ESTRATEGIAS T MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE DE LA TECNOLOGIA

AA2-EV2. CUADRO COMPARATIVO - MÉTODOS DE ENSEÑANZA VS. MÉTODOS DE

APRENDIZAJE.

PRESENTADO POR:

LILIANA SALAZAR SUAREZ

PRESENTADO A:

NOHORA CRISTINA MELO HERNANDEZ

SERVICIO DE APRENDIZAJE SENA

Un método de enseñanza comprende los principios de la fiscalización y métodos utilizados para la instrucción impartida por los maestros para
lograr el aprendizaje deseado por los estudiantes. Estas estrategias se determinan en parte sobre el tema a enseñar y en parte por la naturaleza
del alumno. Para que un método de enseñanza particular sea apropiado y eficiente tiene que estar en relación con la singularidad del alumno y el
tipo de aprendizaje que se supone que se debe producir. Las recomendaciones están ahí para el diseño y selección de métodos de enseñanza se
debe tener en cuenta no sólo la naturaleza de la materia, sino también cómo los estudiantes aprenden. En la escuela de hoy en día la tendencia
es que se fomenta mucho la creatividad. Es un hecho conocido que el avance humano viene a través del razonamiento. Este razonamiento y
pensamiento original realza la creatividad.

Los enfoques para la enseñanza se pueden clasificar en general centrados en el docente y centrados en el estudiante. En el enfoque del
aprendizaje centrado en el maestro, los maestros son la principal figura de autoridad en este modelo. Los estudiantes son vistos como
"recipientes vacíos" cuya función principal es recibir pasivamente la información (a través de conferencias e instrucciones directas) con un
objetivo final de pruebas y evaluación. El papel principal de los profesores es transmitir el conocimiento y la información a sus estudiantes. En
este modelo, la enseñanza y la evaluación se consideran dos entidades separadas. El aprendizaje de los estudiantes se mide mediante pruebas y
evaluaciones objetivas. En el Enfoque Centrado en el Estudiante del Aprendizaje, mientras que los maestros son una figura de autoridad en este
modelo, los maestros y los estudiantes juegan un papel igualmente activo en el proceso de aprendizaje. La función principal del profesor es
entrenar y facilitar el aprendizaje del estudiante y la comprensión general del material. El aprendizaje de los estudiantes se mide a través de
formas formales e informales de evaluación, incluyendo proyectos de grupo, carteras de estudiantes y participación en clase. La enseñanza y las
evaluaciones están conectadas; El aprendizaje del estudiante se mide continuamente durante la instrucción del maestr

MÉTODOS DE APRENDIZAJE: No todos los estudiantes aprenden de la misma manera. A unos el estímulo visual les llega antes, a otros el
auditivo, el táctil o el cinestético. Si descubres qué tipo de aprendizaje sigues, podrás conseguir que tu rendimiento académico sea mayor y
mejor.

APRENDIZAJE AUDITIVO: Si te es mucho más fácil aprender a través de lo que te llega por el oído, todo lo que recibes en tus clases o lo que te
expliquen los demás te será de gran utilidad. Puedes aprovechar esta facilidad acudiendo a conferencias o charlas, viendo vídeos documentales
sobre temas que te interesen... verás cómo aprendes mucho más que si te limitas a tus libros y apuntes.

APRENDIZAJE VISUAL: Se da en las personas que tienen mucha más facilidad para aprender a través de lo que ven sus ojos. Si no te basta con las
explicaciones del profesor para entender la lección y necesitas examinar la materia con tus propios ojos, es decir, precisas de dibujos o esquemas
para retener la información, significa que tienes la llamada "memoria fotográfica" y que tu aprendizaje es visual
APRENDIZAJE TÁCTIL: Si tienes este tipo de aprendizaje no te sirven de mucho las explicaciones teóricas y necesitas que te enseñen mediante la
práctica de la teoría dada. Entenderás mejor en qué consiste una suma y una resta si te ayudan con objetos: lápices, cajas.... En química
preferirás poner en práctica las fórmulas que te explican.

APRENDIZAJE CINESTÉTICO: Si explicas las cosas gesticulando mucho y moviéndote de aquí para allá como si representaras una obra de teatro,
tu aprendizaje es cinestético y tienes mucha facilidad para el lenguaje corporal. Tu retentiva podrá ayudarse visitando museos, yendo al teatro...

Aprendizaje colaborativo
- Habilidades mixtas
-Trabajo en equipo
-Tecnica didactica
-Desarrolla la solidaridad y
cooperacion
-Cada individuo (mienbro de
un grupo) es responsable
tanto de su aprendizaje
como del de los restantes del
grupo
METODOS DE ENSEÑANZA
Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje
Por problemas Gavin Por proyectos
-Metodo de instrucion autentico
Se logra el
aprendizaje que se Competencia para -Constructivista
manejar informacion
concidera necesario
(CMI) -Los estudiantes planean
para resolver los
problemas que se le -Los estudiantes implementan y
plantean evaluan proyectos que tienen
aplicación en el mundo real mas
alla del aula de clase
 Metodos

Metodo de enseñanza Comunicación unidirecional profesor estudiante

Transmicion de la informacion
Colectivo

Accion practicipativa y trabajo grupal

Metodo de enseñanza Comunicación multidirecional entr todos los
en grupos participantes
Teoria humanista del aprendizaje

Dirigido a considerar las diferencias individuales

Metodo de enseñanza de los estudiantes
individualizada Teoriade aprendizaje conductista y la instrucion
programada de SKINNER

Metodo de enseñanza Situaciones de enseñanza que implica aprender

experiencial madiante la experiencia directa o fuera del aula
METODOS DE APRENDIZAJE
 PROCEDIMIENTOS

Inductivos Observacion, experimentacion, abstracion

Aplicación, comprobacion, y
Deductivos demostracion

Analitico Analiticos: divicion y clasificacion

Sinteticos Sinteticos: conclucion y definicion

No. VARIABLE CUMPLE OBSERVACIONES
SI NO
1 Reconoce los elementos conceptuales Se identifican claramente los elementos
de la x conceptuales , y sus derivados
estrategia metodológica, los medios y
las formas
que se aplican según las necesidades
del plan de
formación
2 Identifica las diferencias que existen Las firencias que muy claras
entre los métodos de enseñanza y x
los métodos de aprendizaje.