SEGUNDA ESPECIALIDAD EN NEUROPSICOLOGIA

INFANTIL

DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE
PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN
EN NEUROPSICOLOGÍA INFANTIL
Integrantes
• MANCO HERNANDEZ GABY
• GUTIERREZ SAAVEDRA CINDY
• GONZALES VASQUEZ CRISTIAN

DRA. KRIS AZUCENA LUNA CASTILLO

 TRASTORNOS DEL
NEURODESARROLLO
 Significativamente inferior y se expresa por el deterioro de las capacidades adaptativas
del mismo ( cuidado de si mismo, habilidades sociales, vida domestica, comunicación,
habilidades académicas funcionales, trabajo, ocio, autocontrol.
CRITERIOS
A. Deficiencias de las funciones intelectuales: el razonamiento,
la resolución de problemas, la planificación, el pensamiento abstracto, el
juicio, el aprendizaje académico y el aprendizaje a partir de la experiencia,
Clasificación: DEFICIENCIA previa evaluación clínica y pruebas de inteligencia estandarizadas
INTELECTUAL individualizadas.
B. Deficiencias del comportamiento adaptativo: fracaso del cumplimiento
de los estándares de desarrollo y socioculturales, autonomía personal y la
Grado: Leve (CI= 50-69/ 70) responsabilidad social. Las deficiencias adaptativas limitan el funcionamiento
Desarrollo general de habilidades sociales y de en una o más actividades de la vida cotidiana, como la comunicación, la
comunicación. participación social y la vida independiente en múltiples entornos tales
Probablemente no sean distinguidas hasta la escuela. como el hogar, la escuela, el trabajo y la comunidad.
C. Inicio de las deficiencias intelectuales y adaptativas durante el período de
Grado: Moderado (CI =35-49) desarrollo.
Puede hablar o aprender a comunicarse. Algunas
dificultades con habilidades motoras.
Prenatales: Intrínsecas al feto (del desarrollo o morfo
Grado: Severo (CI= 20- 34) genéticas), Aberraciones cromosómicas, Síndromes
Limitaciones marcadas en habilidades motoras. Lenguaje monogénicos, de génesis desconocidas, de herencia
mínimo. multifactorial y asociaciones
Extrínsecas al feto (teratogénicas): Infecciones congénitas
Grado: Profundo (CI=˂ 20)
Retraso significativo, mínima habilidad funcional en áreas (rubéola, TORCH, sífilis), Exposición a alcohol, drogas, plomo,
sensorio motoras. Necesita cuidados básicos medicamentos, radiación ionizante, Fenilcetonuria materna,
Desnutrición materna crónica, Deficiencia de yodo y ácido
fólico, Embarazo gemelar
Perinatales: Prematuridad, Hipoxia, Trauma de parto, Ictericia
neonatal, Hipoglicemia neonatal severa
Posnatales: Infecciones (meningitis, encefalitis, sarampión,
tosferina, tétanos),Síndrome del niño agredido, Intoxicación
con plomo, Convulsiones, Anemia ferropénica, Situaciones
sociales adversas, Desnutrición y deshidratación, Traumatismo
cráneo-encefálico, Tumor cerebral
Trastornos de tics
Los tics motores múltiples y uno o más tics vocales han estado
presentes en algún momento durante la enfermedad, aunque
no necesariamente de forma concurrente. Aparecer
intermitentemente en frecuencia pero persisten durante más
de un año desde la aparición del primer tic. El trastorno no se
puede atribuir a los efectos fisiológicos de una sustancia.
TRASTORNOS MOTORES
Trastorno del desarrollo de la coordinación
Las dificultades como torpeza así como lentitud e imprecisión
en la realización de habilidades motor, déficit de actividades
motoras persistente con las actividades de la vida cotidiana
apropiadas y afecta a la productividad académica/ escolar, las
actividades prevocacionales y vocacionales, el ocio y el juego.
Trastorno de movimientos estereotipados
Comportamiento motor repetitivo, aparentemente guiado y
sin objetivo. Interfiere en las actividades sociales,
académicas u otras y puede dar lugar a la autolesión.
Comienza en las primeras fases del período de desarrollo.
No se puede atribuir a los efectos fisiológicos de una
sustancia o una afección neurológica
Otro trastorno de tics especificado
Trastorno de tics no especificado