UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR "DE ESPERANZA"

CHRISTIAN ACADEMY
PLAN MICROCURRICULAR / UNIDAD DIDÁCTICA Parcial No : 1 Año Lectivo:
2018-2019

DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIÓN
DOCENTE ÁREA /ASIGNATURA GRADO
SEMANAS PERÍODOS INICIO FINAL
Lic. ROYNA CCNN/CCNN 10mo 1 4 24/09/18 28/09/18
RODRÍGUEZ
TÍTULO DE LA
SERES VIVOS (GRUPOS TAXONOMICOS)
UNIDAD:
O.CN.4.1. Describir los tipos y características de las células, el ciclo celular, los mecanismos de reproducción celular y la constitución de los tejidos, que
OBJETIVOS permiten comprender la compleja estructura y los niveles de organización de la materia viva

J.3. Procedemos con respeto y responsabilidad con nosotros y con las

demás personas, con la naturaleza y con el mundo de las ideas. Cumplimos
nuestras obligaciones y exigimos la observación de nuestros derechos.

I.2. Nos movemos por la curiosidad intelectual, indagamos la realidad nacional VALOR
PERFIL DE SALIDA “INICIATIVA”
INSTITUCIONAL:
y mundial, reflexionamos y aplicamos nuestros conocimientos
interdisciplinarios para resolver problemas en forma colaborativa e
interdependiente aprovechando todos los recursos e información posibles.

PLANIFICACIÓN
DESTREZAS EVALUACIÓN FORMATIVA Y HORAS
RECURSOS SUMATIVA
CON ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS POR
DIDÁCTICOS
CRITERIOS DE INDICADORES PARA TÉCNICAS E DESTREZA
 LA EVALUACIÓN DE
INSTRUMENTOS
DESEMPEÑO LA DESTREZA
Anticipación: pregunte a los estudiantes que conocen
sobre los reinos de la naturaleza. Se les pedirá que I.CN.4.1.1. Analiza el
enumeren algunos de los animales que forman parte de nivel de complejidad de
CN.4.1.7. Analizarellos. la materia viva y los
los niveles deConstrucción: los estudiantes deben revisar el esquema organismos, en función
organización y
de los reinos de la naturaleza que le suministrara el de sus propiedades y
diversidad de los profesor, posteriormente se les preguntará ¿Cuáles son niveles de organización.
seres vivos y (J.3.)
las principales cara características de cada reino?
clasificarlos en Texto del estudiante
grupos
Luego deben reflexionar sobre la importancia de los
Páginas web recomendadas I.CN.4.1.2. Clasifica
taxonómicos, taxones establecidos por Linneo. Se les preguntará ¿Qué
de Prueba escrita
Fotocopiables seres vivos según 4
acuerdo con las pasaría con la ciencia moderna si no existiera este Aula virtual edmodo criterios taxonómicos
características criterio de clasificación? dados (dominio y reino)
observadas a y establece relación
simple vista y las Consolidación: los educando deben investigar cual es la entre el grupo
invisibles para el ruta que corresponde a los seres humanos en la taxonómico y los
ojo humano. clasificación del reino animal. Y las principales niveles de organización
características del reino de las plantas y que elaboren un que presenta y su
resumen en su cuaderno. diversidad. (J.3., I.2.)

REFUERZO ACADEMICO

DESTREZAS CON CRITERIOS DE RECURSOS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
DESEMPEÑO DIDÁCTICOS
ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ATENDIDA

BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA OBSERVACIONES

REFLEXIONES CURRICULARES.- (solo se llena el final de la unidad)
Lo que funcionó bien Lo que no funcionó bien Observaciones, cambios y sugerencias:

 
   

FIRMAS DE APROBACIÓN:

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DOCENTE JEFE DE AREA COORINADORA ACADEMICA