ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PROPÓSITO:
 DESARROLLAR EN LOS DOCENTES LAS COMPETENCIAS EN LA
CONSTRUCCIÓN DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
QUE FAVOREZCA PRÁCTICAS TRANSFORMADORAS Y MEJORES
RESULTADOS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO.
 Estrategias de enseñanza:
características y recomendaciones
para su uso.

Marzo 2023
 Actividad de aula

Responde de manera personal las siguientes interrogantes:

• ¿Qué es aprendizaje?

• ¿Qué es enseñanza?

• ¿Cuál es la relación entre la enseñanza y el aprendizaje?

• ¿Cómo sabemos si un alumno aprendió?

• ¿Para qué nos sirve la evaluación?

Yo explico, pero ellos… ¿aprenden?

Michel Saint-onge

Marzo 2023
“Enseñar es transmitir los propios
conocimientos.”
• La experiencia ha demostrado que el solo
conocimiento de la materia que se imparte no
asegura que ese conocimiento arraigue y se
desarrolle en los alumnos. Se comprueba que
ni la comunicación ni la explicación de nuestro
saber ante los alumnos es suficiente para
activar en ellos el proceso de aprendizaje.
 8 postulados
1. La materia que explico es muy interesante y ella sola puede atraer la atención de los alumnos.
2. Los alumnos son capaces de retener e integrar una corriente informativa durante más de 50 minutos.
3. Los alumnos aprenden con sólo escuchar.
4. Los alumnos son oyentes experimentados y hábiles en tomar apuntes.
5. Los alumnos tienen los conocimientos previos y el vocabulario suficiente para seguir sin dificultad
las exposiciones.
6. Los alumnos son capaces de dirigir su proceso de comprensión.
7. Los alumnos están demasiado seguros de sí mismos para advertirles cuándo no están entendiendo
algo.
8. Los alumnos pueden llevar a la práctica lo que han entendido.