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GRADO/SECCIÓN : 1° “B – C”
FECHA : 15 al 19 de agosto
DURACIÓN : 4 horas
Diseñar y construir un sistema de riego por goteo para utilizar de manera eficiente el agua.
Colores
Hojas de
colores
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01
Apellidos y Nombres:
………………………………………………………………………………………………………………
Grado/Sección: ……………… Fecha: ………………………… Docente: Pamela Beatriz
Marin Gonzales
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Bruno es un estudiante de primero de secundaria que vive en el AA.HH. Los Rosales del
distrito del Porvenir. Diariamente tiene que madrugar junto con su familia para recolectar
agua que llega por la mañana durante unas horas ya que si no lo hacen tendrían que esperar
hasta el día siguiente o comprar agua que trae el camión cisterna a un precio muy alto. En la
escuela ocurre lo mismo a veces no hay agua para lavarse las manos o pasar el día usando los
servicios higiénicos sin agua lo que podría generar enfermedades como el COVID-19 y
gastrointestinales a personas que habitan en el distrito y en la escuela, pues Bruno en la clase
de C Y T escuchó decir al profesor que el agua es un recurso necesario no solo para
hidratarnos sino que está presente en todas las actividades que realizamos como el aseo
personal, la preparación de los alimentos, la limpieza de nuestras viviendas y es empleada
como un disolvente universal por las propiedades que tiene.
EVIDENCIA:
Gráfico que representa la secuencia de los procesos en el diseño y construcción de
la alternativa tecnológica: Sistema de riego por goteo
INICIO:
EVIDENCIA:
DISEÑAMOS UN SISTEMA DE RIEGO POR GOTEO PARA UTILIZAR DE
MANERA EFICIENTE EL AGUA
Después que hayas construido tu sistema de riego responde las siguientes
preguntas:
1.- ¿Cuál es la característica más importante de tu sistema de riego por
goteo? ¿por qué?
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…………………
2.- Si tuvieras más tiempo, ¿Cómo podrías mejorar tu sistema de riego por
goteo?