INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL SAN LORENZO

ESTRATEGIA “CUNDINAMARCA APRENDE EN FAMILIA”

GUIA DE APRENDIZAJE NO PRESENCIAL

GUIA 1 – CICLO DEL AGUA

Docente Intensidad horaria Área Grado Semana Fecha para desarrollo
Sonia Rojas 4h Biología Sexto 1
Competencia 1.15 CN. III. Describo y relaciono los ciclos del agua, de algunos elementos y de la energía en los ecosistemas.
/Desempeño 1.14 CN. III. Justifico la importancia del agua en el sostenimiento de la vida.
Contenidos  El ciclo del agua
 El agua como solvente
Criterios de CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA EL DIBUJO:
evaluación  Las ideas son puestas en un orden lógico.
 El dibujo se relaciona directamente con la idea principal y los detalles más importantes del texto.
 Las ideas son expresadas en una manera creativa y organizada.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA LA INFOGRAFIA:

 Las ideas son puestas en un orden lógico.
 No presenta, errores.
 Las ideas son expresadas en una manera clara y organizada.
 Explica adecuadamente el ciclo del agua.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA EL CONCURSO:

 Participa de manera activa
 Responde de manera creativa y correcta la mayoría de las preguntas.
 Evidencia el trabajo desarrollado durante la guía.
Actividades  Acuerdos
Luego el docente recordara a los estudiantes el cumplimento de los pactos de aula para el aprendizaje en casa y abrirá un espacio
para que se adicione si se considera necesario nuevos acuerdos que permitan el desarrollo de las actividades. También el docente
les mencionara que durante la secuencia deben elaborar el “bio-glosario” en donde definirán aquellos términos que no identifiquen
durante el desarrollo de las actividades.

 Estrategia pedagógica

1. Para iniciar el docente les comparte a los estudiantes el video “Importancia del agua” (Carpeta material pedagógico anexo)
2. Para la exploración de saberes previos luego del video el docente le enviara a los estudiantes a través del grupo de WhatsApp
la imagen de una planta de tomate y/o una de habichuela, le solicitará a cada estudiante que den respuesta a la pregunta
¿Por qué es importante el agua en los cultivos de tómate y habichuela?
3. El docente realiza una lectura guiada a través de audios con los estudiantes del cuento “El viaje de una gota de agua” de

Vda. San Lorenzo - Fómeque (Cund) Email: ruralsanlorenzo@hotmail.com

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Esther Justicia y luego les solicita que elaboren un dibujo sobre el cuento y que escriban en que consiste el ciclo del agua para
ellos.
4. Luego el docente les comparte a los estudiantes el video “El ciclo del agua-Camaleón” URL https://www.youtube.com/watch?
v=76dw3ZRFGNQ
5. Al finalizar el video se compartirá al grupo la infografia “el ciclo del agua” URL
https://ndnatural.files.wordpress.com/2015/03/ciclo-del-agua.jpg para que la anexen al cuaderno y luego se realizara un
análisis en grupo de la información del video y de la infografia.
6. A continuación el docente organizara una actividad concurso en donde a través de una ruleta digital se sortearan preguntas
relacionadas con el ciclo del agua y se realizará la respectiva retroalimentación.
Observaciones
para el
acompañamiento
docente

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