ACTIVIDAD 7

DANIEL RICARDO CASTRO ORTIZ ID 760181

LEONARDO ANDRES CASTRO BORJA ID 747453
WILLIAM CAMILO CARTAGENA RUBIANO D755309

Presentado a: Javier Enrique López Jaimes

PROGRAMA EDUCACIÓN FÍSICA RECREACIÓN Y DEPORTES, UNIMINUTO VIRTUAL Y A

DISTANCIA
NRC 4095: PSICOMOTRICIDAD
8 DE AGOSTO , 2020
Objetivo: Instruir por medio de la documentación, información teórica y herramientas de evaluación, para que adquieran
conocimientos y competencias de intervención para la evaluación psicomotriz.

 1)Completando figura

    Objetivo el niño debe saltar y esquivar los obstáculos con el objetivo de saltar con las dos piernas a la vez y al momento de la caída debe
hacerlo con las dos piernas flexionadas corriendo hacia un objeto y reconocer los colores.

    Se organizarán los niños en dos grupos (Rojo y Azul), con igual cantidad de participantes. A la orden de la maestra o especialista, saldrá
corriendo el niño que tiene en su cuello una medalla con un color determinado; además, recogerá en la caja la tarjeta que tiene su color;
continuará el recorrido, saltando los obstáculos situados en la vía, realizando el salto hacia delante con las dos piernas a la vez y caída con las dos
piernas flexionadas. Al llegar al área de trabajo el niño debe completar la figura identificada en su tarjeta y regresará a su puesto.

    Del punta de salida a la caja donde se encuentran las tarjetas debe haber 3 metros, entre obstáculos, 2 metros, y del último obstáculo al área
de trabajo, 1 metro. La altura de los obstáculos debe oscilar, aproximadamente, entre 15 y 20 cm, para permitir el salto del niño.

    Nota Los objetos que se utilicen deben tener bien definidos las forma y los colores; por ejemplo zanahoria (anaranjado y óvalo), pepino (verde
y óvalo), bandera (triángulo y amarillo), libro (rectángulo negro) por citar algunos.

    Regla

    Gana el equipo en el que mayor cantidad de niños haya logrado vencer con menor dificultad, el recorrido y reconozca por orientación verbal el
color.
  -Correr y pararse cuando el instructor lo indique SI

-Al oír una campana correr SI

- Camina con equilibrio SI

-Correr automatización SI

-Saltar correctamente SI

-Galopea con rigidez SI

-Saltar con los dos pies juntos si

-Saltar con un pie si

-Salta los obstáculos con rigidez SI

-Caminar sobre las puntas de los equilibrios SI

-Caminar en cuclillas SI

- puede caminar cargando una caja SI

-Brincar sobre llantas o aros sincronizado SI

 2) El carrito loco

    Objetivo:  el niño debe Caminar en diferentes direcciones, reconociendo los colores rojo, amarillo y verde.

    Organización: Los participantes, dispersos en el área de juego, simularán la conducción de un carro con su cuerpo, portando un timón en sus
manos. A la señal del semáforo, ejecutarán la acción correspondiente al color que oriente el especialista: si es rojo, es pararse; amarillo,
prepararse para iniciar el recorrido; y verde, la acción de conducción. Esta orientación puede ejecutarse de dos formas: por vía oral, donde la
maestra da los colores, o de forma visual, mostrando el color. Los participantes se desplazan en diferentes direcciones, teniendo en cuenta las
señales del semáforo y de los carros que circulan a su alrededor. El color verde tiene una duración de 30 a 45 segundos, el rojo 6 a 8 segundos, y
el amarillo de 2 a 3 segundos. El especialista repetirá esta actividad de 2 a 3 veces, en correspondencia con el tiempo asignado para el desarrollo
de la misma.

    Este juego por su contexto, puede ser utilizado como procedimiento lúdico en la actividad independiente y en los contenidos donde la maestra
ejercite el transito.

    

    Regla

    El niño que, en el recorrido, choque o no sea capaz de ver los colores que brinda el semáforo para conducir su carro, se queda estático en el
lugar, hasta la próxima señal que le permita continuar manejando.
 -Correr y pararse cuando el instructor lo indique SI

-Al oír una campana correr SI

- Camina con equilibrio SI

-Correr automatización SI

-Saltar correctamente SI

-Galopea con rigidez SI

-Saltar con los dos pies juntos si

-Saltar con un pie si

-Salta los obstáculos con rigidez SI

-Caminar sobre las puntas de los equilibrios SI

-Caminar en cuclillas SI

- puede caminar cargando una caja SI

-Brincar sobre llantas o aros sincronizado SI