Aprendizaje SUSTANTIVO Nivel 1 INICIAL

1. Reconoce y expresa Menciona algunas

características personales: características personales
su nombre, cómo es (nombre, qué le gusta,
físicamente, qué le gusta, qué no le gusta)
qué no le gusta, qué se le
facilita y qué se le dificulta.
2. Reconoce y nombra Reconoce algunas
situaciones que le generan emociones como la
alegría, seguridad tristeza tristeza, enojo, alegría,
miedo o enojo y expresa lo miedo
que siente.

3. Reconoce cuando Reconoce situaciones en

E alguien necesita ayuda y la las que alguien puede
D proporciona. necesitar ayuda
U
C
A
C
4. Reconoce lo que puede Expresa lo que puede
I
hacer con ayuda y sin hacer por si mismo
Ó
ayuda. Solicita ayuda
N
cuando la necesita.
S 5. Persiste en la Conoce información
O realización de actividades necesaria en relación a las
C desafiantes y toma actividades que desarrolla
I decisiones para
O concluirlas.
E
M 6. Dialoga para Reconoce que existe un
O solucionar conflictos y conflicto.
C ponerse de acuerdo para
I realizar actividades en
O equipo.
N
A
L 7. Colabora en Participa y comparte
actividades del grupo y experiencias personales
escolares, propone ideas mediante palabras, gestos
y considera las de los y acciones en actividades
demás cuando participa en equipo, bajo la
en actividades en equipo y sugerencia de un adulto.
en grupo.
8. Habla sobre sus Habla sobre conductas,
conductas y las de sus propias y de otras
compañeros, explica las personas.
consecuencias de sus
actos y reflexiona ante
situaciones de
desacuerdo.
Nivel 2 BÁSICO
Expresa características
personales, su nombre,
cómo es físicamente, qué
le gusta, qué no le gusta,
que se le facilita y que se
le dificulta
Identifica situaciones que
le generan alegría,
seguridad, tristeza, miedo
o enojo y expresa lo que
siente.
Nivel 3 MEDIO Nivel 4 AVANZADO
Describe características Explica
personales, su nombre, características personales,
cómo es físicamente, qué su nombre, cómo es
le gusta, qué no le gusta, físicamente, qué le gusta,
que se le facilita y que se qué no le gusta, que se le
le dificulta facilita y que se le dificulta
Clasifica situaciones que Compara y explica
le generan cambios situaciones que le generan
emocionales como alegría, seguridad, tristeza,
alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo, y
miedo o enojo, y narra lo Argumenta lo que siente,
que siente sobre él y las personas
que le rodean

Comprende la importancia Distingue el tipo de ayuda Explica la forma en la que

de ayudar a los demás que alguien necesita y puede ayudar a alguien
muestra iniciativa para que lo necesita en
proporcionársela diferentes situaciones y
argumenta el porqué.

Identifica situaciones en Analiza y compara lo que Argumenta en que

las cuales necesita ayuda puede realizar con ayuda y situaciones necesita ayuda
sin ayuda y la solicita

Identifica actividades que Selecciona y da Toma decisiones para

le representan un desafío seguimiento a actividades concluir las actividades
que le implican un reto que le implican un reto.

Identifica la situación de Analiza el conflicto y da Sabe aprovechar el

conflicto y la posición de
las partes involucradas.
propuestas de solución
pacifica.
conflicto para convertirlo
en una oportunidad y
manejarlo de la mejor
manera, sin agredir a los
demás.

Participa, con un papel y Participa con iniciativa, Colabora, propone ideas

responsabilidad en
diversas actividades que
conoce (como de capitán,
líder, escucha, respetar
turnos, emisor, receptor,
colaborador), en equipo y
grupo.
propone qué hacer para y considera las de los
resolver una tarea conflicto demás para la elaboración
o dificultad en actividades de acuerdos de
diversas en equipo, en convivencia en diversas
grupo y escolares. actividades en equipo,
grupo y escolares.
Habla sobre las Explica las consecuencias Habla sobre sus
consecuencias positivas o positivas o negativas de conductas y las de sus
negativas de sus las conductas, propias y compañeros, explica las
conductas y las de otras de sus compañeros. consecuencias de sus
personas. actos y reflexiona ante
situaciones de
desacuerdo.
 Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3

Nombre del C. de T.
Domicilio
Grado y Grupo
Total de alumnos en el grupo Total de alumnos 3 años Total de alumnos 4 años

Aprendizaje Sustantivo en y para la

1. Reconoce y expresa
características personales: su 2. Reconoce y nombra
Nombre del Alumno nombre, cómo es físicamente, situaciones que le generan
qué le gusta, qué no le gusta, alegría, seguridad tristeza miedo
qué se le facilita y qué se le o enojo y expresa lo que siente.
dificulta.

1 Juan Nivel 3 Nivel 2

2 Martha Nivel 1 Sin asignación de nivel
3 Sin asignación de nivel
4 Nivel 4
5 Nivel 4
6
7
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9
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27
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37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
Total de alumnos en Nivel 1 1 0
Total de alumnos en Nivel 2 0 1
Total de alumnos en Nivel 3 1 0
Total de alumnos en Nivel 4 2 0
Total sin asignación de Nivel 1 1
 Nivel 4 Sin asignación de nivel
SECRETARIA DE EDUCACIÓN JALISCO
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BASICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PREESCOLAR

DATOS DEL CENTRO DE TRABAJO

Clave del Centro de Trabajo

Municipio
Turno
Total de alumnos 5 años Total de alumnos 6 años Cantidad de alumnos hombres

je Sustantivo en y para la Vida del Área de Educación Socioemocional. Indicadores de logro de habilidades asociadas a las dime

4. Reconoce lo que puede

3. Reconoce cuando alguien 5. Persiste en la realización de
hacer con ayuda y sin ayuda.
necesita ayuda y la actividades desafiantes y toma
Solicita ayuda cuando la
proporciona. decisiones para concluirlas.
necesita.

Sin asignación de nivel

0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
1 0 0
 Zona Escolar Sector
Localidad

Cantidad de alumnas mujeres Total de alumnas/os diagnosticados

e habilidades asociadas a las dimensiones socioemocionales

7. Colabora en actividades del
6. Dialoga para solucionar
conflictos y ponerse de acuerdo
para realizar actividades en
equipo.
8. Habla sobre sus conductas
grupo y escolares, propone
y las de sus compañeros,
ideas y considera las de los
explica las consecuencias de
demás cuando participa en
sus actos y reflexiona ante
actividades en equipo y en
situaciones de desacuerdo.
grupo.

Sin asignación de nivel

0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
1 0 0
Nombre del C. de T Clave del CT
Domicilio
Ap

1. Reconoce y expresa caracteristicas

2. Reconoce y nombra situaciones que le
personales: su nombre, como es fisicamente,
Grado Grupo generan alegria, seguridad tristeza miedo o
que le gusta, que no le gusta, que se le
enojo y expresa lo que siente.
facilita y que se le dificulta.

Nivel 1 Nivel 2 Nivel3 Nivel 4 SIN NIVELNivel 1 Nivel 2 Nivel3 Nivel 4

1ro 1 0 0 0 0 0 0 0 0
1ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total de Alumnos 1 0 0 0 0 0 0 0 0

2do 0 0 0 1 0 0 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total de Alumnos 0 0 0 1 0 0 0 0 0

3ro 0 1 0 0 0 0 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total de Alumnos 0 1 0 0 0 0 0 0 0

RESUMEN DE LA ESCUELA
 Alumnos por grado
1ro 1 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
2do 1 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
3ro 1 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
 SECRETARIA EDUCACIÓN JALISCO
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
DATOS DE LA ESCUELA
Clave del CT Zona Sector
Telefono N. de Grupos de 1º N. de Grupos de 2º
Aprendizaje Sustantivo en y para la Vida del Área de Educación Socioemocional. Indicadores de logro de

situaciones que le 4. Reconoce lo que puede hacer con ayuda 5. Persiste en la realiza
3. Reconoce cuando alguien necesita ayuda
d tristeza miedo o y sin ayuda. Solicita ayuda cuando la desafiantes y toma deci
y la proporciona.
ente. necesita. concluirlas.

SIN NIVELNivel 1 Nivel 2 Nivel3 Nivel 4 SIN NIVELNivel 1 Nivel 2 Nivel3 Nivel 4 SIN NIVELNivel 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 Porcentaje de alumnos en cada nivel de desempeño por indicador de logro de habilidades a
0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
ALISCO
ÓN BÁSICA
EESCOLAR
LA
Municipio Subsistema
No. de Grupos 3º N° de Alumnos de 1º N° de Alumnos de 2º
Indicadores de logro de habilidades asociadas a las dimensiones socioemocionales

7. Colabora en actividades del grupo y

5. Persiste en la realización de actividades
desafiantes y toma decisiones para
concluirlas.
6. Dialoga para solucionar conflictos y
escolares, propone ideas y considera las
ponerse de acuerdo para realizar actividades
los demás cuando participa en actividades
en equipo.
en equipo y en grupo.

Nivel 2 Nivel3 Nivel 4 SIN NIVELNivel 1 Nivel 2 Nivel3 Nivel 4 SIN NIVELNivel 1 Nivel 2 Nivel3
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
de logro de habilidades asociadas a las dimensiones socioemocionales.
0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
 Subsistema
N° de Alumnos de 3º

actividades del grupo y 8. Habla sobre sus conductas y las de sus

one ideas y considera las de compañeros, explica las consecuencias de
do participa en actividades sus actos y reflexiona ante situaciones de
grupo. desacuerdo.

Nivel 4 SIN NIVELNivel 1 Nivel 2 Nivel3 Nivel 4 SIN NIVEL

0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
 Nombre del C. de T Clave del CT
Domicilio

1. Reconoce y expresa características personales: su 2. Reconoce y nombra situaciones que le generan

Grado CLAVE DE JARDIN DE NIÑOS nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, qué no le alegría, seguridad tristeza miedo o enojo y expresa lo que
gusta, qué se le facilita y qué se le dificulta. siente.

Nivel 1 Nivel 2 Nivel3 Nivel 4 SIN NIVEL Nivel 1 Nivel 2 Nivel3

1ro 3 4 3 6 5 1 0 0
1ro 2 3 4 5 6 0 0 0
1ro 23 4 6 7 16 0 0 0
1ro 0 0 0 0 0 0 0 0
1ro 0 0 0 0 0 0 0 0
1ro 0 0 0 0 0 0 0 0
1ro 0 0 0 0 0 0 0 0
1ro 0 0 0 0 0 0 0 0
1ro 0 0 0 0 0 0 0 0
1ro 0 0 0 0 0 0 0 0
1ro 0 0 0 0 0 0 0 0
1ro 0 0 0 0 0 0 0 0
1ro 0 0 0 0 0 0 0 0
1ro 0 0 0 0 0 0 0 0
1ro 0 0 0 0 0 0 0 0
1ro 0 0 0 0 0 0 0 0
1ro 0 0 0 0 0 0 0 0
1ro 0 0 0 0 0 0 0 0
1ro 0 0 0 0 0 0 0 0
1ro 0 0 0 0 0 0 0 0
 Total de Alumnos 28 11 13 18 27 1 0 0
Porcentaje de alumnos en cada nivel 28.9% 11.3% 13.4% 18.6% 27.8% 100.0% 0.0% 0.0%

2do 1 0 0 0 0 1 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0
Total de Alumnos 1 0 0 0 0 1 0 0
Porcentaje de alumnos en cada nivel 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0%

3ro 1 0 0 0 0 1 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0
Total de Alumnos 1 0 0 0 0 1 0 0
Porcentaje de alumnos en cada nivel 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0%

RESUMEN DE LA ZONA
Alumnos por grado
1ro 97 28.9% 11.3% 13.4% 18.6% 27.8% 100.0% 0.0% 0.0%
2do 1 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0%
3ro 1 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0%
 SECRETARIA EDUCACIÓN JALISCO
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
DATOS DE LA ESCUELA
Clave del CT Zona Sector Región
Teléfono No. de Escuelas No. Grupos de 1º
Aprendizaje Sustantivo en y para la Vida del Área de Educación Socioemocional. Indicadores de logro de h

a situaciones que le generan

3. Reconoce cuando alguien necesita ayuda y la 4. Reconoce lo que puede hacer con ayuda y sin ayuda. 5. Persiste en la realizac
za miedo o enojo y expresa lo que
proporciona. Solicita ayuda cuando la necesita. toma decisiones para co

Nivel 4 SIN NIVEL Nivel 1 Nivel 2 Nivel3 Nivel 4 SIN NIVEL Nivel 1 Nivel 2 Nivel3 Nivel 4 SIN NIVEL Nivel 1
0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0
0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0
0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0
0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

Porcentaje de alumnos en cada nivel de desempeño por indicador de logro de habilidades aso
0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
 Subsistema
Grupos de 1º No. Grupo 2º No. Grupos de 3º
dicadores de logro de habilidades asociadas a las dimensiones socioemocionales

7. Colabora en actividades del grupo y escolares,

5. Persiste en la realización de actividades desafiantes y 6. Dialoga para solucionar conflictos y ponerse de
propone ideas y considera las de los demás cuando
toma decisiones para concluirlas. acuerdo para realizar actividades en equipo.
participa en actividades en equipo y en grupo.

Nivel 2 Nivel3 Nivel 4 SIN NIVEL Nivel 1 Nivel 2 Nivel3 Nivel 4 SIN NIVEL Nivel 1 Nivel 2 Nivel3 Nivel 4
0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0
0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0%

0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0
0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0%

0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0
0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0%

ogro de habilidades asociadas a las dimensiones socioemocionales.

0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0%
0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0%
0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0%
. Grupos de 3º

rupo y escolares, 8. Habla sobre sus conductas y las de sus compañeros,

de los demás cuando explica las consecuencias de sus actos y reflexiona ante
po y en grupo. situaciones de desacuerdo.

SIN NIVEL Nivel 1 Nivel 2 Nivel3 Nivel 4 SIN NIVEL

0 1 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 97 1
0 0 0 0 0 0 1 2
0 0 0 0 0 0 1 3
0 0 0 0 0 0 1 4
0 0 0 0 0 0 1 5
0 0 0 0 0 0 1 6
0 0 0 0 0 0 1 7
0 0 0 0 0 0 1 8
 0 1 0 0 0 0
0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

0 1 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 1 1
0 0 0 0 0 0 1 2
0 0 0 0 0 0 1 3
0 0 0 0 0 0 1 4
0 0 0 0 0 0 1 5
0 0 0 0 0 0 1 6
0 0 0 0 0 0 1 7
0 0 0 0 0 0 1 8
0 1 0 0 0 0
0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

0 1 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 1 1
0 0 0 0 0 0 1 2
0 0 0 0 0 0 1 3
0 0 0 0 0 0 1 4
0 0 0 0 0 0 1 5
0 0 0 0 0 0 1 6
0 0 0 0 0 0 1 7
0 0 0 0 0 0 1 8
0 1 0 0 0 0
0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
 Nombre del C. de T Clave del CT
Domicilio

1. Reconoce y expresa características personales: su 2. Reconoce y nombra situaciones que le generan

nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, qué no le alegría, seguridad tristeza miedo o enojo y expresa lo que
ZONA ESCOLAR gusta, qué se le facilita y qué se le dificulta. siente.

Nivel 1 Nivel 2 Nivel3 Nivel 4 SIN NIVEL Nivel 1 Nivel 2 Nivel3 Nivel 4
1ro 3 4 3 6 5 1 0 0 0
1ro 2 3 4 5 6 0 0 0 0
1ro 23 4 6 7 16 0 0 0 0
1ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 Total de Alumnos 28 11 13 18 27 1 0 0 0
Porcentaje de alumnos en cada nivel 28.9% 11.3% 13.4% 18.6% 27.8% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0%

2do 1 0 0 0 0 1 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2do 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total de Alumnos 1 0 0 0 0 1 0 0 0
Porcentaje de alumnos en cada nivel 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0%

3ro 1 0 0 0 0 1 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3ro 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total de Alumnos 1 0 0 0 0 1 0 0 0
Porcentaje de alumnos en cada nivel 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0%

RESUMEN DEL SECTOR

Alumnos por grado
1ro 97 28.9% 11.3% 13.4% 18.6% 27.8% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0%
2do 1 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0%
3ro 1 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0%
 SECRETARIA EDUCACIÓN JALISCO
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
DATOS DE LA ESCUELA
Clave del CT Sector Región
Teléfono No. de Zonas No. Grupo
Aprendizaje Sustantivo en y para la Vida del Área de Educación Socioemocional. Indicadores de logro de habilidades aso

ones que le generan

3. Reconoce cuando alguien necesita ayuda y la 4. Reconoce lo que puede hacer con ayuda y sin ayuda. 5. Persiste en la realización de activ
enojo y expresa lo que
proporciona. Solicita ayuda cuando la necesita. toma decisiones para co

SIN NIVEL Nivel 1 Nivel 2 Nivel3 Nivel 4 SIN NIVEL Nivel 1 Nivel 2 Nivel3 Nivel 4 SIN NIVEL Nivel 1 Nivel 2
0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
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0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

Porcentaje de alumnos en cada nivel de desempeño por indicador de logro de habilidades asociadas a las d
0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
 Región Subsistema
No. Grupos de 1º No. Grupo 2º No. Grupos de 3º
logro de habilidades asociadas a las dimensiones socioemocionales

7. Colabora en actividades del grupo y escolares,

en la realización de actividades desafiantes y 6. Dialoga para solucionar conflictos y ponerse de
propone ideas y considera las de los demás cuando
toma decisiones para concluirlas. acuerdo para realizar actividades en equipo.
participa en actividades en equipo y en grupo.

Nivel3 Nivel 4 SIN NIVEL Nivel 1 Nivel 2 Nivel3 Nivel 4 SIN NIVEL Nivel 1 Nivel 2 Nivel3 Nivel 4 SIN NIVEL
1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0
100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0
100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0
100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

dades asociadas a las dimensiones socioemocionales.

100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
No. Grupos de 3º

8. Habla sobre sus conductas y las de sus

compañeros, explica las consecuencias de sus actos
y reflexiona ante situaciones de desacuerdo.

Nivel 1 Nivel 2 Nivel3 Nivel 4 SIN NIVEL

1 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 97 1
0 0 0 0 0 1 2
0 0 0 0 0 1 3
0 0 0 0 0 1 4
0 0 0 0 0 1 5
0 0 0 0 0 1 6
0 0 0 0 0 1 7
0 0 0 0 0 1 8
 1 0 0 0 0
100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

1 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 1 1
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1 0 0 0 0
100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

1 0 0 0 0
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0 0 0 0 0
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0 0 0 0 0
 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
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0 0 0 0 0 1 6
0 0 0 0 0 1 7
0 0 0 0 0 1 8
1 0 0 0 0
100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%