Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Mecanismos Alternativos de Solución de Conflictos
Código: 251049

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2 Análisis

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 175 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: 19 de
15 de abril de2023
mayo de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

El estudiante Identifica la clasificación de los mecanismos alternativos

de solución de conflictos y los sujetos intervinientes en este, a través
de la comprensión conceptual dada por la legislación y los documentos
teóricos sobre la temática.

La actividad consiste en:

En la Fase 2, Apoyándose en las lecturas y el video de YouTube de la

unidad 2, se analizará el caso plateado en este último, donde él o la
estudiante tendrá que realizar un documento mínimo 3000 y máximo
de 3500 palabras, donde además deberá:

1. Identificar las normas nacionales que regulan el caso concreto, los

derechos de las partes en conflicto, los MASC y su importancia en la
sociedad frente a este tipo de controversias.

2. En el foro de aprendizaje colaborativo el o la estudiante deberá

presentar los avances del escrito para obtener la retroalimentación del
tutor y de los integrantes del grupo.

3. Posteriormente, debe mejorar su escrito teniendo en cuenta la

retroalimentación del tutor y de los integrantes del grupo.

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4. Finalmente, el trabajo realizado en el foro debe ser presentado en el
entorno de seguimiento y evaluación en un archivo en Word al que
deben titular Fase 2 – Análisis.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Aceptar las normas y
condiciones del curso, ver la presentación del curso y revisar en todo
momento la agenda para tener claros los plazos de entrega. Presentar
las dudas e inquietudes en el foro general del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe: Participar en el foro de aprendizaje

y enviar los avances del trabajo para la respectiva retroalimentación.

En el entorno de Evaluación debe: Entregar de forma individual el

Formato de la Fase 2 – Análisis.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

• Word de la Fase 2 - Análisis.

• Pantallazo de los aportes realizados en el foro del entorno de
aprendizaje colaborativo.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. Participar en el foro colaborativo, de manera individual, establecer

interacción comentando los aportes de sus compañeros/as. (Evidenciar
captura de pantalla en el Documento).

2. Entrega Individual del documento por el entorno de Evaluación.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá

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será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 175 puntos
Nivel alto: El estudiante participa en el foro de manera
anticipada socializando los avances de la actividad y
retroalimentando a sus compañeros de grupo.
Primer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 15 y 20 puntos
De participación
Nivel Medio: El estudiante participa en el foro faltando tres
días para el cierre de la actividad.
Este criterio
representa 20
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 8 y 14 puntos
de 175 puntos de
la actividad.
Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0

y 7 puntos

Nivel alto: El estudiante explica las normas que regulan los

mecanismos alternativos de solución de conflictos y lo relaciona
Segundo criterio con el caso planteado.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
De contenido entre 60 y 70 puntos

Nivel Medio: El estudiante explica las normas que regulan la

Este criterio conciliación, pero no presenta la relación el caso planteado.
representa 70
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 175 puntos de entre 40 y 59 puntos
la actividad
Nivel bajo: El estudiante no realiza la explicación de las normas
ni la relación con el caso.

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 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 y 39 puntos

Nivel alto: El estudiante explica de manera congruente los

derechos de las partes en conflicto.
Tercer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 60 puntos y 70 puntos

De contenido Nivel Medio: El estudiante explica levemente los derechos de

las partes en conflicto.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 70 entre 40 puntos y 59 puntos
puntos del total
de 175 puntos de Nivel bajo: El o la estudiante no presenta las actividades.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 y 39 puntos
Nivel alto: En el trabajo se presentan las citas y las referencias
bibliográficas de acuerdo con las normas APA.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Cuarto criterio de entre 11 y 15 puntos
evaluación:
Nivel Medio: Aunque el trabajo cuenta con citas y referencias
De forma bibliográficas, estas no se presentan de acuerdo con las normas
APA.
Este criterio
representa 15 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 6 y 11 puntos
de 175 puntos de
la actividad Nivel bajo: El estudiante no presenta en el trabajo las citas y/o
las referencias bibliográficas.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 y 5 puntos.