Segunda Sesión Ordinaria del Consejo Técnico

Escolar

Presenta:
Profra. Mariana Yasmin Manzano León
EVALUACIÒN IMPULSAR
ANALIZAR
FORMATIVA
NO ES SÓLO
PARA MEDIR

MEJORAR

REFLEXIONAR SOBRE
SUS LOGROS
COMPROMISOS
FALTA DE PERSONALES U
ANTECEDENTES GRUPALES
COMPLEJIDAD
AUSENCIA DE
SIGNIFICACIÓN A
CA SIG
CO LIFIC NAR
NC A
R CI
CL ITER ÒN
AR
OS I O S
 SUGERENCIAS METODOLÓGICAS PARA EL
DESARROLLO DE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS

1.- APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS COMUNITARIOS

1.1
JUSTIFICACIÓN EXPLORAR
EXPERIMENTAR REPRESENTAR E INTERPRETAR

REDES

DIVERSIDAD DE SOLUCIONES A
PROBLEMAS PROMOVER LA
DIVERSIDAD DE
REALIZAR ACTIVIDADES TÈCNICAS
DESAFIANTES
 1.2 FASES, PASOS O ETAPAS DE LA
METODOLOGÌA

PLANEACIÓN ACCIÓN:
(SE IDENTIFICA UN PROBLEMA (SE REALIZAN PRODUCCIONES
Y SE NEGOCIA UNA RUTA DE QUE PERMITEN ATENDER EL
ACCIÓN) PROBLEMA )

1. IDENTIFICACIÓN 4. ACERCAMIENTO
2. RECUPERACIÓN 5. COMPRENSIÒN Y
3. PLANIFICACIÓN PRODUCCIÓN
6. RECONOCIMIENTO
7. CONCRECIÓN

INTERVENCIÒN
8. INTEGRACIÒN
(SE DIFUNDEN PRODUCCIONES,
9. DIFUSIÓN
SE DA SEGUIMIENTO Y SE
10. CONSIDERACIONES
PLANTEA CÓMO MEJORAR)
11. AVANCES
 3.- APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)

3.1
JUSTIFICACIÓN

PROBLEMAS REALES

SOLIDARIOS, PENSAMIENTO CRÍTICO Y

RESPONSABLE

DISTINTAS PERSPECTIVAS
INTERRELACIONADAS
3.2 FASES, PASOS O ETAPAS DE LA
METODOLOGÌA
 4.- APRENDIZAJE SERVICIO (AS)

VINCULA LA COMUNIDAD CON LO

4.1 ACADÉMICO
JUSTIFICACIÓN

RED SOCIAL

1. LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS RELACIONAN A

LOS ALUMNOS CON LA REALIDAD.
2. EL APRENDIZ ACTÚA Y EXPERIMENTA SOBRE
LA MISMA REALIDAD.

COMBINA PROCESOS DE APRENDIZAJE Y DE SERVICIO A

LA COMUNIDAD.
 4.2
ELEMENTOS FUNDAMENTALES

✤ DETECCIÓN DE UNA NECESIDAD SOCIAL.

✤ DISEÑO DE UN SERVICIO COMO RESPUESTA.
✤ DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES NECESARIOS PARA SU PUESTA EN PRÁCTICA

4.3
CARACTERÍSTICAS ✤ PROTAGONISMO ACTIVO, YA QUE LA ACTIVIDAD ESTÁ PROTAGONIZADA
POR LOS ALUMNOS ACOMPAÑADOS POR MAESTROS Y TUTORES.
✤ SERVICIO SOLIDARIO, DEBIDO A QUE LAS ACTIVIDADES QUE SE
PLANIFICAN ESTÁN DESTINADAS A ATENDER PROBLEMÁTICAS REALES Y
ESPECÍFICAS DE UNA COMUNIDAD.
✤ APRENDIZAJES INTENCIONADAMENTE PLANIFICADOS, PORQUE EL
PROYECTO ARTICULA EL APRENDIZAJE DE UN CONTENIDO CURRICULAR
CON LA ACTIVIDAD SOLIDARIA.
 4.4
FASES, PASOS O ETAPAS DE LA
METODOLOGÌA
REPRESENTA EL MATERIAL IMPRESO, ESTRUCTURADO, DESTINADO A UTILIZARSE EN EL
PROCESO DE APRENDIZAJE Y FORMACIÓN DE LOS ALUMNOS MEXICANOS DENTRO DE
LOS ESCENARIOS ÁULICOS, ESCOLARES Y COMUNITARIOS PENSADOS COMO ESPACIOS
UNITARIOS Y MULTIGRADOS; VINCULANDO A LA FAMILIA Y LOS MIEMBROS DE LA
COMUNIDAD…UTILIZANDO METODOLOGÍAS SOCIOCRÍTICAS PARA EL DISEÑO DE LAS
ACTIVIDADES
Noviembre 2022
GRACIAS