Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Legislación educativa
Código: 520024

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4

Construcción de un ensayo

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 11
28 de Noviembre de 2022 de diciembre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Los estudiantes están en la capacidad de hacer un ensayo grupal donde

se evidencie el análisis de todas las fases del curso y se pueda
identificar de manera clara y precisa sobre la situación de la educación
en Colombia desde el cumplimiento o no del marco normativo que la
regula.

La actividad consiste en:

● Leer los documentos de estudio propuestos para la unidad 1,2 y 3

y Los OVI sugeridos.
● Elaborar un ensayo grupal sobre la situación de la educación en
Colombia desde el cumplimiento o no de la normatividad en una
institución educativa. (El ensayo debe tener 5 páginas sin contar
la portada y bibliografía)

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

Se debe ingresar a la plataforma y revisar los contenidos de la unidad
1, 2 y 3 de manera detallada.
● Realizar la lectura del material sugerido.

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 ● Participar de manera activa en el foro.
En el entorno de Información inicial debe:
1.Consultar la agenda del aula para verificar el inicio y fin de las
actividades propuestas.
2. Observar la presentación del curso.
3. Interactuar en el foro general del curso con su tutor asignado, para
resolver las dudas e inquietudes generales del proceso formativo.

En el entorno de Aprendizaje debe:

● Realizar las lecturas sugeridas de la unidad 3, acudir a las fuentes
relacionadas en el curso.
● Participar activa y significativamente en el foro colaborativo.
● Revisar y desarrollar cada una de las actividades propuestas en la
guía de actividades.
● Aplicación de normas APA.

En el entorno de Evaluación debe:

● Entregar el documento, en formato PDF, que contenga portada,
ensayo de construcción grupal, referencias bibliográficas, sobre la
situación actual de la educación en Colombia desde la perspectiva
de cumplimiento o no de la normatividad en una institución
educativa.

Evidencias de trabajo independiente:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo independiente.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

● Entrega de un ensayo grupal en el entorno de evaluación.

● Participación en el foro y retroalimentación a los aportes de los
compañeros del curso.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.
.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales
deben cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de
presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento
o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas
o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre
ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad”

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Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: Los estudiantes presentan un ensayo con un análisis
claro sobre la situación de la educación en Colombia desde el
ámbito normativo, considerando aspectos como la aplicación o no
de este marco que la regula. Se evidencia el uso de las
actividades que se desarrollaron a lo largo del curso como
Primer criterio de
elementos de análisis.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 26 puntos y 50 puntos
Elaboración de un
ensayo sobre la
Nivel Medio: Los estudiantes presentan el ensayo en grupo con
situación de la
un análisis parcial sobre la situación de la educación en Colombia,
educación en
tomando como referencia algunos aspectos del marco normativo
Colombia desde el
que regula la educación en Colombia, tiene poca coherencia con
cumplimiento o no
la finalidad del curso y poca conexión con las actividades
de la normatividad
desarrolladas a lo largo del mismo.
educativa.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 11 puntos y 25 puntos
Este criterio
representa 50
Nivel bajo: Los estudiantes presentan el ensayo en grupo sin
puntos del total
los requerimientos de la actividad con poco análisis y sin
de 125 puntos de
considerar el análisis del marco normativo, además no hace
la actividad.
referencia a las actividades antes desarrolladas como objeto de
análisis, o el trabajo no tiene nada que ver con la actividad
estipulada.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 10 puntos

Segundo criterio
de evaluación: Nivel alto: Los estudiantes del grupo participan de manera
activa en el foro, comparten su actividad grupal y
Participación retroalimentan el trabajo de sus compañeros.
significativa en el Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
foro. entre 21 puntos y 40 puntos
Este criterio
representa 40

5
puntos del total Nivel Medio: Los estudiantes del grupo participan parcialmente
de 125 puntos de en las actividades y no realizan retroalimentación de los demás
la actividad compañeros.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 11 puntos y 20 puntos

Nivel bajo: Los estudiantes no participan en el foro o su

participación es mínima sin hacer retroalimentación a las
actividades de los compañeros.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 10 puntos

Nivel alto: El ensayo cumple con la aplicación de las normas

APA de forma correcta
Tercer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 18 puntos y 35 puntos

Uso de normas APA. Nivel Medio: Se aplican parcialmente las normas APA.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 35 entre 11 puntos y 17 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: No aplican las normas APA.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 10 puntos