Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Manejo Integrado de Enfermedades
Código: 300029

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2

Ciclos de la enfermedad

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Individual
Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: martes, La actividad finaliza el: martes,
2 de noviembre de 2021 23 de noviembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Identificar las principales medidas de control a diferentes
enfermedades en plantas

La actividad consiste en:

Paso 1.
El estudiante debe consultar el esquema de ciclo de vida de una especie
de hongo, un tipo de virus, una especie de bacteria y una especie de
nematodos.

Paso 2. Posteriormente selecciona uno de los cuatro patógenos

consultados en el paso 1 y realice una descripción completa del
patógeno, explique con sus propias palabras el ciclo de vida, estructura
y funcionalidad comparta en el foro teniendo en cuenta que este
patógeno no se repita en su grupo (cada estudiante comparte uno
diferente). Posteriormente:

Paso 3. Identifique el momento en el cual se debe realizar un control y

proponga como realizaría el control y por qué.

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Paso 4. Entrega del trabajo en el entorno de Seguimiento y
Evaluación del aprendizaje en el link correspondiente, el documento
guardado bajo el nombre: MIE Fase 2 Nombre completo.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe revisar las fechas de apertura

y cierre dela actividad, acorde a lo establecido en la agenda del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe revisar los contenidos publicados en

la Unidad 1 del curso y desarrollar la actividad en el foro de trabajo
colaborativo.

En el entorno de Evaluación se deberá presentar el documento final

solicitado, que relacione el desarrollo de la actividad, con sus respetivas
evidencias y acorde con la rúbrica de evaluación.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

Esta segunda fase se debe presentar en documento de Word, no más de

10 folios, elaborado individualmente, el documento debe contener:

Portada con el nombre del estudiante, programa al que pertenece,

Número de grupo colaborativo y CEAD al que está inscrito, introducción,
objetivos, desarrollo de la guía, conclusiones y Bibliografía con normas
APA.

Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Cada integrante del grupo participar con sus aportes en el foro

para el desarrollo de la actividad.
2. Una vez culminado el trabajo, cada estudiante de forma
individual deberá entregar el producto solicitado en el entorno
que haya señalado el docente.
3. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
Actividades y en la rúbrica de evaluación.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

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Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Primer criterio de Nivel alto: El estudiante participó en el foro con información
evaluación: clara sobre ciclos de vida en patógenos.
Participación Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
individual del entre 7 puntos y 10 puntos
estudiante en el foro
Nivel Medio: El estudiante participó en el foro, pero sus aportes
no fueron significativos
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa10 entre 4 puntos y 6 puntos
puntos del total
de 100 puntos de Nivel bajo: El estudiante no participó dentro del foro
la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos
Nivel alto: El aporte de descripción de los patógenos y
funcionalidad del ciclo de vida presenta una excelente
estructura.
Segundo criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de evaluación:
entre 20 puntos y 40 puntos
Construcción del
Nivel Medio: Aunque presenta aportes sobre descripción de los
documento
patógenos y funcionalidad del ciclo de vida la estructura carece
de algunos elementos.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 40
entre 4 puntos y 19 puntos
puntos del total
de 100 puntos de
Nivel bajo: No presenta aportes sobre descripción de los
la actividad
patógenos y funcionalidad del ciclo de vida
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos

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 Nivel alto: El documento presenta una excelente estructura, la
presentación está bien elaborada cumpliendo con lo pedido en la
guía
Tercer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 14 puntos y 30 puntos

Estructura del Nivel Medio: Aunque la presentación posee una estructura

informe base, la misma carece de algunos elementos solicitados, no
plantearon objetivos
Este criterio
representa 30 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 4 puntos y 13 puntos
de 100 puntos de
la actividad Nivel bajo: El documento no cuenta con lo solicitado en la guía
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos

Nivel alto: El manejo de citas y referencias es satisfactorio.

Todos los enlaces son de fuentes confiables y relevantes,
además manejan normas APA
Cuarto criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 10 puntos y 20 puntos

Referencias Nivel Medio: Aunque presenta referencias, estas no se

articulan adecuadamente con el trabajo citas y referencias. No
todos los enlaces son de fuentes confiables y relevantes,
además no maneja normas APA
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20 entre 4 puntos y 9 puntos
puntos del total
de 100 puntos de Nivel bajo: Se maneja de manera inadecuada las citas y
la actividad referencias no maneja normas APA
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos

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