ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA, INDUSTRIAL Y COMERCIAL No 0023

“Felipe Villanueva”
SUBDIRECCIÓN REGIONAL ZUMPANGO. ZONA ESCOLAR S023
Los Reyes Acozac, Tecámac, México

PLANEACIÓN DIDÁCTICA CICLO ESCOLAR 2023-2024.

DOCENTE:NEREIDA GOMEZ ALPIREZ FECHA DE ENTREGA: OCTUBRE DEL 2023 TURNO: MATUTINO
DISCIPLINA: igualdad de genero PERIODO: 28 de agosto al 15 de septiembre PRIMER GRADO. GRUPOS “A, B Y C”
CAMPO FORAMTIVO: DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO EJES ARTICULADORES QUE SE FAVORECEN:
3°B
Jefe de grupo: Arguelles López José Ramón

22 Visuales, 13 Kinestésicos y 3 Auditivos.

32 viven con ambos padres, 7 sólo con mamá o papá, 1 sólo con papá. 15 ambos padres trabajan y 19 un solo padre trabaja. Escolaridad: 1 primaria, 8 secundaria,
14 preparatoria y 16 licenciatura.

El grupo se compone de 22 Mujeres y 19 Hombres con un Total de 41 integrantes. Se observan en los resultados de Diagnóstico de las diversas disciplinas y en la
prueba Mejoredu la mayoría de los integrantes del grupo recaen en promedios de 6.4 a 8.4, detectando alrededor de 6 alumnos que requieren apoyo. Se observa
alta Participación, Inasistencias justificadas, Rendimiento escolar Regular, es un grupo que ha mostrado cambios favorables en cuanto a disciplina y cumplimiento.
Cabe mencionar que a pesar de que un alumno presenta BAP existe inclusión en el grupo, aunque algunas de sus compañeras (os) manifiestan no querer trabajar
en equipo con él, debido a su falta de responsabilidad e incumplimiento.
SITUACIÓN ACTUAL
DE LOS
APRENDIZAJES DE 3C
LAS Y LOS
El grupo se integra de _24_____ alumnos y __22____ alumnas.
ESTUDIANTES:
En mi grupo, tengo: LECTOESCRITURA REGULAR Y HABILIDAD MAT REGULAR
________estudiantes con un nivel de comprensión aceptable y la mayoría de estos socializan sin ningún problema con el resto del grupo, ____ estudiantes con un nivel de
comprensión de elemental a bueno, de los cuales, ____ tienen problemas leves de adaptación al resto del grupo y ____ estudiantes que requieren de una atención más enfática en
lo relacionado a su capacidad de comprensión, pues se distraen con facilidad y les cuesta trabajo seguir las instrucciones que se les da a la hora de realizar un trabajo de manera
individual. Ninguno de los estudiantes presenta alguna discapacidad visual, cognitiva, psicológica o de otra índole.
AUDITIVO:====9
VISUAL:===== 22
KINESTESICO:===15
De mis _46___ estudiantes, __38__ de ellos viven en familia de núcleo completo y _8___ de ellos viven en familia dividida a causa del divorcio de sus padres, teniendo la custodia
su mamá en estos casos. Estos últimos, son los estudiantes a quienes se debe dar un poco más de atención, pues su madre trabaja y las personas al cargo de su cuidado al parecer
no se encargan de ayudarlos en lo referente a tareas o trabajos escolares, por lo que les ha costado un poco

Habilidades Valores
Aprendizaje SECUENCIA DE ACTIVIDADES PARA PRODUCTO EVALUACION
Temas:
para la vida DESARROLLAR CONTENIDOS. FINAL Y SEGIMIENTO
Diagnostico Incorporar competencias Participación ESCUDO CREC
para trabajar en equipo. Paz INICIO Se d una breve explicación PERSONAL
Fortalecer los espacios de Integridad sobre que tratara la disciplina, se les
integración grupal con el fin Responsabilida
de desarrollar pide una libreta y se les menciona la
d
el aprendizaje colaborativo forma de organizarla.
Cuidado de sí
en mismo
los equipos de trabajo de
Colaboración Para conocerse mejor el docente
la organización. pegará o dibujará en el pizarrón, el
Desarrollar, ejercitar y diseño de un escudo, donde
mejorar conductas para
mostrará en 4 dibujos las siguientes
el trabajo en equipo.
características:

1.- Materia Favorita

2.- Un recuerdo especial
3.- En que soy bueno
4.- Mi pasatiempo favorito

DESARROLLO:
Cada alumno agregará su nombre y diseñará
su propio escudo anotando la información
en su cuaderno teniendo la libertad de
agregar color usando su imaginación y
creatividad.

CIERRE:
Se pide a los alumnos que compartan el
diseño de su escudo presentándose ante sus
compañeros.

INICIO: realizaran la portada con datos LIBRETA

 y la portada de 1er trimestre Portada con
DESARROLLO: datos
Se darán las estrategias y se explicará la forma
de trabajar, copiaran en una hoja para agregar a Portada de
su carpeta. 1er trimestre
CIERRE:
Reforzamiento de normas de convivencia. En ESTRATEGIAS
grupo realizaremos el reglamento interno del
taller, obligaciones y sanciones. Agregar a REGLAMENT
carpeta
O
INICIO Evaluación
“Cruzo mis manos, Diagnostica
toco mis orejas”
Realizar una dinámica
en donde se pruebe la
destreza en
coordinación pidiendo
a los alumnos que se
pongan de pie, coloquen la mano derecha
sobre la oreja izquierda, y la mano izquierda
sobre la nariz cruzando por encima de la
mano ya puesta. Se cuenta 1,2,3 y se
cambian las manos.

DESARROLLO
Aplicación de prueba diagnóstica buscando
rescatar los conocimientos previos que
dominan los alumnos de la educación
primaria.

CIERRE:
Al finalizar se intercambian los exámenes
para poder revisarlos comparando las
respuestas en plenaria.
 OBSERVACIONES:
Puede variar los tiempos establecidos en la planeación, todo depende del avance de los alumnos.

Elaboró: Vo. Bo.

PROFR(A). DE LA ASIGNATURA SUBDIRECCIÓN ESCOLAR

Profr: NEREIDA GOMEZALPIREZ Profr. ALVARO SANCHEZ VAQUERO

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA, INDUSTRIAL Y COMERCIAL No 0023

“Felipe Villanueva”
SUBDIRECCIÓN REGIONAL ZUMPANGO. ZONA ESCOLAR S023
Los Reyes Acozac, Tecámac, México

PLANEACIÓN DIDÁCTICA CICLO ESCOLAR 2023-2024.

DOCENTE:NEREIDA GOMEZ ALPIREZ FECHA DE ENTREGA: septiembre DEL 2023 TURNO: MATUTINO
DISCIPLINA: ARTES PERIODO: 18-22 de septiembre PRIMER GRADO. GRUPOS “A, B Y C”
CAMPO FORAMTIVO: DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO EJES ARTICULADORES QUE SE FAVORECEN:
 3°B
Jefe de grupo: Arguelles López José Ramón

22 Visuales, 13 Kinestésicos y 3 Auditivos.

32 viven con ambos padres, 7 sólo con mamá o papá, 1 sólo con papá. 15 ambos padres trabajan y 19 un solo padre trabaja. Escolaridad: 1 primaria, 8 secundaria,
14 preparatoria y 16 licenciatura.

El grupo se compone de 22 Mujeres y 19 Hombres con un Total de 41 integrantes. Se observan en los resultados de Diagnóstico de las diversas disciplinas y en la
prueba Mejoredu la mayoría de los integrantes del grupo recaen en promedios de 6.4 a 8.4, detectando alrededor de 6 alumnos que requieren apoyo. Se observa
alta Participación, Inasistencias justificadas, Rendimiento escolar Regular, es un grupo que ha mostrado cambios favorables en cuanto a disciplina y cumplimiento.
Cabe mencionar que a pesar de que un alumno presenta BAP existe inclusión en el grupo, aunque algunas de sus compañeras (os) manifiestan no querer trabajar
en equipo con él, debido a su falta de responsabilidad e incumplimiento.

SITUACIÓN ACTUAL
DE LOS
APRENDIZAJES DE 3C
LAS Y LOS El grupo se integra de _24_____ alumnos y __22____ alumnas.
ESTUDIANTES: En mi grupo, tengo: LECTOESCRITURA REGULAR Y HABILIDAD MAT REGULAR
________estudiantes con un nivel de comprensión aceptable y la mayoría de estos socializan sin ningún problema con el resto del grupo, ____ estudiantes con un nivel de
comprensión de elemental a bueno, de los cuales, ____ tienen problemas leves de adaptación al resto del grupo y ____ estudiantes que requieren de una atención más enfática en
lo relacionado a su capacidad de comprensión, pues se distraen con facilidad y les cuesta trabajo seguir las instrucciones que se les da a la hora de realizar un trabajo de manera
individual. Ninguno de los estudiantes presenta alguna discapacidad visual, cognitiva, psicológica o de otra índole.
AUDITIVO:====9
VISUAL:===== 22
KINESTESICO:===15
De mis _46___ estudiantes, __38__ de ellos viven en familia de núcleo completo y _8___ de ellos viven en familia dividida a causa del divorcio de sus padres, teniendo la custodia
su mamá en estos casos. Estos últimos, son los estudiantes a quienes se debe dar un poco más de atención, pues su madre trabaja y las personas al cargo de su cuidado al parecer
no se encargan de ayudarlos en lo referente a tareas o trabajos escolares, por lo que les ha costado un poco más de trabajo ser constantes en dicho rubro. El resto del grupo tiene
un nivel de trabajo y aprendizaje un poco más fluido y con las características anteriormente mencionadas.

Habilidades Valores
Aprendizaje SECUENCIA DE ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR PRODUCTO EVALUACION Y
Temas: CONTENIDOS. PROYECTO ABPro (APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTO
para la vida FINAL SEGIMIENTO
COMUNITARIO)

Reconocer Participación Promueve INICIO: el alumno pegara en la libreta Libreta con

prejuicios acciones DESARROLLO: Analizaremos el violentometro y violentometro y
asociados a contra la PROTOCOLOS PARA LA PREVENCIÓN, DETECCIÓN protocolo
la discriminación Y ATENCIÓN DE ABUSO SEXUAL INFANTIL, ACOSO pegado
Diferentes diversidad entre las ESCOLAR Y MALTRATO ESCOLAR.
expresiones personas. CIERRE: se comentarán en plenaria lo entendido
de la
violencia
P 28, 29 y 30
 Libro de las u INICIO: Recordaremos lo visto en el ciclo Glosario
los pasado, comenzaremos con el termino de sexo, creativo
adolecentes genero e igualdad de genero
DESARROLLO: realizaremos un glosario de las
palabras que deben de tener presentes durante
todo el ciclo escolar.
CIERRE: diseñaran de forma creativa su glosario

INICIO: lectura de la pág. 28, 29 y 30 Libro de las y Libreta:

los adolecentes --.Resumen de
DESARROLLO: en su libreta contestaran las los leído
actividades de la pag 29 y 30 .Actividad
CIERRE: realizaran un listado de acciones que dellibro pag 29
.Listado de
pueden implementar en su entorno familiar para
acciones
lograr una convivencia respetuosa y libre de
violencia

Promover Paz Propone

relaciones soluciones
y espacios para generar
libres de ambientes
violencia libres de
violencia

OBSERVACIONES:

Elaboró: Vo. Bo.

PROFR(A). DE LA ASIGNATURA SUBDIRECCIÓN ESCOLAR
 Profr: NEREIDA GOMEZ ALPIREZ Profr. ALVARO SANCHEZ VAQUERO

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA, INDUSTRIAL Y COMERCIAL No 0023

“Felipe Villanueva”
SUBDIRECCIÓN REGIONAL ZUMPANGO. ZONA ESCOLAR S023
Los Reyes Acozac, Tecámac, México

PLANEACIÓN DIDÁCTICA CICLO ESCOLAR 2023-2024.

DOCENTE:NEREIDA GOMEZ ALPIREZ FECHA DE ENTREGA: octubre 2023 TURNO: MATUTINO
DISCIPLINA: ARTES PERIODO: octubre TERCER GRADO. GRUPOS “B Y C”
CAMPO FORAMTIVO: DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO EJES ARTICULADORES QUE SE FAVORECEN:
 3°B
Jefe de grupo: Arguelles López José Ramón

22 Visuales, 13 Kinestésicos y 3 Auditivos.

32 viven con ambos padres, 7 sólo con mamá o papá, 1 sólo con papá. 15 ambos padres trabajan y 19 un solo padre trabaja. Escolaridad: 1 primaria, 8 secundaria, 14 preparatoria
y 16 licenciatura.

El grupo se compone de 22 Mujeres y 19 Hombres con un Total de 41 integrantes. Se observan en los resultados de Diagnóstico de las diversas disciplinas y en la prueba Mejoredu
la mayoría de los integrantes del grupo recaen en promedios de 6.4 a 8.4, detectando alrededor de 6 alumnos que requieren apoyo. Se observa alta Participación, Inasistencias
justificadas, Rendimiento escolar Regular, es un grupo que ha mostrado cambios favorables en cuanto a disciplina y cumplimiento. Cabe mencionar que a pesar de que un alumno
presenta BAP existe inclusión en el grupo, aunque algunas de sus compañeras (os) manifiestan no querer trabajar en equipo con él, debido a su falta de responsabilidad e
SITUACIÓN ACTUAL incumplimiento.
DE LOS
APRENDIZAJES DE
LAS Y LOS 3C
ESTUDIANTES: El grupo se integra de 24 alumnos y 22 alumnas.
En este grupo predomina el estilo de aprendizaje visual con 22 alumnos, seguido del kinestésico con 15, auditivos 9, en las combinaciones visual – kinestésico hay 13 alumnos
auditivos kinestésicos 2 y visual auditivo 3. En su mayoría de ellos socializan sin ningún problema, es necesario se continúe el refuercen en la comprensión de la lectura, calculo y
sobre todo con sus hábitos de estudio. De manera general se distraen con facilidad y les cuesta trabajo seguir las instrucciones que se les da a la hora de realizar un trabajo de
manera individual. Ninguno de los estudiantes presenta alguna discapacidad visual, cognitiva, psicológica o de otra índole, salvo casos conocidos de 6 alumnos que reciben
atención psicológica identificando situaciones de orden emocional, nada que altere la normalidad del trabajo diario.
De los_46___ estudiantes, __25__ de ellos viven en familia de núcleo completo y __11__ de ellos viven en familia dividida a causa del divorcio de sus padres, 1 viven con un
familiar externo y 8 solo vive en familia reconstruida teniendo la custodia su mamá en estos casos. En los casos de estudiantes que ambos papas trabajan, se debe dar un poco más
de atención, pues su tutora trabaja y las personas a cargo de su cuidado no cubren en su totalidad el apoyo referente a tareas o trabajos escolares, por lo que les ha costado un
poco más de trabajo ser constantes en dicho rubro. El resto del grupo tiene un nivel de trabajo y aprendizaje un poco más fluido y con las características anteriormente
mencionadas. Se destaca que 16 padres tutores cuentan con carrera profesional.

Habilidades Valores
Aprendizaje SECUENCIA DE ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR PRODUCTO EVALUACION Y
Temas: CONTENIDOS. PROYECTO ABPro (APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTO
para la vida FINAL SEGIMIENTO
COMUNITARIO)

Reconocer Participación Promueve 02- 06 – octubre- 2023

prejuicios acciones contra INICIO: Recordaremos lo visto en el ciclo pasado, comenzaremos
asociados a la la discriminación con el termino de sexo, genero e igualdad de género y realizaran Libreta
diversidad entre las un juego donde muestren que puede haber igualdad de genero
Diferentes personas. Juego inventado
expresiones Promover 9- 13 de octubre 2023
de la violencia relaciones y Paz Se continua con los juegos. Glosario creativo
P 28, 29 y 30
espacios
Libro de las u los
libres de 16-20 de octubre 2023
violencia adolecentes 23-27 de octubre 2023
DESARROLLO: realizaremos un glosario de las palabras que deben
Propone de tener presentes durante todo el ciclo escolar.
soluciones para 30 de octubre al 3 de noviembre 2023
 generar CIERRE: diseñaran de forma creativa su glosario
ambientes libres
de violencia 6 al 17 de noviembre de 2023 Libreta: --.Resumen
INICIO: lectura de la pág. 28, 29 y 30 Libro de las y los adolecentes de los leído
DESARROLLO: en su libreta contestaran las actividades de la pág. .Actividad del libro
29 y 30 pág. 29
CIERRE: realizaran un listado de acciones que pueden .Listado de acciones
implementar en su entorno familiar para lograr una convivencia
respetuosa y libre de violencia

OBSERVACIONES:
Las fechas las voy cambiando de acuerdo al avance del grupo
3C hemos tenido todas las clases
3B Solo 2 clases por las suspensiones que hay en viernes

Elaboró: Vo. Bo.

PROFR(A). DE LA ASIGNATURA SUBDIRECCIÓN ESCOLAR

Profr: NEREIDA GOMEZ ALPIREZ Profr. ALVARO SANCHEZ VAQUERO