UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL
“SANTA MARÍA DE NAZARETH”
Docente: ING. JOSE REVILLA
Subnivel Educativo: BÁSICA SUPERIOR
Valores: Puntualidad
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: O.CN.4.1. Describir los tipos y características de las células, el ciclo celular, los mecanismos de reproducción celular y la constitución
de los tejidos, que permiten comprender la compleja estructura y los niveles de organización de la materia viva.
DESTREZAS CON CRITERIO
DE DESEMPEÑO
on las DCD de la o las
asignaturas
que el docente imparte
en ese
grado/curso y que las
desarrollará
de manera disciplinar, con
lo cual
se busca garantizar el
avance
curricular requerido
I.CN.4.1.2. Clasifica seres
vivos según criterios
taxonómicos dados
(dominio y reino)
y establece relación entre
el grupo taxonómico y los
niveles de organización
que presenta y su
diversidad. (J.3., I.2.)
La Unión-Quinindé-Esmeraldas
CÓDIGO AMIE: 08H01089
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
PRIMER TRIMESTRE
AÑO LECTIVO 2023-2024
Asignatura: CIENCIAS NATURALES
Año Básico/Curso: DÉCIMO DE BÁSICA Fecha de aplicación: 24 DE ABRIL AL 28 DE JULIO DEL 2023
APRENDIZAJE DISCIPLINAR
Semana 1: Del 24 al 28 de abril del 2023
INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ACTIVIDADES EVALUATIVAS
.CN.4.2.1. Determina la CLASE 1: MARTES, 09 DE MAYO DEL 2023 E.CN.4.1. Explica a partir de
complejidad de las Experiencia la indagación y exploración
células en función de sus  Oración el nivel de complejidad de
características los seres vivos, a partir del
estructurales, funcionales y  Asistencia – Dinámica de inducción análisis de sus propiedades,
tipos e identifica las Reflexión niveles de organización,
herramientas tecnológicas que  ¿Cuáles son las fases del ciclo celular? diversidad y la clasificación de
contribuyen al conocimiento de  ¿Cuál es la importancia de la meiosis en la función de reproducción? grupos taxonómicos dados
la citología.  ¿Cuáles son los aspectos positivos y negativos de la reproducción sexual
(J.3., I.2.) Técnica
y asexual?
 Observación directa
Contenido
 Lluvia de ideas
TEMA: El Núcleo
Instrumentos
 Cuestionarios abiertos
 Informes
 Selección de principales
ideas, opiniones
Actividades a Desarrollar en
casa.
Realzar un dibujo del núcleo con
sus partes.
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La Unión-Quinindé-Esmeraldas
CÓDIGO AMIE: 08H01089

Aplicación en Aula:
 El trabajo cooperativo y participativo permitirá al estudiante a tomar
mejores ideas y destrezas del tema tratado

Referencia Bibliográfica:
 https://cuadrocomparativo.org/cuadros-sinoptico
 Editorial That Book, (saber hacer) Ciencias Naturales 9no
 https://www.mindomo.com/es/mindmap/nucleo-celular-
3cc3841eb8c044879adf171a26a9454c

I.CN.4.1.2. Clasifica seres .CN.4.2.1. Determina la CLASE 2: MIERCOLES, 10 DE MAYO DEL 2023 E.CN.4.1. Explica a partir de
vivos según criterios complejidad de las Experiencia la indagación y exploración
taxonómicos dados células en función de sus  Oración el nivel de complejidad de
(dominio y reino) características los seres vivos, a partir del
 Asistencia – Dinámica de inducción
y establece relación entre el estructurales, funcionales y análisis de sus propiedades,
grupo taxonómico y los tipos e identifica las Reflexión niveles de organización,
niveles de organización que herramientas tecnológicas que  ¿Cuáles son las fases del ciclo celular? diversidad y la clasificación de
presenta y su diversidad. contribuyen al conocimiento de  ¿Cuál es la importancia de la meiosis en la función de reproducción? grupos taxonómicos dados
(J.3., I.2.) la citología.  ¿Cuáles son los aspectos positivos y negativos de la reproducción sexual y
(J.3., I.2.) Técnica
asexual?
 Observación directa
 Debates
Contenido  Lluvia de ideas
TEMA: El ciclo celular Instrumentos
 Cuestionarios abiertos
 Informes
 Lección escrita
Actividades a Desarrollar en
casa.
Dibuje o recorte el ciclo celular,
estudiar la subdivisión de la
mitoris
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CÓDIGO AMIE: 08H01089

Aplicación
 El trabajo cooperativo y participativo permitirá al estudiante a tomar mejores
ideas y destrezas del tema tratado
.
Referencia Bibliográfica:
 Editorial That Book, (saber hacer) Ciencias Naturales 9no
 Currículo de EGB, Ministerio de Educación de Ecuador.
 Guía para implementar el Currículo, Ministerio de Educación de
Ecuador.
 https://tumapaconceptual.com/mapa-conceptual-los-tejidos-
vegetales/
 https://tuguiadeaprendizaje.co/taller-el-ciclo-celular/

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

DESTREZAS CON CRITERIO
INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DE DESEMPEÑO
 No aplica – aún no hay un reporte remitido por parte del DECE para
conocer con qué tipo de adaptación debemos trabajar, en los posibles
casos detectados mediante la aplicación de la OBSERVACIÓN han sido
reportados.

Firmas de Corresponsabilidad:
Elaborado por: Revisado y Aprobado por:

Ing. José Daniel Revilla Gualan MSc. Edison Guerrero Rojas

DOCENTE DE CIENCIAS NATURALES VICERRECTOR ENCARGADO
Fecha: 20 de abril del 2023 Fecha: