CORPORACIÓN EDUCACIONAL ELUM KIMU 2023

FORMATO PLANIFICACION MENSUAL MARZO

NOMBRE Y NÚMERO DE LA UNIDAD UNIDAD 0

ASIGNATURA HISTORIA CURSO 2° BASICO

PROFESOR (A) DANIELA LEYTON

FECHA DE EJECUCIÓN 8 MARZO HASTA 30 MARZO

ACTIVIDADES
SEMANA 1

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Clase 1: ¿Quién soy? Clase 2: Línea de tiempo

Se da a conocer la Unidad y los temas a trabajar Los estudiantes conocen qué es una línea de

durante el período de nivelación. tiempo con sus principales características y con-

En primera instancia, los estudiantes se ceptos claves a través de un ppt. Adjuntar ppt

reconocen a sí mismos en base a sus Los estudiantes realizan una línea de tiempo de

características físicas, psicológicas y sus gustos su vida con los acontecimientos más importan-

personales, mediante el desarrollo de una guía, tes que ellos estimen conveniente, seleccionan-

que les permitirá identificarse y darse a conocer do los hitos más relevantes que han vivido.

entre sus compañeros (as). (incluir nombre de la Para ello, realizan la línea de tiempo con fotos

guia y adjuntar guia a la carpeta) de ellos que previamente fueron pedidas.

Finalmente exponen sus trabajos, comparten

ideas y aclaran dudas.

SEMANA 2

Clase 3: Árbol genealógico Clase 4: Ubicación temporal

Los estudiantes conocen qué es un árbol genea- Los estudiantes analizan conceptos de tempora-

lógico con sus principales características y con- lidad y los contextualizan a su realidad mediante

ceptos claves. (como lo van a conocer? median- ejemplos cotidianos.

te un video, ppt ???? Mediante un ppt se explica la materia para guiar

Realizan un árbol genealógico de su familia nu- a los estudiantes a ubicarse en el tiempo.

clear con fotos o dibujos previamente pedidas, Los estudiantes trabajan en una guía del libro de

en una hoja de block. historia de 1° en la página 16, lección 2.

Los estudiantes comparten sus experiencias y Finaliza la clase con una retroalimentación y se

exponen sus trabajos terminados. aclaran dudas.

SEMANA 3

Clase 5: Chile en el mapa. Clase 6:  Entorno Local.

A través de un ppt (incluir ppt)  los estudiantes Se inicia la clase dando a conocer qué es el en-
conocen qué es un mapa y para qué sirven. torno local junto con sus principales característi-

Luego ubican a Chile en el mapa y conocen cuá- cas.

les son sus principales características y funciona- Los estudiantes ven un video del entorno local

lidad que tiene. https://

para reforzar la materia.

Los estudiantes identifican las características www.youtube.com/watch?

geográficas de Chile y sus zonas limítrofes.  v=iYvU0Hhnet8
Realizan actividad donde deben pintar a Chile en Los estudiantes responden preguntas dirigidas

el mapa. sobre cuál es el entorno donde viven, qué carac-

Finaliza la clase con retroalimentación y se acla- terísticas tiene, cuáles son las instituciones que

ran dudas. tienen cerca de su hogar, además del entorno

natural que los rodea.

Los estudiantes realizan un dibujo de cómo es el

entorno que los rodea.

SEMANA 4

Clase 7: Comunidad y normas básicas de convi- Clase 8: Niñas y niñas del mundo.

vencia. Mediante un ppt, los estudiantes conocen cómo

Mediante un ppt se da a conocer qué es la co- viven niños y niñas de todo el mundo, a través

munidad y quiénes la conforman, sus principales de imágenes con sus características más impor-

características, junto con las normas básicas de tantes, ubicando en un mapa los países que ha-

convivencia. bitan, comparando su idioma, vestimenta, comi-

Los estudiantes comparten sus experiencias de das, costumbres y fiestas típicas según corres-

cómo viven la comunidad mediante preguntas ponda.

dirigidas. Los estudiantes en una guía dibujan cómo son

Entre un listado de diferentes instituciones co- los niños y niñas de Chile juntos con sus caracte-

munales, los estudiantes en grupo de cuatro in- rísticas.

tegrantes, escogen una y realizan una maqueta

de ella, el cual deben explicar su funcionalidad y

las normas de convivencia que allí se ejecutan.

EVALUACIONES DE LA UNIDAD

Formativa.

De proceso.

ORIENTACIONES PIE