COMUNIDAD DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS

GUÍA DE APRENDIZAJE N°3

FECHA DE PLANEACIÓN: 24/03/2020 DOCENTES: ANGELA MARÍA GONZÁLEZ MARTÍNEZ Y ANGELA MARÍA OSORIO MORENO
ÁREA - DIMENSIÓN : MATEMÁTICAS GRADO: 3°, 4° y 5°
NOMBRE DE LA UNIDAD: PERIODO 2
 LA MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS NATURALES
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: TIEMPO DE DEDICACIÓN DEL ESTUDIANTE ( 20 ) HORAS (1 mes)
 INTERPRETATIVA: Reconoce la multiplicación como una
operación de números naturales que sirve para resolver
situaciones concretas.
 ARGUMENTATIVA: Analiza situaciones en las que se
requiere el proceso de la multiplicación.
 PROPOSITIVA: Aplica el algoritmo de la multiplicación y
resuelve situaciones multiplicativas.

1. QUÉ VAMOS A APRENDER (Eje temático – Contenidos de aprendizaje – Contenidos integradores)

 Reconocer la multiplicación como una adición de sumandos iguales.
 Propiedades de la multiplicación.
 Operadores multiplicativos.
 Multiplicación por una, dos o más cifras.
2. IDEAS PREVIAS (Qué saben los estudiantes sobre el tema o temas a tratar)
 ¿Qué es la multiplicación? ¿Para qué la utilizamos?
 Expresar las sumas como multiplicaciones.

 Completar la tabla.
3. MOMENTO DE CONCEPTUALIZACIÓN (Conceptos nuevos con Explicación por parte del docente)

 Comprender el concepto de multiplicación:

 ¿Qué son los operadores multiplicativos?

 Propiedades de la multiplicación. Observar los ejemplos.

 Multiplicación por una cifra.
 Multiplicación por dos o más cifras.
4. MOMENTO DE APLICACIÓN - EVALUACIÓN (qué puede hacer el estudiante con el nuevo concepto
adquirido) Ejercicios, situación problema a resolver - aplicación de lo aprendido – (actividades evaluativas
donde el estudiante demuestre haber alcanzado las competencias con los conceptos trabajados).

 Realizar en el cuaderno las actividades propuestas en el Anexo 1.

 Calcular los operadores multiplicativos. Anexo 2.
 Desarrollar las actividades aplicando la propiedad conmutativa y asociativa de la multiplicación. Anexo 3.
  Aplicar la propiedad distributiva. Anexo 4.
 Resolver las multiplicaciones por una cifra. Anexo 5.
 Efectuar las multiplicaciones por dos cifras. Anexo 6.
 Efectuar las multiplicaciones por tres cifras. Anexo 7.
5. OBSERVACIONES O RECOMENDACIONES ADICIONALES

 Resolver en el cuaderno las diferentes actividades.

 Dedicar una hora diaria al desarrollo de las actividades.
 Pueden practicar las tablas de multiplicar jugando parqués en familia. La instrucción sería multiplicar los dos
números que salgan y avanzar. Por ejemplo, si en los dados sale 2 y 4 se multiplica y avanza 8 porque 2X4=8.
ELABORÓ ZEFIRELLI CUESTA MARTÍNEZ (RECTORA). REVISÓ: NELSON ARIEL PINO RESTREPO (COORDINADOR), DOCENTES IER. GRANJAS INFANTILES,
EQUIPO DE APOYO PEDAGÓGICO. 20 DE MARZO DE 2020.

DILIGENCIADO POR: ANGELA MARÍA GONZÁLEZ MARTÍNEZ Y ÁNGELA MARÍA OSORIO MORENO.
(DOCENTES)
 ANEXOS
ANEXO 1
ANEXO 2
ANEXO 3
ANEXO 4
ANEXO 5
ANEXO 6
ANEXO 7