Actividad 6 - Actividad evaluativa

Blog: Resolución de conflictos (parte V)

 DESCRIPCIÓN
El estudiante, de forma colaborativa, finalizará la elaboración del blog sobre resolución
de conflictos. En la quinta parte, diseñará un plegable, con el objetivo de mostrar la
importancia de la participación de los ciudadanos como agentes de resolución de
conflictos. Esta actividad le permitirá desarrollar las acciones de competencia de trabajo
en equipo y compromiso social.

 VER

Tenga en cuenta las siguientes preguntas orientadoras para desarrollar la actividad:

1. Según su experiencia, ¿qué significa ser ciudadano?
2. Desde su rol profesional en formación, ¿qué significa ser ciudadano agente de
resolución de conflictos?

 JUZGAR

Consulte algunos detalles teóricos en el literal B del recurso "Resolución pacífica de

conflictos: Guía de recursos y experiencias prácticas para educadores/as".
Además, consulte el "Cuadernillo de preguntas: Módulo de gestión del conflicto.
Saber Pro". Subraye las ideas principales y tome apuntes; estos les servirán de insumo
para realizar la actividad.

 ACTUAR

Luego de la consulta de los recursos, finalicen la elaboración del blog sobre resolución
de conflictos. Para la quinta parte, incluyan el plegable sobre la importancia de la
participación de los ciudadanos agentes de resolución de conflictos.

Para su elaboración, tengan en cuenta los criterios que se mencionan a continuación:

o Extraigan las ideas principales desarrolladas durante el análisis del conflicto

identificado y su gestión.
o Elijan una plantilla acorde con el tema y un formato pertinente (horizontal o
vertical).
 o Seleccionen imágenes impactantes que se articulen con los contenidos.
o Redacten textos de fácil lectura, en los que reflexionen sobre la importancia de
la participación como ciudadanos agentes de resolución de conflictos, a partir
del análisis realizado.
o Incorporen colores que contrasten con las imágenes, el fondo y el texto.
o En la redacción, usen correctamente las normas gramaticales y ortográficas, y
apliquen las normas APA en citas y referencias.

Una vez hayan elaborado el plegable, compártanlo, por los medios de comunicación
que consideren apropiados, con la comunidad donde identificaron el conflicto y tomen
algunas evidencias de su difusión.

En la videoconferencia, utilicen el blog y un dispositivo para su reproducción o

presentación.

EN LA VIDEOCONFERENCIA

Se socializarán los blogs elaborados durante el curso, de acuerdo con la dinámica que
establezca el tutor. El objetivo es reflexionar sobre la importancia de la participación
como ciudadanos agentes de resolución de conflictos. Además, el docente propiciará un
espacio para reflexionar y compartir experiencias, con el propósito de que los
estudiantes comprendan mejor los conceptos trabajados.

 DEVOLUCIÓN CREATIVA - METACOGNICIÓN

Finalizada la actividad, analice sus habilidades para sintetizar información, y determine
cómo este tipo de habilidades favorece la comprensión de las temáticas de la unidad.

 RECURSOS Y MEDIOS EDUCATIVOS

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

o Maza, S. y García, S. (2015). Resolución pacífica de conflictos: Guía de

recursos y experiencias prácticas para educadores/as. Ayuntamiento de
Vitoria-Gasteiz.
o Gómez, J. C. (ed.). (2018). Cuadernillo de preguntas: Módulo de gestión del
conflicto. Saber Pro. Mineducación; Icfes.
 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

o Martín, E. (2015). Gestión de conflictos y procesos de mediación. IC.

 TIEMPO ESTIMADO PARA EL DESARROLLO

MODALIDAD TIPO DE ACTIVIDAD

Virtual - Tutoría Colaborativa

 FORMA DE ENTREGA
Elaboren el plegable con la herramienta digital de su preferencia. Usen correctamente las
normas de redacción y apliquen las normas APA en citas y referencias. Luego, agreguen
el plegable y las evidencias de su difusión al blog, como quinta entrada; comprueben que
no tenga restricciones de visualización; obtengan el enlace proporcionado por la
herramienta que utilizaron y péguenlo en una hoja Word con los datos de todo el grupo
(nombre, Id, NRC). Por último, carguen el documento en el espacio destinado para esta
acción, de acuerdo con los tiempos definidos por el tutor.

 ROL DEL TUTOR

Orientará la elaboración del plegable y el blog, y facilitará las herramientas pedagógicas
necesarias para su desarrollo, mediante los canales de comunicación dispuestos en el
aula. Asimismo, se encargará de orientar la videoconferencia según los temas
trabajados; aclarará inquietudes; ampliará conceptos y hará la respectiva
retroalimentación. Finalmente, evaluará el plegable y el desarrollo del blog conforme a
la rúbrica.