimental. Consistente en la aplicación de
experimentos para analizar la vida mental. Este es el procedimiento que
realmente sitúa a la psicología como ciencia, debido a realizarse en personas
experimentos de reacciones y sensaciones ante estímulos debidamente
supervisados, y estudiados por medio de registros creados para tales eventos.
 Procesos No experimentables. Aquí se abarca el estudio de acontecimientos
y procesos mentales no controlables ni experimentales, los cuales como única
alternativa podían ser analizado por medio de registros o históricos,
literatura y observaciones naturalistas.
 Metafísica Científica: En este apartado se clasificarían e integrarían los
resultados empíricos de la psicología y otras ciencias. (Hothersall,p.110).

Para que la Psicología fuera una ciencia, Wilheim Wundt y sus discípulos efectuaron
experimentos referentes a:
 a. "Sensación y Percepción" (Hothersall, p.117). En esta área ejecutaron
estudios relacionados con la visión del color y el contraste, así como las post
imágenes e ilusiones visuales.
 b. "Percepción del tiempo", (Hothersall, p.120).Para estos estudios procedían
a solicitarle al sujeto efectuar diversas actividades y realizar los cálculos en
intervalos temporales.
 c. "Sensaciones táctiles", (Hothersall, p.120).Para los análisis de este tipo de
sensaciones se apoyaron en la metodología psicofísica.
 d. "Tiempos de reacción", (Hothersall, p.120). En este tipo de estudios se
utilizaban estímulos, con el objetivo que los sujetos respondieran al mismo
una vez detectado o identificado el mismo. El tiempo de identificación
siempre fue superior con respecto al tiempo de detección.
  e. "Proceso de atención". (Hothersall, p.121, citando a Wundt). Para estos
experimentos, se consideraba a la atención como un proceso mental, que
establecía una señal en la conciencia, la cual repercutía en la comprensión
clara de cualquier contexto físico, caracterizado por una sensación especial.
 f. "Estudio de sentimientos" (Hothersall, p.121). Para efectuar estos análisis se
utilizaba la técnica de procurar que la persona observada manifestara el
sentimiento que percibían de placer o displacer, tensión o relajación, así como
de excitación o calma al aumentarles o disminuirles el ritmo de los latidos en
metrónomos. Esos sentimientos se comparaban entre sí con un estándar de
comparación.
 g. "Estudios de asociación", (Hothersall,p.122). Consistía en dictarle al
observado una palabra para analizar con cual otra la asociaría de acuerdo con
las relaciones extrínsecas y /o conexiones accidentales que se dan de acuerdo
a la historia de la persona evaluada. Ejemplo:" león-animal"," curva-
accidente".

Al introducir la experimentación en la Psicología, se nota el deseo de convertir a la

misma en ciencia, para procurar eliminar la especulación y los mitos, que reinaban en
esta antes de que fuera ciencia, apoyándose según los resultados de sus experimentos
en datos confiables y verificables, producto de la curiosidad y búsqueda de la verdad,
asumiendo por ende a partir de la información obtenida una actitud científica ,en la
cual:
"La actitud científica no se expresa tanto en disponer de un mayor y mejor bagaje de
conocimientos, sino en la capacidad de unir la racionalidad con la experiencia de la
vida cotidiana manifestando un modo de ser, pensar y de hacer" (Ander2001,p.132).

¿Qué es la Psicología? ¿Es una ciencia?

La Psicología es la ciencia que estudia a la conducta humana y sus procesos
cognitivos y, por tanto, tiene una epistemología clara. Ahora bien: ¿sigue la
Psicología el método científico? 

La Psicología experimental sigue el método científico tanto como la física o

la química. Otras disciplinas, como la medicina, no son realmente ciencias
sino disciplinas, aunque cuentan con investigaciones científicas para apoyar
sus decisiones. La Psicología funciona de la misma manera: es una ciencia
que a veces actúa como ciencia según un método científico para realizar
investigaciones, y en otras ocasiones, aplica esos conocimientos de la mejor
forma posible para acompañar a las personas y sociedades en procesos de
cambio. En estas aplicaciones, se observan los resultados y se valoran
cambios y reflexión. 

Esto es lo que haría cualquier ciencia. Recuerda que la ciencia ante todo
cuenta con una actitud humilde, de reflexión, de preguntas, de
cuestionamiento, de apertura... en ningún momento una ciencia cree o aspira
a tener una verdad absoluta.

¿Cuál es la metodología científica que utiliza la

Psicología?
Dado que el ser humano es muy complejo y cambia y evoluciona
constantemente, su estudio se hace muy complejo. Por esta razón la
Psicología cuenta con una gran diversidad metodológica para estudiar al ser
humano. La Psicología utiliza básicamente el método hipotético-
deductivo, como cualquier ciencia. A veces, por la naturaleza de sus
investigaciones, utiliza metodologías cuantitativas (donde utiliza
herramientas estadísticas), y en otras, utiliza metodologías cualitativas
(entrevista, grupos de discusión, etc.). El segundo caso, en realidad, puede
ser mucho más complejo que el primero. 

No es función del investigador o psicólogo extraer conclusiones sobre la

realidad, sino saber extraer hechos que se puedan contrastar y refutar a
través de las experiencias humanas. En muchas universidades del mundo
son aún demandados los profesionales expertos en metodologías
cualitativas, ya que su gran profundidad, naturaleza y complejidad es muy
desconocida por el mundo científico. Quizá, por esta ignorancia, muchas
personas se confunden y consideran que la Psicología no es una ciencia.

Trabajar e investigar sobre procesos cognitivos, memoria, percepción,

pensamiento y sus heurísticos, emociones y su gestión, bases
biofisiológicas, estructuras sociales y su repercusión en nuestros
comportamientos, relaciones inter e intrapersonales, así como de grupo,
creencias y actitudes, es complejo y los psicólogos lo hacen según un gran
rigor científico. 

Cuando existen malos resultados, ante todo, se debe a los intereses parciales
de las empresas u organizaciones que financian ciertas
investigaciones. Existen errores en la Psicología, por supuesto, y muchos
psicólogos que trabajan con poco rigor científico y bastante
irresponsabilidad... pero como en todas las ciencias. Esto no transforma a la
Psicología en lo que no es. La Psicología es, ante todo, una ciencia, la
ciencia que quizá tiene el objetivo más complejo de todos: entendernos.

Pedagogía es la ciencia que estudia a la educación y la

psicología es la ciencia que estudia la mente humana. La
relación que hay entre estas dos ciencias es que en ambas se
debe conocer la mente de los seres humanos para saber
cómo enseñarles, tomando en cuenta sus capacidades
intelectuales, ya que de acuerdo a la edad y nivel en el que se
encuentre la persona se debe de saber cómo transmitirles los
conocimientos, cómo es que aprenden.
El vinculo que existe entre Pedagogía y Educación, es que en
ambas ciencias, tanto en pedagogía como en la educación,
son guiadas de una manera u otra por la realidad social de un
momento determinado. 

Bibliografía
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Buenos Aires: Lumen.
Bierwisch,M. (1971).El Estructucturalismo. (3ª.ed.).Barcelona:Tusquets.
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