CLUB DE CIENCIAS DE LA UNIDAD

EDUCATIVA PARTICULAR DE ESPERANZA “HOH”

PROYECTO ESCOLAR
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EDUCATIVA PARTICULAR DE ESPERANZA “HOH”

PROYECTO CIENCIAS DIVERTIDAS

¿Quiénes somos?

PROYECTO ESCOLAR:
Curiosos por las ciencias
1. DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: Unida Educativa Particular De Esperanza
Zona 2 Distrito: 17D10 Circuito : Cayambe Pedro Moncayo
NIVEL: EDUCACIÓN BÁSICA AÑO EGB: 5to, 6to y 7mo AÑO LECTIVO:
SUBNIVEL: BÁSICA ELEMENTAL 2018-2019
DOCENTE: Miss. Royna Rodríguez Nro. DE PARTICIPANTES: 9
CAMPO DE ACCIÓN:
NOMBRE DEL CLUB: PROYECTO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES. “CIENCIAS DIVERTIDAS”

EJE TRANSVERSAL: EL BUEN VIVIR.

FECHA DE INICIO DEL PROYECTO: 21-09-2018 FECHA DE TÉRMINO DEL PROYECTO:
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LEMA DEL CLUB: LOGO DEL CLUB:

“Curiosos por la ciencia”

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¿Qué aspiramos de este Club?

Lograr que nuestros estudiantes desarrollen una actitud

2. OBJETIVO GENERAL DEL lógica y crítica ante las ciencias y a su vez pueda ser
PROYECTO: aplicable en sus vidas, buscando que las Ciencias
naturales sean algo mucho más práctico y atractivo
para los alumnos y que disfruten aprendiendo.
 Realizar experimentos científicos que estén
2.1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL relacionados con elementos de la vida cotidiana.
PROYECTO:  Contribuir al desarrollo de vocaciones
científicas mediante el desarrollo activo y práctico
de la enseñanza de las ciencias.
 promover la curiosidad de los niños hacia
diferentes temas científicos a través de actividades
lúdicas
 Fomentar el espíritu innovador y emprendedor
entre los estudiantes participantes
 Generar actitudes de curiosidad, indagación,
problematización y búsqueda de argumentos
para explicar y predecir fenómenos.
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¿Por qué lo hacemos?

3. IMPORTANCIA.
El momento actual en el que vivimos, los vertiginosos cambios que nos propone la ciencia y la tecnología, nos convoca a las docentes y
los docentes a posibilitar espacios de enseñanza aprendizaje, en los cuales el sujeto cognoscente pueda combinar los conocimientos de
manera pertinente, práctica y social a la hora de resolver problemas reales. Así entonces, tenemos la responsabilidad de ofrecer a los
niños, niñas y jóvenes una formación en ciencias que les permita asumirse como ciudadanos y ciudadanas responsables, en un mundo
interdependiente y globalizado, conscientes de su compromiso consigo mismo como con los demás. Es decir, formar personas con
mentalidad abierta, conscientes de la condición que los une como seres humanos, de la responsabilidad que comparten de velar por el
planeta y de contribuir en la creación de un mundo mejor y pacífico.

De acuerdo a la UNESCO (Locarnini, 2008), la enseñanza de la ciencia es importante porque:

 Contribuye a la formación del pensamiento lógico a través de la resolución de problemas concretos.

 Mejora la calidad de vida.
 Prepara para la futura inserción en el mundo científico – tecnológico.
 Promueve el desarrollo intelectual.
 Sirve de soporte y sustrato de aplicación para las áreas instrumentales.
 Permite la exploración lógica y sistemática del ambiente.
 Explica la realidad y ayuda a resolver problemas que tienen que ver con ella.
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4. VALORES Y COMPROMISOS

VALORES COMPROMISOS
 Posibilitar que los niños y niñas logren iniciarse en el conocimiento del método
 Creatividad
científico a través de la realización de experimentos sencillos, para acceder a
 Participación nuevos conocimientos de una manera divertida y entretenida desenvolviéndose en
 Perseverancia forma cada vez más autónoma
 Reto personal  Nos interesa que los niños tengan el gusto por experimentar, prueben en lugar
de creer, que sean cuestionadores, que se hagan muchas preguntas, se trata de
 Solidaridad
ayudarlos a establecer relaciones.
 Respeto  Puntualidad al momento de trabajar
 Honestidad  Seguir las instrucciones dadas por el facilitador
 Responsabilidad  Respetar y valorar el trabajo entre compañeros

 Cooperación  Ayudarse mutuamente al momento de ejecutar algún experimento.

 Convivencia
 Responsabilidad social
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LISTA DE ESTUDIANTES

N° NOMINA DE ESTUDIANTES GRADO EDAD

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BIBLIOGRAFÍA:
 Ministerio de Educación del Ecuador. (2013). Guía para la buena práctica del docente de Educación General Básica, de 2do.
A 7mo grados. Quito.
 https://www.educacioninicial.com/c/004/705-proyecto-el-club-de-los-cientificos/
 http://www.eumed.net/libros-gratis/2014/1418/ciencias-naturales.htm
 http://web.educacion.gob.ec/_upload/10mo_anio_CIENCIAS_NATURALES.pdf
 https://educrea.cl/wp-content/uploads/2016/07/DOC1-ensenanza-de-las-ciencias.pdf?x81524
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