Institución Educativa Integrado N.

º 34678
“Señor de los Milagros” Yanahuanca

SESIÓN DE APRENDIZAJE
Vivimos unidos en familia y valoramos el sacrificio de mamá
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL : Daniel Alcides Carrión
1.2. Institución Educativa : 34678 “SEÑOR DE LOS MILAGROS”
1.3. Director : David ATENCIO MORALES
1.4. Profesora : Nery Luz LOPEZ LOYOLA
1.5. Área Curricular : COMUNICACIÓN
1.6. Grado y sección : 1° “A“
1.7. Actividad : Leemos un texto sobre mamá
1,8 Fecha : 22 de abril del 2024.

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias Desempeños Criterio de Instrumento de

y Capacidades evaluación evaluación

Comunicació Lee diversos Identifica información explícita que es claramente Lee y ubica Escala de
n tipos de distinguible de otra porque la relaciona con información en valoración
el texto
textos palabras conocidas o porque conoce el contenido del Explica de que
Obtiene texto. trata el texto
información Deduce características de personajes, animales, Reconoce
del texto objetos y lugares, así como relaciones lógicas de consonante m
escrito. causa-efecto que se pueden establecer fácilmente que conforman
las palabras
Infiere e a partir de información explícita del texto. significativas
interpreta Predice de qué tratará el texto y cuál es su
información propósito comunicativo, a partir de algunos indicios,
del texto como título, ilustraciones, palabras conocidas o
escrito. expresiones que se encuentran en los textos que le
Reflexiona y leen, que lee con ayuda o que lee por sí mismo.
evalúa la Explica la relación del texto con la ilustración en
forma, el textos que lee por sí mismo, que lee con ayuda del
contenido y docente o que escucha leer.
contexto del Opina acerca de personas, personajes y hechos
texto escrito. expresando sus preferencias. Elige o recomienda
textos a partir de su experiencia, necesidades e
intereses, con el fin de reflexión.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de la orientación al bien El docente promueve espacios de buen trato y diálogo.

común
Enfoque de igualdad de género
Enfoque de la búsqueda de
excelencia
Enfoques transversales
Varones y mujeres tienen las mismas responsabilidades dentro de su familia.
Los estudiantes se esfuerzan para lograr las competencias requeridas.
COMPETENCIA: Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las
TIC
• Personaliza entornos virtuales.
• Gestiona información del entorno virtual.
• Interactúa en entornos virtuales.
• Crea objetos virtuales en diversos formatos.
COMPETENCIA: Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
• Define metas de aprendizaje.
• Organiza a acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
• Monitorea y ajusta su desempeño o durante el proceso de aprendizaje.
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

sesión?
Elaborar la sesión Cinta masking tape
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación Papelote
Imágenes
Letras móviles

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado:

- La profesora saluda a los estudiantes y les recuerda lo trabajado la clase
anterior.
- Se les invita a realizar los 5 min de pausa activa.
- Se les realiza las siguientes preguntas a los niños:
 ¿Qué fecha importante se acerca?
 ¿Sabes cuándo se celebra?
 ¿Qué haces para celebrar a tu mamá?

- Comunica el propósito de la sesión: El día de hoy leeremos un texto sobre mamá

-Después de ello les recordará las normas de convivencia para poder trabajar en
orden.

Desarrollo Tiempo aproximado:

Les presentará el texto en papelote “Le regalo a mi mamá”

Antes de la lectura
Durante la lectura

 Lee junto a los niños el texto señalando cada oración.

 Observará que todos estén prestando atención.

Después de la lectura

Realizará las siguientes preguntas:

 ¿De que trata el texto?

 ¿Qué celebra la familia Miranda?
 ¿Qué preparan Mónica y Pamela?
 ¿Qué jugo prepara papa?
 ¿A que juegan después de comer?
 ¿Qué actividades realizan en tu familia por el día de la mama?

A continuación armamos con letras móviles

Mamá
Vamos a la lectura y veamos juntos las palabras con la letra M
Ahora armamos con las letras móviles
Conozcamos la consonante m
Cierre Tiempo aproximado:

Una vez terminada de responder las preguntas de comprensión

- Responden a preguntas de metacognición

 ¿Qué leímos hoy?

 ¿Qué aprendieron?
 ¿Qué dificultades tuve?
 ¿Cómo lo supere?
 ESCALA DE VALORACIÓN

DOCENTE Nery Luz LOPEZ LOYOLA

GRADO 1RO “A” ÁREA COMUNICACIÓN
FECHA 21 de Abril del 2024.

Lee diversos tipos de textos

CRITERIOS A EVALUAR
Lee y ubica Explica de que trata Reconoce
NOMBRE
información en el texto consonante m
N°
el texto que conforman
las palabras
significativas.

LOGRADO

PROCESO

LOGRADO

PROCESO

LOGRADO

PROCESO
INICIO

INICIO

INICIO
1 Arely Belén , ALFARO HERRERA
2 Rut Luana, APOLINARIO JACINTO
3 Joan Wilson, ARIAS GOMEZ
4 Abdiel Breyner, BORJA MUÑOZ
5 Alejandro, CORDERO LEANDRO
6 Milagros , INOCENTE HURTADO
7 Iker Mathias, LOVATON CARBAJAL
8 Brianna Crissel , RAMOS ESTRELLA
9 Luz Yamile, TACUCHE HUERTA
10 Adriel Jeinsp TARAZONA AYALA
11 Adrian Cristian, VENTURA CELIS
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 Realizamos actividades para mamá

Somos la familia miranda cada

Segundo domingo de mayo celebramos el dia de mama . en este dia realizamos