INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 0136

“SANTA ROSA MILAGROSA”

SEPTIMA UNIDAD - 4° GRADO

SESIÓN DE APRENDIZAJE
REALIZAMOS UN PORTARETRATO CON PICA PICA
DATOS INFORMATIVOS
1.1 AREA : ARTE Y CULTURA
1.2 GRADO Y SECCIÓN : 4° GRADO “B”
1.3 FECHA : VIERNES 17 DE NOVIEMBRE DEL 2017.
II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS (CRITERIOS DE EVALUACIÓN) ¿QUÉ NOS DARÁ EVIDENCIA DE APRENDIZAJE?
Improvisa y experimenta maneras de usar  Sigue los pasos para elaborar un
CREA PROYECTOS DESDE LOS los elementos del arte y reconoce los porta retrato con las instrucciones
LENGUAJES ARTÍSTICOS efectos que puede lograr combinando presentadas.
Explora y experimenta los lenguajes del diversos medios, materiales, herramientas  Comunica el trabajo realizado
arte. y técnicas para comunicar ideas.  Lista de cotejo.

III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

ENFOQUES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
ENFOQUE AMBIENTAL Docentes y estudiantes participan activamente en la planificación de promover una educación y cultura ambiental que permita
formar ciudadanos(as) ambientalmente responsables que contribuyan al desarrollo sostenible a nivel local, regional y
nacional.
ENFOQUE DE Docentes y estudiantes busca que las oportunidades sean equitativas para todos, sin que medien preferencias o
ORIENTACIÓN AL BIEN discriminaciones de ninguna naturaleza. 
COMÚN

IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿QUÉ SE DEBE HACER ANTES DE LA SESIÓN? ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN
EN LA SESIÓN?
 Elaborar el trabajo en portarretrato con anticipación.  PICA PICA
 Traer los pasos a seguir en papelotes.  Tijera
 Elaborar lista de cotejo.  Goma
 Cuaderno de dibujos

V. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

ESTRATEGICAS METODOLÓGICAS TIEMPO

INICIO
En grupo clase
 El docente presenta en la pizarra la figura a realizar.
 hace las siguientes preguntas: 15
 ¿Qué es lo que observan?
 ¿Qué materiales se usa para realizarlo?
 ¿Qué figura se va a realizar?
 ¿Qué pasos se sigue en su realización?

 El docente invita a los encargados de materiales para que les entregue a sus
compañeros.
 Luego el docente detalla los pasos a seguir utilizados para la realización del
portaretrato.
Comunica el propósito de la sesión: Hoy trabaremos un portarretrato con PICA PICA.
Pide a los estudiantes que elijan una o dos normas de convivencia para ponerlas en práctica durante esta
sesión.
DESARROLLO:
En grupo clase
 Se les presenta el modelo de un trabajo terminado del portarretrato.
Elaboraremos un planificador para trabajar adecuadamente :
60

Presentamos el texto instructivo.

 Finalmente le aplicamos goma al trabajo para que quede sólido.

 Los niños se organizan realizando el trabajo individual
 Observa la figura presentada por el maestro.
 Sigue correctamente los pasos dados por el docente.
 Muestra la figura finalizada para luego hacer un álbum en su cuaderno de dibujo

CIERRE:
 Invítalos a que voluntariamente expresen en forma oral y con sus propias palabras cuál fue el tema abordado en el diálogo.
 ¿Qué elaboramos hoy?
 ¿Qué materiales utilizamos?
15
 ¿Quién nos ayudó?
 ¿Qué dificultades tuvimos?
 ¿Cómo superamos nuestras dificultades?
ACTIVIDAD DOMICILIARIA:
 Elaborarán un texto instructivo de lo trabajado en clase.

VI. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

ROSARIO VASQUEZ SOLIS Guilmar Escobar Condeña

PROFESORA DIRECTOR
 TEXTO INSTRUCTIVO
PORTARRETRATO CON PICA PICA
MATERIALES:
-Pica pica
-Goma
-Cartón 23x 19 cm
-Tempera de color de su
preferencia.
-Pincel.
- Diamantina
-Foto.
PROCEDIMIENTO:
-Primero tenemos ya listo el cartón recortado y
pintado.
-Echamos cuidadosamente pica pica en todo el
contorno del cuadro y con abundante goma.
-Finalmente le aplicamos goma de trabajo para
que quede sólido.