EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 8

I. TÍTULO: VIAJAMOS POR EL PERU

DATOS GENERALES:

I.E. N° 64974/MARIO VARGAS LLOSA

DIRECTOR DE LA INSTITUCION EDUCATIVA LUZ MARINA MARINO BARBARAN
DOCENTE SINTIA ELENA GONZALES CACHIQUE
FECHA 20/11/2023 AL 22/12/2023
PERIODO DE EJECUCION 5 SEMANAS
CICLO Y GRADO VCCICLO
AREAS COMUNICACIÓN, MATEMATICA, CIENCIA Y TECNOLOGIA, PERSONALS SOCIAL, RELIGION, ARTE Y
CULTURA , EDUCACION FISICA

II. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN: (descripción del contexto y reto)

En la presente experiencia de aprendizaje los estudiantes de la I.E. 64974“MARIO VARGAS LLOSA” de Masisea identificarán
las actividades que realizaremos para conocer y valorar en nuestro país ¿Cómo son los principales lugares turísticos y las
reservas ecológicas de nuestra comunidad La montaña de la Bella Durmiente es un atractivo turístico natural ubicado en la
ciudad de Tingo María, en Huánuco? Así como este, hay también otros lugares que son considerados destinos turísticos en
los diferentes departamentos del Perú lugares turísticos, Asimismo, dialogarán con sus compañeros y familiares sobre estos
lugares turísticos del Perú. ¿Es muy importante conocer los lugares de nuestro país?
Nuestro reto entonces será: Elaborar una descripción sobre un lugar turístico de nuestra comunidad o departamento.
informativo.
III.- EVIDENCIA DE APRENDIZAJE.

PROPÓSITO (PRODUCTO) CRITERIOS DE EVALUACION INSTRUMENTO DE

EVALUACION
Perú se ha convertido en los últimos años en el comunicación
destino más de moda de Sudamérica. Motivos Narrar la historia de un lugar turístico de
no le faltan: una variedad de ecosistemas nuestra comunidad.
impresionante, paisajes desbordantes, Leer una historieta identificando sus partes. LISTA DE COTEJO
hermosas ciudades cargadas de historia, Escribir una historieta sobre un lugar
cultura, tradiciones, playas, fauna, flora... turístico de mi comunidad, teniendo en
y, por supuesto, su deliciosa gastronomía. cuenta el propósito comunicativo.
-La montaña de la Bella Durmiente es un Matemática.
atractivo turístico natural ubicado en la ciudad Determinar semejanzas y
de Tingo María, en Huánuco. diferencias entre figuras
Así como este, hay también otros lugares que bidimensionales: cuadrado,
son considerados destinos turísticos en los rectángulo, círculo y triángulo.
diferentes departamentos del Perú. Establecer el largo y ancho
de una figura con material
concreto.

IV.-PROPOSITO DE APRENDIZAJE, CRITERIOS DE EVALUACION Y ACTIVIDADES

SUGERIDAS.

 Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

 Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
 Se comunica oralmente en su lengua materna
 Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
 Escribe diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
 Resuelve problemas de cantidad.
  Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.
 Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambios.
 Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
 Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
 Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa .

AREA: Comunicación
AREAS COMPETENCIAS Y ESTANDAR DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES INSTRUMEN Páginas cuadernos de
CAPACIDADES TO DE trabajo
EVALUACION 5° 6°
 Se comunica Se comunica oralmente mediante Dialogamos sobre los Pag 232 al 233 Pag 232 al 233
oralmente en su diversos tipos de textos; identifica derechos del niño y
lengua materna. información explícita, infiere e niña
interpreta hechos y temas. Desarrolla Pág234 al 235. Pág234 al 235.
- Obtiene información sus ideas manteniéndose, por lo
del texto oral. general, en el tema; utiliza algunos
- Infiere e interpreta conectores, así como vocabulario de
información del texto uso frecuente. Su pronunciación es
oral. entendible17 y se apoya en recursos Promovemos el
- Adecua, organiza y no verbales y paraverbales. turismo en una Pág237 al 238 Pág237 al 238
desarrolla ideas de Reflexiona sobre textos escuchados comunidad de la
forma coherente y a partir de sus conocimientos y Amazonia.
Pág248 al 250 Pág248 al 250
cohesionada. experiencia. Se expresa
- Utiliza recursos no adecuándose a su propósito LISTA DE COTEJO
verbales y comunicativo, interlocutores y
paraverbales de forma contexto. En un intercambio,
estratégica. participa y responde en forma
- Interactúa pertinente a lo que le dicen.
estratégicamente con
COMUNICACIÓN

distintos interlocutores. Difundimos el turismo

para beneficiar a una
comunidad de la
costa.

Celebramos las fiestas

navideñas
Lee diversos tipos de Lee diversos tipos de textos con Promovemos el Pag:239 al 242
texto en su lengua varios elementos complejos en su turismo en una
.
materna. estructura y con vocabulario variado. comunidad de la Pag:251 al 254.
Obtiene información e integra datos Amazonia. LISTA DE
- Obtiene información que están en distintas partes del COTEJO Pag: 260 al 261
del texto escrito. texto. Realiza inferencias locales a
Pag:239 al 242
- Infiere interpreta partir de información explícita e
información del texto. implícita. Interpreta el texto
considerando información relevante Pag:251 al 254.
y complementaria para construir su
Pag: 260 al 261
Difundimos el turismo
- Reflexiona y evalúa la sentido global. Reflexiona sobre para beneficiar a una
 forma, el contenido y aspectos variados del texto a partir comunidad de la
el contexto del texto. de su conocimiento y experiencia. costa.
Evalúa el uso del lenguaje, la
intención de los recursos textuales y
el efecto del texto en el lector a
partir de su conocimiento y del
contexto sociocultural. Celebramos las fiestas
navideñas

Escribe diversos tipos Escribe diversos tipos de textos de Promovemos el Pag243 al 247 Pag243 al 247
de texto en su lengua forma reflexiva. Adecúa su texto al turismo en una
materna destinatario, propósito y el registro, comunidad de la Pág255 al 259 Pág255 al 259
a partir de su experiencia previa y de Amazonia.
- Adecua el texto a la algunas fuentes de información pág. 262 al 263 pág. 262 al 263
situación complementarias. Organiza y LISTA DE
comunicativa. desarrolla lógicamente las ideas en COTEJO
- Organiza y desarrolla torno a un tema y las estructuras en
las ideas de forma párrafos. Establece relaciones entre
coherente y ideas a través del uso adecuado de
cohesionada. algunos tipos de conectores y de
- Utiliza convenciones referentes; emplea vocabulario Difundimos el turismo
del lenguaje escrito de variado. Utiliza recursos ortográficos para beneficiar a una
forma pertinente. para separar expresiones, ideas y comunidad de la
Reflexiona y evalúa la párrafos con la intención de darle costa.
forma, el contenido y el claridad y sentido a su texto.
contexto del texto Reflexiona y evalúa de manera
escrito. permanente la coherencia y
cohesión de las ideas en el texto que
escribe, así como el uso del lenguaje Celebramos las fiestas
para argumentar o reforzar sentidos navideñas
y producir efecto en el lector según
la situacion comunicativa.
AREA: MATEMÁTICA
“RESUELVE Resuelve problemas42 referidos a Sumamos y pág238 al 242 pág238 al 242
PROBLEMAS DE acciones de juntar, separar, agregar, restamos mientras
CANTIDAD” quitar, igualar y comparar cantidades; y pág243 al 245 pág243 al 245
las traduce a expresiones de adición y hacemos turismo
-Traduce cantidades a
expresiones numéricas. sustracción, doble y mitad. Expresa su
comprensión del valor de posición en
pág. 248 249 250 pág. 248 249
-Comunica su comprensión
números de dos cifras y los representa 250
sobre los números y las
operaciones. mediante equivalencias entre unidades y 251 al 253
-Usa estrategias y decenas. Así también, expresa mediante 251 al 253
procedimientos de representaciones su comprensión del LISTA DE COTEJO
estimación y cálculo. doble y mitad de una cantidad; usa
Argumenta afirmaciones lenguaje numérico. Emplea estrategias
sobre las relaciones diversas y procedimientos de cálculo y Muchas
numéricas y las comparación de cantidades; mide y
compara el tiempo y la masa, usando posibilidades en el
operaciones.
unidades no convencionales. Explica por turismo de
qué debe sumar o restar en una situación nuestros
y su proceso de resolución. departamentos
 “RESUELVE Resuelve problemas en los que Identificamos 256 al 258
PROBLEMAS DE modela las características y datos formas
FORMA, de ubicación de los objetos del geométricas en
entorno a formas bidimensionales complejos .
MOVIMIENTO Y 259 al 261
LOCALIZACIÓN”. y tridimensionales, sus arqueológicos. LISTA DE COTEJO
-Modela objetos con elementos, posición y
formas geométricas y desplazamientos. Describe estas . 262 al 263
sus transformaciones. formas mediante sus elementos:
-Comunica su número de lados, esquinas, lados
comprensión sobre curvos y rectos; número de . 264 al 265
las formas y puntas caras, formas de sus 256 al 258
relaciones caras, usando representaciones 266 al 267.
geométricas. concretas y dibujos. Así también
Usa estrategias y traza y describe desplazamientos
259 al 261 268 al 271.
procedimientos para y posiciones, en cuadriculados y
orientarse en el puntos de referencia usando
espacio. algunos términos del lenguaje 262 al 263
Argumenta geométrico. Emplea estrategias y
afirmaciones sobre procedimientos basados en la
relaciones manipulación, para construir 264 al 265
geométricas. objetos y medir su longitud
(ancho y largo) usando unidades 266 al 267.
no convencionales. Explica
semejanzas y diferencias entre
268 al 271.
formas geométricas, así como su
proceso de resolución.

AREA: PERSONAL SOCIAL

 GESTIONA Gestiona responsablemente el Reflexionamos sobre los 162 al 164

RESPONSABLEMENTE espacio y ambiente al desarrollar cambios y las LISTA DE

COTEJO 163 al 164
EL ESPACIO Y EL actividades sencillas frente a los permanencias en nuestra
AMBIENTE” problemas y peligros que lo historia.
afectan. Explica de manera .
-Comprende las 162 al 164 165
relaciones entre los sencilla las relaciones directas Conocemos los
elementos naturales y que se dan entre los elementos principales hechos del 163 al 164
sociales. naturales y sociales de su espacio periodo colonial. 166 al 171.
-Maneja fuentes de cotidiano. Utiliza puntos de
información para referencia para ubicarse, 165
172 al 175
PERSONAL SOCIAL

comprender el espacio desplazarse y representar su

geográfico y el espacio.
ambiente. Destacamos los 166 al 171.

-Genera acciones para principales hechos y

conservar el ambiente acciones durante el 172 al 175
local y global. proceso de
independencia.

AREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

 “INDAGA MEDIANTE
MÉTODOS CIENTÍFICOS
PARA CONSTRUIR SUS
CONOCIMIENTOOS”
-Problematiza
situaciones para hacer
indagación.
-Diseña estrategias para
hacer indagación.
-Genera y registra datos
e información.
-Analiza datos e
información.
Evalúa y comunica el
proceso y resultados de
su indagación.
Indaga al explorar objetos o Conocemos las funciones 164 al 166
fenómenos, al hacer preguntas, de relación y reproducción.
proponer posibles respuesta y 167 al 169
164 al 166
actividades para obtener
información sobre las Construimos un
características y relaciones que microscopio casero 167 al 169
establece sobre estos. Sigue un LISTA DE 170 al 173
procedimiento para observar, COTEJO
manipular, describir y comparar 175 al 179
sus ensayos y los utiliza para 170 al 173
elaborar conclusiones. Expresa en
175 al 179
forma oral, escrita o gráfica lo
realizado, aprendido y las
dificultades de su indagación.

AREAS: TICS

Actividad COMPETENCIAS CAPACIDADES USO DE LAS TABLETS

5° 6°
Se desenvuelve en los entornos Gestiona información X X
1 virtuales Generados por las TIC del entorno virtual.

2 Gestiona su Organiza acciones

aprendizaje de estratégicas para
manera autónoma alcanzar sus metas de
aprendizaje.

AREA: RELIGIÓN
 ASUME LA Expresa coherencia en sus La parábola del talento
EXPERIENCIA DEL acciones cotidianas descubriendo LISTA DE
ENCUENTRO el amor de Dios. Comprende su COTEJO
PERSONAL Y dimensión religiosa, espiritual y Valoremos y practiquemos
COMUNITARIO CON trascendente que le permite los 10 mandamientos.
DIOS EN SU PROYECTO poner en practicar actitudes
DE VIDA EN evangélicas. Interioriza la
COHERENCIA CON SU presencia de Dios en su entorno El anuncio del ángel a la
CREENCIA RELIGIOSA. más cercano desarrollando virgen María.
 Transforma su virtudes evangélicas. Asume
RELIGIÓN

entorno desde actitudes de agradecimiento a

el encuentro Dios respetando lo creado.
personal y Valoremos a la virgen de la
comunitario con inmaculada concepción
Dios y desde la
fe que profesa.
 Actúa
coherentement La sagrada familia de Jesús.
e en razón de su
fe según los
principios de su
conciencia
moral en
situaciones
concretas de la
vida

AREA: ARTE
 Crea proyectos desde Crea proyectos artísticos Dibujamos con la técnica
su lenguaje artísticos. individuales o colaborativos del rayado
explorando formas alternativas
 Explora y de combinar y usar elementos,
experimenta los medios, materiales y técnicas Pintamos la colca de
lenguajes del artísticas y tecnologías para la Arequipa.
arte. resolución de problemas
creativos. Genera ideas LISTA DE
Realizamos la técnica de
 Aplica procesos investigando una variedad de COTEJO
collage con las figuras
ARTE Y CULTURA

creativos fuentes y van manipulando los geométricos

elementos de los diversos
lenguajes de las artes (danza,
 Evalúa y música, teatro, artes visuales) Elaboramos un árbol
comunica sus para evaluar cuáles se ajustan navideño.
procesos y mejor a sus intenciones. Planifica
proyectos. y produce trabajos que
comunican ideas y experiencias Elaboramos el
personales y sociales e incorpora nacimiento de Jesús.
influencias de su propia
comunidad y de otras culturas.
Registra sus procesos, identifica
los aspectos esenciales de sus
trabajos y los va modificando
para mejorarlos. Planifica los
espacios de presentación
considerando sus intenciones y
presenta sus descubrimientos y
creaciones a una variedad de
audiencias

AREA: EDUCACION FISICA

 SE DESENVUELVE DE Se desenvuelve de manera Juegos de fuerza
MANERA AUTÓNOMA autónoma a través de su
EDUCACION FISICA A TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD”
motricidad cuando comprende
cómo usar su cuerpo en las
Ejercicios de lateralidad

 Comprende su diferentes acciones que realiza

cuerpo. utilizando su lado dominante y Juegos de carrera.
 Se expresa realiza movimientos coordinados LISTA DE
corporalmente. que le ayudan a sentirse seguro COTEJO
Juego de jincana
en la práctica de actividades
físicas. Se orienta espacialmente
en relación a sí mismo y a otros Celebramos la navidad
puntos de referencia. Se expresa con juegos de jincana
corporalmente con sus pares
utilizando el ritmo, gestos y
movimientos como recursos para
comunicar.

V.- ENFOQUES TRANVERSALES VALORES Y ACTITUDES

ENFOQUE VALOR ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

TRANSVERSALES
Enfoque ambiental Superación Los estudiantes se adaptan a los cambios y adquieren cualidades que los ayudan a lograr los objetivos que se
personal proponen a nivel personal.
Los estudiantes buscan formar personas consientes de cuidado el medio ambiente, que promuevan el
desarrollo de estilo de vida saludable y sostenible.

VI.- SECUENCIA DE ACTIVIDADES.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES SEMANA

 LUNES 20/11/23 MARTES 21/11/23 MIERCOLES 22/11/23 JUEVES 23/11/23 VIERNES 24/11/23
COMUNICACIÓN MATEMATICA COMUNICACIÓN MATEMATICA COMUNICACION
. dialogamos sobre Identificamos fracciones dialogamos cómo son los Comparamos y Promovemos el turismo
los derechos del niño decimales exactos lugares turísticos de ordenamos números en una comunidad de la
y niña nuestra comunidad decimales amazonia durante un
mediante una lectura. debate.
REFORZAMIENTO DE REFORZAMIENTO DE
MATEMATICA. COMUNICACION.

PERSONAL SOCIAL ARTE Y CULTURA CIENCIA Y TECNOLOGIA RELIGION EDUC. FISICA

elaboramos pancartas Pintamos con la técnica del Estudiamos las funciones La parábola de los talento Juegos de fuerza
por el día de la rayado del sistema nervioso.
celebración de los
derechos del niño

LUNES 27/11/23 MARTES 28/11/23 MIERCOLES 29/11/23 JUEVES 30/11/23 VIERNES 01/12/23
COMUNICACIÓN MATEMATICA COMUNICACION MATEMATICA COMUNICACIÓN
Leemos un afiche Efectuamos la adición, Escribimos un afiche Expresamos comprensión Difundimos el turismo en
sustracción de números identificando su estructura usando nociones una
REFORZAMIENTO decimales. comunidad de la Costa
MATEMATICA REFORZAMIENTO DE
COMUNICACION

PERSONAL SOCIAL ARTE Y CULTURA CIENCIA Y TECNOLOGIA RELIGION EDUC. FISICA

¿Cómo son los Pintamos la colca de La célula y su estructura Valoremos y practiquemos Ejercicios de lateralidad
principales turísticos y Arequipa. Con la técnica del los 10 mandamientos.
reservas ecológicas en puntillismos
nuestra comunidad?

LUNES 04/12/23 MARTES 05/12/23 MIERCOLES 06/12/23 JUEVES 07/12/23 VIERNES 08/12/23
COMUNICACIÓN MATEMATICA COMUNICACIÓN MATEMATICA COMUNICACIÓN
Exponemos con claridad Identificamos cuerpos Resolvemos problemas Elaboramos un mapa
y coherencia sobre un geométricos Leemos un mapa con cuerpos geométricos informativo
lugar turístico de informativo para
nuestra comunidad identificar información REFORZAMIENTO DE
COMUNICACION.
REFORZAMIENTO DE
MATEMATICA.

PERSONAL SOCIAL ARTE CIENCIA Y TECNOLOGIA RELIGION EDUC. FISICA

Realizamos la técnica de Conocemos la célula animal El anuncio del ángel a la Juegos de carrera.
Identificamos los cambios collage con las figuras y vegetal virgen María.
y las permanencias en geométricos
nuestra historia.

LUNES 11/12/2023 MARTES 12/12/2023 MIERCOLES 13/12/2023 JUEVES 14/12/2023 VIERNES 15/12/2023
COMUNICACIÓN MATEMATICA COMUNICACIÓN MATEMATICA COMUNICACIÓN
Leemos el texto en Comparamos las Escribimos tarjetas de Mido la longitud de los Elaboramos un
silencio. semejanzas y diferencias invitación o acróstico de la Navidad.
entre las formas

REFORZAMIENTO DE
COMUNICACION
REFORZAMIENTO DE
MATEMATICA.

PERSONAL SOCIAL ARTE Y CULTURA CIENCIA Y TECNOLOGIA RELIGION EDUC. FISICA

Conocemos los Elaboramos un árbol Conocemos la celular Valoremos a la virgen de Juego de jincana
principales hechos del navideño. productora del sr humano la inmaculada concepción.
periodo colonial.

LUNES 18/12/2023 MARTES 19/12/2023 MIERCOLES 20/12/2023 JUEVES 21/12/2023 VIERNES 22/12/2023
COMUNICACIÓN MATEMATICA COMUNICACIÓN MATEMATICA COMUNICACIÓN
Leemos un cuento sobre Elaboramos formas Cantamos canciones Practicamos los Celebramos la fiesta
la navidad. geométricas. navideñas cuatros operaciones. navideña
REFORZAMIENTO DE
MATEMATICA. REFORZAMIENTO DE
COMUNICACION.

PERSONAL SOCIAL ARTE Y CULTURA CIENCIA Y TECNOLOGIA RELIGION EDUC. FISICA

Destacamos los Elaboramos el nacimiento Diseñamos y construimos La sagrada familia de Celebramos con jincana las
principales hechos y de Jesús. un microscopio casero. Jesús. fiestas navideñas
acciones durante el
proceso de
independencia.

VII. MATERIALES Y RECURSOS A UTILIZAR:

• Cuadernos de Autoaprendizaje

• Laptops, celulares, tabletas, copias y materiales propios de la comunidad.

VIII. REFLEXIONES

SOBRE EL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron los estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar o complementar en la siguiente experiencia?

¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

Otras observaciones
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DIRECTORA PROFESORA DE AULA