CORRIENTES

PEDAGÓGICAS
{ Adrián Lara
Fundación Universitaria del Área Andina
PEDAGOGÍA

 La pedagogía es la ciencia perteneciente a las

Ciencias Sociales y Humanas, que se encarga
del estudio de la educación. Su principal
objetivo es planificar, analizar, desarrollar y
evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje.
De esta manera pretende mejorar la realidad
educativa en diferentes ámbitos.
Principales exponentes de las diferentes
Teorías y Corrientes Pedagógicas

 Escuela Nueva 1889-1920.

 Pedagogía de la Liberación 1921-1997.

 Pedagogía Cognitiva 1960-1970.

 Pedagogía Conductista 1901-2000.

 Pedagogía Constructivista 1900-A la fecha.

 Pensamiento Complejo 2000-A la fecha.

 Escuela nueva

 La Escuela Nueva pone en énfasis en la libertad

y autonomía del niño, la dignidad de la
infancia y su valor. El término “Escuela Nueva”
no se refiere a un único tipo de sistema
didáctico, sino a todo un conjunto de principios
que se contraponen a la escuela tradicional.
PEDAGOGÍA DE LA LIBERACIÓN

 La perspectiva de la educación de la liberación se ubica en

una horizontalidad de las relaciones humanas, y que, por
tanto, implica el diálogo y la continua reflexión acerca de la
propia realidad a lo largo del proceso educativo.
 Es a partir del diálogo que tanto educandos como
educadores logran conocer las ideas de cada uno,
respetándolas pero teniendo derecho a criticarlas y
cuestionarlas de forma respetuosa e inteligente.
 La educación no se basa ya en la transmisión de postulados
abstractos, indiscutibles y exactos, sino en la creación de
conocimiento basado en la historia de los sujetos, en su
presente, los cambios que se deben realizar para la
contribución al mejoramiento de este y la creencia en un
mejor futuro.
 PENSAMIENTO
COMPLEJO
 Es la capacidad de interconectar distintas dimensiones de
lo real. ante la emergencia de hechos u objetos
multidimensionales, interactivos y con componentes
aleatorios o azarosos, el sujeto se ve obligado a desarrollar
una estrategia de pensamiento que no sea reductiva ni
totalizante, sino reflexiva el pensamiento complejo es la
característica interna de diferenciar lo real de lo
imaginario.

 Comprender al ser humano como ente físico, biológico,

social, psíquico, cultural e histórico.

 Brinda a los estudiantes la posibilidad de ser personas

reflexivas críticas y propositivas
Una de las corrientes pedagógicas
contemporáneas:
 constructivismo propone un paradigma donde el proceso
de enseñanza se percibe y se lleva a cabo como un proceso
dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo
que el conocimiento sea una auténtica construcción operada
por la persona que aprende (por el «sujeto cognoscente»). El
constructivismo en pedagogía se aplica como concepto
didáctico en la enseñanza orientada a la acción.

 Como figuras clave del constructivismo destacan

principalmente Lev Vygotski, que se centraba en cómo el
medio social permite una reconstrucción interna y a Jean
Piaget, que se centraba en cómo se construye el
conocimiento partiendo desde la interacción con el medio.
GRACIAS