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Direccin Nacional de Currculo y Tecnologa Educativa

Comprometida con la Calidad de la Educacin




Meta cognicin
Tcnica SQA: es una tcnica que comprende tres momentos, la S lo que s; Q lo que
quiero saber y la A que aprend.
Al inicio de la jornada debes llenar las dos primeras columnas y al finalizar la jornada
procedes a llenar la tercera columna Lo que aprend

D

a
s

Qu s? Qu quiero saber? Qu aprend?

1. Qu conocimientos tienes sobre comunidades educativas
virtuales?
L
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Pienso que son conocimientos
que uno adquiere asistiendo a
un lugar e interactuando con
ms personas.
Si estas comunidades
educativas virtuales son ms
factibles en el proceso de
enseanza aprendizaje.
Es un grupo de personas
que desean interactuar
para satisfacer sus
necesidades o llevar a cabo
roles especficos; se
comparte un propsito
determinado y constituyen
la razn de ser de la
comunidad virtual.
2. Qu estrategias utilizaras para promover el
pensamiento crtico en los estudiantes?











M
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Utilizara tcnicas en donde
el estudiante requiera de
mucho pensamiento y
ponga en prctica todos los
conocimientos que tenga y
que el mismo se proponga a
alcanzar un objetivo.
Conocer ms tcnica en donde
el estudiante pueda demostrar
ms sus conocimientos, siendo
cada uno independiente.
Hacer preguntas a
los estudiantes
durante la clase.
Utilizar preguntas
guas.
Aplicar pruebas
diagnsticas.
Utilizar
presentaciones
multimedia.
Fomentar la buena
comunicacin entre
estudiantes.
Fomentar
pensamientos
independientes.
Hablar menos para
que el estudiante
piense ms.
Asignar tareas que
requieran de mucho
pensamiento.
3. Cmo incorpora usted la colaboracin en su prctica
pedaggica, utilizando herramientas tecnolgicas?
M
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Es necesario prever que una
actividad de uso de TIC va
ms all de que los
estudiantes consulten y
extraigan informacin de
Internet (en otro lenguaje. Se
les asigna una investigacin o
charla en donde deban
incorporar el uso de equipos.
Tambin dependiendo del
lugar se les muestra videos
educativos y asignarles
talleres del mismo.
Si el uso de la tecnologa afecta a
los estudiantes, ya que al
utilizarla ya tiene menos
imaginacin o creatividad para
poner en prctica sus
conocimientos, al involucrar la
tecnologa en la prctica
pedaggica, ya se reduce el uso
de libros.
Se les puede asignar
talleres en donde el
estudiante se vea en la
obligacin de utilizar
estas herramientas, ya
sea una diapositiva,
exposiciones que
requieran videos, etc. y
as integrar la tecnologa
en la prctica pedaggica.
4. Cmo te ayudan las herramientas tecnolgicas en la resolucin de
problemas en el mbito educativo?


J
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Me ayuda a llevar a cabo un
trabajo o proyecto de una
manera ms rpida y eficiente.
Si el uso de la tecnologa en los
estudiantes afectara, con el
pasar de los aos, sus
conocimientos o reduciran an
ms la lectura.
Que el uso de la tecnologa;
es muy factible en la
educacin siempre y
cuando se utilice
adecuadamente.
5. Qu comprende por sistematizar una experiencia?

V
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Es un ejercicio que se desarrolla
sobre experiencias prcticas con
objeto de documentar su evolucin
de forma que puedan servir como
referente.

Cul es la funcin de la
sistematizacin de experiencias
en el proceso de enseanza
aprendizaje?

La sistematizacin es la
interpretacin crtica de una o
varias experiencias, que a
partir de su reconstruccin y
ordenamiento, descubre o
explicita la lgica del proceso
vivido, los factores que han
intervenido en dicho proceso,
cmo se han relacionado entre
s, y por qu se han hecho de
ese modo.


6. Qu entiende por aprendizaje por proyectos?




L
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Aqu el estudiante aplica sus
conocimientos de una manera
abierta, poniendo en prctica sus
habilidades, y tambin los
estudiantes aprenden a
socializarse entre ellos.
Como saber si el estudiante
realmente trabaja en el grupo, y
si realmente obtiene ms
conocimientos de esta manera o
se le hace ms factible la
enseanza memorstica
Es aquel en donde el
estudiante debe dejar de
lado la enseanza
mecnica y memorstica,
para enfocarse en un
trabajo ms retador y
complejo. Los nios
aprenden construyendo
nuevas ideas, basndose
en sus conocimientos
actuales previos
7. De qu forma las preguntas orientadoras del currculo pueden
favorecer el aprendizaje de mis estudiantes?
M
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El estudiante desarrollara sus
propias habilidades y sus
conocimientos.
Qu tipo de preguntas se les
puede hacer a los estudiantes,
para que favorezca su
aprendizaje.
Las Preguntas Orientadoras
del Currculo favorecen en
todos los aspectos al
alumno, ya que stas
preguntas formuladas por
nosotros harn que el
alumno desarrolle sus
habilidades y destrezas,
logrando ampliar
sus conocimientos y
enriquecer tambin su
autoestima
8. Cmo debe ser la evaluacin que realiza el docente en el
proceso de enseanza aprendizaje?
M
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En una evaluacin, no solo es
importante lo que se est evaluando y
los instrumentos que se utiliza para
ello, sino tambin el tipo de
interaccin comunicativa que se
construye cuando se evala y el
contexto de convivencia en la que se
transcurre.
Debemos preocuparnos tanto de
cuanto queremos especficamente
evaluar y de cules son los mejores
instrumentos para ello, como del tipo
de relaciones comunicativas que fluir
con docentes y estudiantes durante la
Si la autoevaluacin en el
estudiante es apropiada.
La evaluacin debe ser de
tres tipos:
-Diagnostica: aqu se medir
el grado de conocimiento que
tiene el estudiante.
-Formativa: aqu se toma la
informacin en el mismo
momento y durante todo el
tiempo en que se desarrolla
el proceso enseanza
aprendizaje.
-Sumativa: aqu se toma en
cuenta si el estudiante ha
alcanzado o no los objetivos


evaluacin. generales.

9. Qu son instrumentos de evaluacin y como nos ayudan a realizar una evaluacin
significativa?
J
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Son las diferentes maneras que
utiliza el docente para evaluar los
conocimientos de cada estudiante
y es factible para realizar una
buena evaluacin ya que cada
una de esta depende de lo que se
vaya a evaluar, ya sea una prueba
escrita, poesas, proyectos, etc. La
evaluacin se adecua al tipo de
trabajo que se requiera.
Que otros instrumentos de
evaluacin se pueden aplicar en
el aula?

Los instrumentos y tcnicas
de evaluacin son las
herramientas que usa el
profesor necesarias para
obtener evidencias de los
desempeos de los
alumnos en un proceso de
enseanza y aprendizaje.


10. Cmo integrara las herramientas tecnolgicas a su disposicin, en el proceso de
enseanza aprendizaje, logrando la construccin de conocimientos significativos?
V
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Al estudiante se les puede asignar
clase de power point, videos,
bsqueda de internet, y otras
tecnologas, esto tambin ayuda a que
el estudiante entregue de una manera
ms rpida sus trabajos pero no les da
tiempo a pensar ya que todo lo
buscaran en internet.
Si estos recursos que los alumnos
dominan con destreza, y que los
utilizan ms para divertirse, pueden
ser utilizados por el profesor en su
proceso de enseanza y de
aprendizaje.
Uno de los temas de mayor
preocupacin de las instituciones
educativas es la integracin de la
tecnologa en el proceso de
enseanza aprendizaje.
Las instituciones educativas,
estn adaptando sus modelos
de enseanza a las
posibilidades educativas que
ofrecen las Tics como medio de
apoyo para el proceso de
enseanza y de
Aprendizaje. Esto ha
significado desarrollar y
planificar modelos de
enseanza ms flexibles y
accesibles, donde el profesor
asume un rol orientador en el
proceso de aprendizaje,
Facilitador de recursos y
herramientas que permitan al
estudiante explorar y elaborar
nuevos conocimiento de forma
efectiva, responsable y
comprometida con el propio
aprendizaje.