UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “ANDREW”

PLAN DE REFUERZO ACADÉMICO

2 PARCIAL TRIMESTRAL 1I
El refuerzo académico se concibe como un sistema de acciones coordinadas con el propósito de responder a los requerimientos
educativos que permitan evidenciar el desarrollo de destrezas para su éxito académico.

Nombre: ………………………………………………………………….
Curso y paralelo: ……………………………………….
Fecha: ………………………..
Docente: Lcdo. Jhonathan Naranjo
Orientar a los estudiantes en el logro de aprendizajes constructivos y significativos mejorando sus
OBJETIVOS: procedimientos de aprendizaje.
Ofrecer un refuerzo educativo basado en la superación de los problemas específicos que presenta cada
estudiante en el área de Ciencias Exactas.

DESTREZAS CON CRITERIO DE ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN

DESEMPEÑO
M.4.1.55. Resolver un sistema de dos • Clase en horario. Cuaderno • El trabajo recupera la
ecuaciones lineales con dos incógnitas de • Realización del taller Hojas impresas. nota más baja de
manera algebraica, utilizando los métodos de actividades
de refuerzo de la
reducción, sustitución y igualación.
unidad. individual y un
M.4.1.39. Representar un intervalo en R de
manera algebraica y gráfica, y reconocer el • Evaluación del deber.
intervalo como la solución de una inecuación de trabajo de • La evaluación
primer grado con una incógnita en R. recuperación. recupera la nota más
M.4.1.21. Resolver inecuaciones de primer baja en lecciones.
grado con una incógnita en Q de manera
algebraica
M.4.1.40. Resolver de manera geométrica una
inecuación lineal con dos incógnitas en el plano
cartesiano sombreando la solución.
M.4.1.49. Definir y reconocer una función real
identificando sus características: dominio,
recorrido, monotonía, cortes con los ejes. M
M.4.1.50. Definir y reconocer una función lineal
de manera algebraica y gráfica (con o sin el
empleo de la tecnología), e identificar su
monotonía a partir de la gráfica o su pendiente.
M.4.1.57. Definir y reconocer una función
cuadrática de manera algebraica y gráfica,
determinando sus características: dominio,
recorrido, monotonía, máximos, mínimos y
paridad.
INDICACIONES
El representante debe enviar firmada esta hoja, con su copia de cédula. Si este requisito no se cumple, no se aceptará la
recuperación.

FIRMA DEL REPRESENTANTE: _______________________________

CÉDULA: _______________________
 ACTA DE COMPROMISO PARA PADRES DE FAMILIA
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “ANDREW”

Por medio de la presente yo ____________________________________________, padre/madre de familia o representante

legal de___________________________________________ estudiante del ___________ grado/curso, matriculado en esta
institución el año escolar _____________
Consciente de que la educación de mi hijo/a implica la acción conjunta de la familia y la institución y aún más que mi
representado necesita superar los bajos resultados de los procesos de aprendizaje, motivo por el cual ingresa al refuerzo
académico, firmo esta Carta de Compromiso Educativo, que conlleva los siguientes compromisos:

1. Velar para que mi hijo/a cumpla con su deber básico de estudio.

2. Ayudar a nuestro hijo/a organizar el tiempo de estudio en casa, proporcionarle las mejores condiciones posibles para que
realice las tareas encomendadas por los docentes.
3. Controlar la preparación del material para la actividad escolar para que las realice satisfactoriamente y estoy en pleno
conocimiento que de no ser así ello impactará en sus notas de evaluación.
4. Justificar las inasistencias de mi hijo(a) a las horas de académico de manera oportuna.
5. Inculcar siempre en mi hijo/a una actitud positiva hacia la realización de las tareas escolares.
6. Escuchar siempre a mi hijo/a para conocer los problemas o éxitos que quiera compartir.
7. Expresar a mi hijo/a cariño, afecto tanto verbal como físico.
8. Valorar siempre el esfuerzo y la superación de dificultades y limitaciones en su trabajo.
9. Revisar continuamente la plataforma CLASSRROM, y el correo institucional para verificar las notificaciones o novedades

Firmo la presente, comprometiéndome a cumplir y hacer cumplir todos los puntos estipulados en el presente documento

Lugar y fecha; _____________________________

______________________________________
Firma del padre/madre o representante legal
 TRABAJO DE RECUPERACIÓN
INDICACIONES:

• El trabajo se resolverá en hojas a cuadros.

• El trabajo será evaluado mediante una lección escrita
• Día de entrega del trabajo es el 7 de marzo de 2024 en hora de clase, las dos primeras hojas deben estar firmadas por
el representante y adjunto la copia de cédula
• El trabajo recupera una nota baja en actividades individuales y una nota baja en deberes.
• Dia de la evaluación es el 7 de marzo de 2024 en la hora de clase
• La evaluación del trabajo recupera una nota baja en lecciones.
Conteste las siguientes actividades
1.- En los siguientes ejercicios de sistema de ecuaciones lineales 2x2, encuentre el valor de las variables y escriba el tipo de
solución que representa mediante los diferentes métodos.
Método de Reducción

Método de sustitución

Método de Igualación

2.- Encuentre la solución de cada inecuación de primer grado

3.- Grafique y encuentre la región factible de los siguientes ejercicios de inecuaciones de primer grado con dos variables.

4.- En las siguientes funciones, encuentre las siguientes características

a) Identifique la función
b) Dominio y rango de la f(x)
c) Monotonía de la f(x)
d) Grafica con la tabla de valores

5.- En las siguientes funciones, encuentre las siguientes características

a) Vértice
b) Intersecciones en los ejes
c) Dominio y rango de la f(x)
d) Monotonía de la f(x)
e) Paridad de la f(x)
f) Grafica de la f(x)
g) Punto Máximo o Mínimo.