Discapacidad Intelectual

NEEP
Docente: Constanza Véjar Labrín
Fecha: 25 – 04 - 2023
Licenciada en Educación Diferencial, Mención Deficiencia Mental.
Postítulo en audición y lenguaje
Diplomado en Diseño curricular y metodología de los aprendizajes.
Diplomado en evaluación de los aprendizajes.
Diplomado en gestión y elaboración de proyectos educativos.
Magíster en Desarrollo Curricular y proyectos educativos.
Aprendizaje esperado

Comprende conceptos fundamentales relacionados a las

necesidades educativas especiales permanentes, mediante el uso de
un lenguaje claro y preciso en los diferentes contextos educativos.
ACTIVACION DE CONOCIMIENTOS PREVIOS

01 02
¿Qué creen que implica el
concepto de Discapacidad
Intelectual? ¿Haz escuchado hablar de
“Discapacidad Intelectual”?

03 ¿A qué creen que hace

referencia?
 ¿Discapacidad Intelectual?

CONCEPTUALIZACION

Limitaciones en el funcionamiento actual, caracterizado por un

desempeño significativamente por debajo de la media, que se da de
forma concurrente con limitaciones en la conducta adaptativa,
manifestada en habilidades prácticas, sociales y conceptuales. Se
detecta antes de los 18 años.
Presentan dificultades para:

Comunicarse.

Valerse por sí mismos

Aprender en la escuela

Se desarrollan de una forma más lenta, en

comparación a otros niños/as de su edad.

Aprender, ya que requieren de más tiempo para

aprender a caminar, hablar, vestirse o comer sin ayuda.
 CAUSAS
MOMENTO BIOMEDICO SOCIALES CONDUCTUALES EDUCATIVOS

Trastornos Pobreza. Consumo de

cromosómicos. drogas por parte Discapacidad
de los padres. intelectual sin
apoyo por parte
Trastornos Mal nutrición Consumo de
de los padres.
asociados a un maternal. alcohol.
gen.
PRE NATAL
Síndromes. Violencia Consumo de
doméstica. tabaco. Falta de apoyos
pata la paternidad
Enfermedades Falta de acceso
y/o maternidad.
maternas. a cuidados Inmadurez
prenatales. paternal.
Edad de los
padres.
 CAUSAS
MOMENTO BIOMEDICO SOCIALES CONDUCTUALES EDUCATIVOS

Prematuridad Falta de Rechazo por Falta de informes

cuidados en el parte de los médicos sobre
Lesiones en el momento del padres a cuidad al servicios de
PERI
momento del nacimiento. hijo o hija. intervención tras
NATAL
nacimiento. Abandono por el alta médica
Trastornos parte de los
neonatales.
padres.
 CAUSAS
MOMENTO BIOMEDICO SOCIALES CONDUCTUALES EDUCATIVOS

Traumatismo Falta de adecuada Maltrato y Deficiencias

craneoencefálic estimulación. abandono parentales.
o. infantil.
Malnutrición. Pobreza familiar. Violencia Diagnóstico
doméstica tardío.
Enfermedad crónica Medidas de Inadecuados
POST
Meningo en la familia. seguridad servicios de
NATAL
encefálico inadecuada. intervención
temprana.
Trastornos
epilépticos. Institucionalización Deprivación Inadecuado
social apoyo familiar.
Trastornos
degenerativos.
CLASIFICACION

50 - 69
DISCAPACIDAD 20 - 34 DISCAPACIDAD
INTELECTUAL INTELECTUAL
MODERADA PROFUNDA

DISCAPACIDAD DISCAPACIDAD
INTELECTUAL LEVE INTELECTUAL
SEVERA
35 - 49 INFERIOR A 20
CLASIFICACIÓN: Discapacidad Intelectual Leve

1. Adquieren tarde del lenguaje.

2. La mayoría llega a alcanzar una independencia

completa para el cuidado de su persona (comer,
lavarse, vestirse, controlar los esfínteres).

3. La mayoría de las dificultades se evidencian

a nivel académico (lectura y escritura)
CLASIFICACIÓN: Discapacidad Intelectual Moderada

1 Lentitud en el desarrollo de la comprensión y

del uso del lenguaje.

2 La adquisición de la capacidad de cuidado personal y

de las funciones motrices está retrasada.

Progresos escolares limitados, algunos

3 aprenden lo esencial para la lectura, la escritura
y cálculo.

4 Dificultades para una vida independiente en la edad adulta.

 CLASIFICACIÓN: Discapacidad Intelectual Grave

1
Deterioro sensoriomotriz,
2
vinculado con debilidades en
Pueden aprender a establecer
la comunicación.
una comunicación cordial y
cálculo básico (sin reservas).

3
Presentan serias dificultades
académicas.
CLASIFICACIÓN: Discapacidad Intelectual Profunda

1 Limitación significativa para comprender

instrucciones o requerimientos para actuar de
acuerdo a ellas.

2 La mayoría tiene una movilidad

totalmente inexistente.
muy restringida o

3 No controlan esfínteres.

Limitada capacidad para cuidar sus necesidades

4 básicas, requieren ayuda y supervisión constante.
 ¿Quién Diagnóstica?
PSICÓLOGO EDUCATIVO

MÉDICO FAMILIAR
PROFESIONALES QUE INDAGAN
SOBRE LA SALUD GENERAL Y/O
TIPO DE REQUERIMIENTOS MÉDICO PEDIATRA
EDUCATIVOS QUE PRESENTA EL
ESTUDIANTE.
NEUROLOGO
¿QUÉ BATERÍAS SE UTILIZAN PARA SU DETECCION?
ESCALA DE
WECHSLER
Escala para medir la inteligencia o determinar
el coeficiente intelectual de una persona. Se
dividen en escala verbal y de ejecución, donde
se obtienen tres puntuaciones: CI VERBAL, CI
MANUAL y CI TOTAL

WISC WAIS

DESDE 6 A 16 AÑOS DESDE 16 A 64 AÑOS

ACTIVIDAD
Elabora un mapa conceptual, considerando los siguientes conceptos.

DISCAPACIDAD INTELECTUAL POST NATAL WAIS

PSICÓLOGO PRENATAL PSICOMETRIA

PERINATAL WISC V D. INTELECTUAL MODERADA

D. INTELECTUAL LEVE D. INTELECTUAL PROFUNDA

D. INTELECTUAL SEVERA