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Ensayo Angel
Ensayo Angel
Facultad de Derecho
Escuela de Derecho-Núcleo de Sucre
Unidad Curricular: “Derecho Penal III.”
Sin embargo, se han buscado diversos medios a lo largo del tiempo para
disminuir este tipo de eventualidades que van más allá de un solo país, si no que
abarcan a todos los rincones del mundo, entre estos encontramos los derechos de
la infancia que están plenamente estipulados en la Convención sobre los
Derechos del Niño. Elaborada durante 10 años con las aportaciones de
representantes de diversas sociedades, culturas y religiones, la cual fue aprobada
como tratado internacional de derechos humanos el 20 de noviembre de 1989. La
Convención, a lo largo de sus 54 artículos, reconoce que los niños son individuos
con derecho de pleno desarrollo físico, mental y social, con derecho a expresar
libremente sus opiniones. Además la Convención es también un modelo para la
salud, la supervivencia y el progreso de toda la sociedad humana. Esta, como
primera ley internacional sobre los derechos de los niños y niñas, es de carácter
obligatorio para los Estados firmantes. Estos países informan al Comité de los
Derechos del Niño sobre los pasos que han adoptado para aplicar lo establecido
en la Convención. Es también obligación del Estado adoptar las medidas
necesarias para dar efectividad a todos los derechos reconocidos en la misma,
esta era necesaria porque aun cuando muchos países tenían leyes que protegían
a la infancia, algunos no las respetaban. Para los niños esto significaba con
frecuencia pobreza, acceso desigual a la educación, abandono. Unos problemas
que afectaban tanto a los niños de los países ricos como pobres. Esta representa
un edificio sobre cuatro pilares, es decir, los cuatro principios sobre los que se
establece la Convención son la base para que nuestros derechos se conviertan en
realidad, encontramos el principio de “No discriminación”, citando que es aplicable
a todos los niños cualquiera que sea la raza, religión o habilidades; cualquiera que
sea el tipo de familia de la que vengan; el principio de observar siempre el interés
superior del niño, cuando se va a tomar una decisión que puede afectar lo primero
en lo que debe de pensar quien tomará la decisión es su beneficio. Los adultos
deben de hacer aquello que es mejor para ellos. Este principio lo podemos
observar, por ejemplo, en la creación de las leyes, políticas del gobierno y
presupuestos destinados a la niñez; el principio del derecho a la vida, la
supervivencia y desarrollo, los gobiernos deben asegurar que se desarrollen
saludablemente y el principio de participación y ser escuchado, cuando los adultos
toman decisiones que los pueden afectar, los niños tienen derecho a decir lo que
piensan y su opinión debe ser tomada en cuenta. La Convención busca que los
padres escuchen las opiniones de los hijos y que los involucren en la toma de
decisiones, la Convención no les da a los niños autoridad sobre los adultos, al
contrario, la Convención reconoce que el nivel de participación en las decisiones
debe de ser apropiado para el nivel de madurez, en la República Bolivariana de
Venezuela, los derechos del niño, niña y adolescente se encuentran en la Ley
Orgánica para la Protección del Niño, Niña y Adolescente o LOPNNA, entró en
vigencia el 1 de abril de 2001, cuyo propósito es proteger los derechos de la
infancia en Venezuela, basando sus principios en la Convención Internacional
sobre los Derechos del Niño, cuya función es regular los derechos y garantías, así
como los deberes y responsabilidades relacionadas con la atención y protección
de los niños, niñas y adolescentes. La ley refuerza el concepto de familia como
célula fundamental de la sociedad, para el desarrollo integral de los niños, niñas y
adolescentes.
La LOPNNA incluye a los derechos plasmados en la constitución venezolana
como el derecho a la vida, a la salud, a la seguridad social, a la protección en
casos de conflictos armados, a la educación, al acceso de la información, a
preservar su identidad, al nombre y nacionalidad, a no ser separado de sus
padres, a la libertad de pensamiento, conciencia y religión, a la recreación y la
cultura, a la protección y seguridad, a la participación libre y al desarrollo. Sin
embargo, también contiene normas que regulan las conductas del adolescente en
caso de que este perpetrara un hecho punible, en el título V de la LOPNNA,
aparece todo lo referente al sistema penal de responsabilidad del adolescente.
Este sistema está integrado por el conjunto de órganos y entidades que se
encargan del establecimiento de la responsabilidad del adolescente. El
adolescente que incurra en la comisión de hechos punibles, responde por su
infracción en la medida de su culpabilidad. Se considera adolescente infractor a
aquel que ha cometido actos previamente definidos como delito o falta según la
ley penal.