TEORIA DE

APRENDIZAJE
Edward Lee Thorndike
Edward Lee Thorndike

1. Nacio en Williamburg, en el año

1874.
2. Psicologo y Pedagogo
conductista estadounidense.
3. Se intereso por la comunicación
mediante gestos.
4. Padre de la psicología educativa.
5. Murio en Montrose, en 1949.
 APRENDIZAJE
Thorndike entedia el aprendizaje como una
serie de conexión entre ESTIMULO-
RESPUESTA.
Su teoría del aprendizaje describía la forma
en que estas conexiones podían fortalecer o
debilitar.
Consideraba que el mismo, se producía
básicamente por ENSAYO Y ERROR.
Prestaba muy poca atención a la formación
del concepto y el pensamiento.
 LAS TRES LEYES DE APRENDIZAJE

LEY DE LA LEY DE
PREPARACION EFECTO

LEY DEL
EJERCICIO
 LEY DE PREPARACION
 Cuando un organismo se encuentra listo para establecer
conexiones será muy fácil que dichas conexiones se
produzcan, es decir a una cierta preparación neurológica.
 Thordnike se refería a un momento en el que
neurológicamente era mas fácil aprender.
 El educando no puede aprender algo si no esta preparado
para ello. Dicha preparación implica 2 cosas: cierto nivel o
edad mental y ciertos conocimientos o habilidades
previas.
 LEY DEL EJERCICIO

 Sostiene que una conexión E-R, será mas fuerte cuando mas
se utilice, y se ira debilitando a medida que se deje de usar.
 Thordnike sostiene, que la practica solamente supone una
mejora considerable cuando va acompañada de una
recompensa. Si la practica no tiene efectos positivos, no
mejora el aprendizaje.
 Cada acto ejecutado tiende a ser realizado con mayo
facilidad y espontaneidad a medida que su ejecución se
repita.
 LEY DE EFECTO
 Esta ley fue una de las mas importantes enunciadas por
Thordnike.
 Se afirma que cuando se establece una conexión E-R y
esta va seguida de una consecuecia satisfactoria
(recompensa) dicha conexión se fortalece. Por el
contrario, una conexión seguida de una consecuencia
molesta (castigo), se debilita.
 Años mas tarde Thordnike, quitaba importancia a la
segunda parte de la ley.
 No todo
APORTE DE LA TEORIA A LA PRACTICA DE
LA ENSEÑANZA
 A través de su Ley de Efecto, fue el primer psicólogo que
recalco la importancia de la motivación en el
aprendizaje. Cuando un sujeto recibe una recompensa por
aprender resulta mucho mas probable que se produzaca
dicho aprendizaje.
 Transferencia, en su Ley de elementos idénticos,
especifica que un alumno se enfrentaría mejor a un
problema, si este contenia algún elemento similar al de
otro u otros problemas resueltos con anterioridad.