Período Escolar

I
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE
Grado
CALDAS
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PLAN DE CLASE

IDENTIFICACION
IDENTIFICACION.

NOMBRE DEL OBJETO DE ESTUDIO:

AREA: DPC ASIGNATURA: Ciencias Naturales

MAESTRO-ASESOR: Gloria Gil Giraldo GRADO: 503

MAESTRO (A) EN FORMACIÓN: Cristian Camilo Echeverry Sánchez GRADO: 11-4

COMPETENCIA:

Adquiere conocimientos sobre los tejidos, que son, donde se encuentran y como se ven

INDICADORES DE DESEMPEÑOS:

SER: Interioriza el conocimiento sobre los tejidos

SABER: sabe dónde están los tejidos, que son y cómo se ven
HACER: Identifica los tejidos y es capaz de dibujarlos

DIMENSIÓN: Dimensión del conocimiento

DBA:

Comprende que los sistemas del cuerpo humano están formados por órganos, tejidos y células
y que la estructura de cada tipo de célula está relacionada con la función del tejido que
forman.

Etapa inicial
FASE DE MOTIVACION

Se desarrollará un saludo a los estudiantes

Se realizará una oración

Para aplicar los pre saberes de los niños se realizarán una actividad donde tengan que ver
unos órganos, y lo que conozca les colocará al frente su nombre

ANÁLISIS DE LAS PREGUNTAS PROBLÉMICAS

 ¿Qué es un tejido?
 ¿de qué se compone un tejido?
 ¿dónde podemos ver tejidos?
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ETAPA DE DESARROLLO
Se explicará que es un tejido, de que se compone y donde se encuentran, acompañado de
unas diapositivas (solo se explicarán los tejidos epitelial y conectivo), además van a ver
en un microscopio virtual como se ven los tejidos.

ETAPA DE CIERRE

Se hará una actividad en Educaplay con los estudiantes para poner a prueba los
conocimientos adquiridos y asegurarse de que lo explicado en clase se halla interiorizado
en los estudiantes.

se hará la respectiva despedida con los estudiantes

ANEXOS:

 https://es.educaplay.com/recursos-educativos/8722185-
actividad_tejidos_2_mediacion.html (actividad tejidos)
 https://mmegias.webs.uvigo.es/7-micro-virtual/html5/inicio-html5-todas.html (microscopio
virtual)

RECURSOS DIDACTICOS

 Diapositivas
 Cuaderno de ciencias naturales
 Juego de Educaplay
 Microscopio virtual

BIBLIOGRAFIA:

 https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/DBA_C.Naturales.pdf
(derechos básicos de aprendizaje ciencias naturales)
 https://medlineplus.gov/spanish/ency/esp_imagepages/8682.htm#:~:text=Hay%20cuatro%20tipo
s%20b%C3%A1sicos%20de,tejido%20muscular%20y%20tejido%20nervioso. (base de
información)
 http://www.facmed.unam.mx/deptos/biocetis/Doc/Tutorial/tejidos_archivos/Page416.htm (base de
información)
 http://www.facmed.unam.mx/deptos/biocetis/Doc/Tutorial/tejidos_archivos/Page637.htm (base de
información)
 https://www.elperiodico.com/es/ciencia/20170410/que-es-la-biologia-de-tejidos-
5966334#:~:text=Un%20tejido%20es%20un%20grupo,est%C3%A1n%20formado%20por%20dis
tintos%20tejidos. (base de información)
 http://www.etitudela.com/profesores/rma/celula/04f7af9d5f0eaff01/04f7af9d5f0eb1003/ (base de
información)
 Mediación pedagógica enviada por la profesora