ESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE TUNJA

PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

PLAN DE AULA

DOCENTE TUTOR: Lucia Constanza Hortua Niño ÁREA DISCIPLINAR: Ciencias Naturales AÑO: 2022
DOCENTE EN FORMACIÓN: Nathaly Mejia Arenas TEMA: Sistema Óseo y sistema muscular

Institución Educativa: Escuela Normal Superior Santiago de Tunja

Sede: Central NIVEL: Primaria GRADO: Cuarto
FECHA DE INICIO FECHA FINAL
FECHA DE ELABORACIÓN: 14/05/2022 IMPLEMENTACIÓN: 17/05/2022 IMPLEMENTACIÓN:

1. DIAGNÓSTICO
Se evidencia en los estudiantes motivación por la clase de Se pretende con la clase de Ciencias Naturales
Ciencias Naturales, a su vez se observa claramente como los SITUACIÓN implementar el conocimiento sobre el sistema
ESTADO ACTUAL: estudiantes prestan la suficiente atención para el desarrollo DESEADA: locomotor.
óptimo de la clase.

Los estudiantes tienen aproximadamente 9 a 10 años, son niños Se podría realizar una actividad en la que los
que se relacionan entre todos, no se presentan problemas en el POSIBLES estudiantes apliquen los saberes aprendidos en clase.
CARACTERÍSTICAS SOLUCIONES
salón de clases, tiene excelente participación y no se tiene
DE LOS ESTUDIANTES
problemas por disciplina, y esto ayuda al desarrollo de la clase.

ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS DERECHOS BÁSICOS

COMPETENCIAS DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE POR MEJORAR
(ASOCIADOS)
Identifico estructuras de los seres vivos que les Comprende que los Reconoce el aparato locomotor
Comunicativa permiten desarrollarse en un entorno y que puedo organismos cumplen distintas (Sistema óseo y sistema muscular),
utilizar como criterios de clasificación funciones en cada uno de los conoce sus partes e identifica cada
…manejo conocimientos niveles tróficos y que las función.
COMPONENTES Entorno vivo relaciones entre ellos pueden
Entorno vivo Represento los diversos sistemas de órganos del ser representarse en cadenas y
humano y explico su función. redes alimenticias.
 Identifica los niveles tróficos en cadenas y redes alimenticias y establece la función de cada uno en un ecosistema.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Educación Ambiental
PROYECTOS(S)
PEDAGÓGICO(S)
ASOCIADO(S)

2. ACCIONES DENTRO DEL AULA

MOMENTO ACTIVIDAD(ES) RECURSOS TIEMPO

EXPLORACIÓN Se iniciará la clase con las preguntas:

Toquen su cabeza ¿Qué sienten? Preguntas 20 minutos
(DE SABERES PREVIOS)
Toquen sus pies ¿Qué les permiten tocar sus pies?
.

ESTRUCTURACIÓN 1 hora
Y PRÁCTICA. Se explicará el sistema óseo y sistema muscular Explicación
Videos
Esqueleto para armar
Juego virtual

Se mostrará los siguientes videos para retroalimentar

https://youtu.be/bGvFYRvDjc4
https://youtu.be/zBj34cis3SU
Se realizará juego virtual
https://wordwall.net/es/resource/32476103
 Se entregará un esqueleto los niños tendrán que ármalo en el cuaderno.

Esqueleto 10 minutos
La valoración se dará por medio de la participación, y disciplina de los estudiantes
al realizar las actividades destinadas, de igual la realización del esqueleto
TRANSFERENCIA
Y VALORACIÓN.

Para el seguimiento el estudiante terminará y decorará su esqueleto. Esqueleto. Próxima

clase

SEGUIMIENTO

Infografía:
https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-116042_archivo_pdf3.pdf
https://eduteka.icesi.edu.co/pdfdir/DBA_CNaturales.pdf
https://wordwall.net/es/resource/32476103

Observaciones y Recomendaciones:
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